1 Facultad de Ingeniería División de Ciencias BásicasAcademia de Cálculo con Geometría Analítica Las Cónicas Pablo García y Colomé

2 Menecmo ( a.C.), matemático y geómetra griego, discípulo de Platón y tutor de Alejandro Magno, descubrió estas curvas y fue el matemático griego Apolonio ( A.C.) de Perga, quien primero las estudió detalladamente. Al considerar intersecciones entre un cono y un plano, llegó a la interpretación geométrica de estas curvas, lo que se observa en la siguiente figura:

3 LA CIRCUNFERENCIA La invención de la rueda revolucionó la vida humana. Su primera representación está fechada en 3500 a.C en una placa de arcilla. Fue encontrada por arqueólogos en las ruinas de la ciudad-estado de la región de Ur, actual Irak La circunferencia inició con René Descartes, al asignarles valores a los puntos externos de un círculo

4 Es el lugar geométrico en el plano, formado por todos los puntos que equidistan de un punto fijo conocido como centro Cuando el centro coincide con el origen su ecuación queda entonces de la forma

5 Forma general de la ecuación de la circunferencia

6 Ejemplo. Obtener la ecuación de la circunferencia cuyo radio es y cuyo centro es la intersección entre las rectas cuyas ecuaciones son:

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8 Ejemplo. Dada la ecuación general siguiente que representa una circunferencia, determinar su centro, su radio y hacer un trazo aproximado de su gráfica

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10 Ejemplo. Obtener la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos

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13 LA PARÁBOLA Parábola viene del griego parabolé, comparación, semejanza. Está formada por la palabra para, al margen y bolé, arrojar, o sea, lanzar al margen de algo. Apolonio argumentó que si se recibe luz de una fuente lejana con un espejo parabólico con los rayos luminosos paralelos al eje del espejo, entonces la luz reflejada por el espejo se aglomera en el foco F

14 Se cuenta que Arquímedes quemó los barcos romanos al defender Siracusa con espejos parabólicosActualmente esta propiedad se utiliza en radares, antenas de televisión, espejos solares, estufas, faros de los automóviles, micrófonos de largo alcance

15 Es el conjunto de todos los puntos que se mueven en un plano de tal forma que su distancia a una recta fija (L) llamada directriz, es siempre igual a su distancia a un punto fijo que no pertenece a la recta y que se llama foco (F)

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18 Ejemplo. Determinar la ecuación de la parábola que tiene su vértice en el origen, su eje de simetría en el eje de las ordenadas y que pasa por el punto Determinar directriz, foco, lado recto y gráfica

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20 Ejemplo. Dada la ecuación , que representa a una parábola, expresarla en su forma canónica, determinar vértice y foco, su eje de simetría, su directriz y hacer un trazo aproximado de su gráfica

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22 Ejemplo. Obtener la ecuación de la parábola con vértice en el punto si su eje de simetría es la recta y pasa por el punto Graficar de manera aproximada y dar la ecuación de su directriz

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24 LA ELIPSE Cuando falta algo en la oración o cuando en una película dos secuencias no tienen continuidad cronológica, hay elipsis, porque falta algo. La palabra viene del latín ellipsis y esta voz del griego elleipsis (falta). Esta curva cerrada, llamada elipse, debe su nombre al ser una “circunferencia imperfecta”

25 Apolonio argumentó que si se emplaza una luz en el foco de un espejo elíptico, entonces la luz reflejada en el espejo se junta en el otro foco El astrónomo alemán Johannes Kepler ( ) descubrió que las órbitas de los planetas alrededor del sol son elipses que tienen al sol como uno de sus focos

26 Es el conjunto de todos los puntos que se mueven en un plano tales que la suma de sus respectivas distancias a dos puntos fijos del mismo plano llamados focos es una constante

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29 Ejemplo. Dada la siguiente ecuación de una elipse, determinar las coordenadas de sus vértices, de sus focos, su excentricidad, la longitud de su lado recto y hacer un trazo aproximado de su gráfica

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31 Ejemplo. Dada la siguiente ecuación general de una elipse, dar las coordenadas del centro, vértices, focos, y las longitudes de sus ejes mayor, menor, de cada lado recto y la excentricidad

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33 Ejemplo. El centro de una elipse es el punto , su semieje menor es , su excentricidad es y su eje focal es paralelo al eje de las ordenadas. Determinar su ecuación ordinaria y general, así como las coordenadas de sus vértices y focos. Graficar

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35 LA HIPÉRBOLA El término Hipérbole proviene del griego "hyperbole" que está formada por el sufijo "hyper", sobre, por encima de y de "bole", lanzamiento, arrojar, lanzar, por lo que el significado sería "tirar encima“

36 En los espejos hiperbólicos, la luz que llega de uno de los focos se refleja como si viniera del otro foco, lo que se usa en los grandes estadios para aumentar la superficie iluminada La hipérbola se utiliza para describir la trayectoria de una partícula alfa en el campo eléctrico producido por el núcleo de un átomo

37 Es el lugar geométrico de un punto que se mueve en un plano tal que el valor absoluto de la diferencia de sus distancias a dos puntos fijos, llamados focos, se mantiene constante, evidentemente positiva, y menor que la distancia entre los dos puntos fijos (focos)

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40 Ejemplo. En una hipérbola, sus vértices y sus focos se localizan, respectivamente, en los puntos cuyas coordenadas son Determinar: la ecuación de la cónica, las longitudes de sus ejes conjugado y transverso, su excentricidad y la longitud de cada lado recto Vértices y focos están en el eje Longitud de eje transverso: Longitud de eje conjugado:

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42 Ejemplo. Dada la hipérbola cuya ecuación general esObtener su ecuación en su forma simétrica, determinar las coordenadas de su centro, vértices y focos, la longitud de sus ejes transverso, conjugado y del lado recto, calcular su excentricidad y dar las ecuaciones de sus asíntotas y el ángulo agudo de intersección entre ellas. Graficar

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45 Ejemplo. Determinar las ecuaciones simétrica y general de la hipérbola cuyo eje transverso es igual a si sus focos están situados en Obtener las coordenadas de su centro y vértices, las longitudes de su eje conjugado, de su lado recto, su excentricidad y las ecuaciones de sus asíntotas. Graficar

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48 TRASLACIÓN DE LOS EJES COORDENADOSEs el cambio de posición de los ejes coordenados en el plano coordenado, a otro lugar del mismo, donde los nuevos ejes son paralelos a los originales y con el mismo sentido que estos

49 Ejemplo. Transformar la siguiente ecuación de una curva mediante la traslación de los ejes coordenados al punto . Trazar la curva con ambos sistemas coordenados

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51 Ejemplo. Simplificar la siguiente ecuación mediante una traslación de los ejes coordenados y trazarla en ambos sistemas coordenados

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53 ROTACIÓN DE LOS EJES COORDENADOSEs el cambio de posición de los ejes en el plano coordenado, a partir de un giro en sentido antihorario, conservando el mismo origen de coordenadas y los ejes con el mismo sentido

54 Ejemplo. Transformar la ecuación al rotar los ejes coordenados un ángulo tal que. Trazar la gráfica de la curva con los dos sistemas de ejes coordenados

55 Otra forma: Circunferencia: Con las ecuaciones de rotación:

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57 Ejemplo. Dada la siguiente ecuación, mediante una rotación convertirla en otra que no tenga término en , dar el ángulo de giro y graficar la curva utilizando los conocimientos sobre cónicas

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59 Elipse:

60 ¡Importante ! ¡Importante !Ejemplo. Dada la siguiente función, identificar a la curva que la representa y graficarla Hipérbola:

61 ¡Importante ! ¡Importante !

62 ¡Importante ! ¡Importante !Ejemplo. Dada la siguiente función, identificar a la curva que la representa y graficarla Parábola:

63 ¡Importante ! ¡Importante !

64 ¡Importante ! ¡Importante !Ejemplo. Dada la siguiente función, identificar a la curva que la representa y graficarla Circunferencia:

65 ¡Importante ! ¡Importante !

66 ¡Importante ! ¡Importante !Ejemplo. Dada la siguiente función, identificar a la curva que la representa y graficarla Elipse:

67 ¡Importante ! ¡Importante !

68 Estudien, aprendan, practiquen, sean solidarios con sus compañeros, sean generosos con su prójimo, sean sencillos, adquieran conocimientos y sabiduría, sean buenos, sean felices

69 Profesor de Carrera FI. UNAMMuchas gracias Pablo García y Colomé Profesor de Carrera FI. UNAM