1 FORMACIÓN DEL CONTADOR XV CONGRESO NACIONAL DE ESTUDIANTES DE CONTABILIDAD Y FINANZAS HUARAZ SEPTIEMBRE DE 2013 RAFAEL FRANCO RUIZ Docente Investigador UNIVERSIDAD LIBRE

2 CONVERGENCIA EDUCATIVA ESTANDARIZACIÓN INTERNACIONAL OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓNOBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN Desarrollo del ser Coherencia con del medio Capacidad innovadora Integración a la sociedad ESTÁNDARES DE LA PROFESIÓNESTÁNDARES DE LA PROFESIÓN Formación universitaria Examen independiente Experiencia práctica Inscripción profesional Reconocimiento internacional

3 ESTRUCTURA EDUCATIVA MODELOS EN COMPETENCIA CONCEPTO DE EDUCACIÓNCONCEPTO DE EDUCACIÓN Formación integral de la persona Aprender a saber Aprender a hacer Aprender a ser Aprender a innovar ESTÁNDARES INTERNACIONALES DE EDUCACIÓNESTÁNDARES INTERNACIONALES DE EDUCACIÓN Competencias generales Competencias sobre la organización Competencias sobre tecnologías de información Competencias sobre información financiera Competencias sobre aseguramiento de información

4 “Es misión del IFAC el desarrollo y consolidación mundial de una profesión contable con estándares armonizados, buscando la provisión de servicios de alta calidad consistentes con el interés público. El comité de educación tiene la misión de servir al interés público para el avance y desarrollo mundial de la profesión contable atendiendo a la armonización de estándares”. (IFAC, 2003)

5 PROCESO DE CONVERGENCIA ANÁLISIS DE CONVENIENCIA USUARIOS ASPECTO FUNCIONAL FUNCIÓNOBJETIVOINFORMACIÓN MODELO ECONÓMICO ExtracciónGestión y control de productividadHechos Producción primariaGestión y control de productividadHechos ManufacturaGestión y control de productividadHechos Acceso a capitalExpectativas financierasPronósticos ESTADO SupervisiónControl y vigilanciaHechos FiscalizaciónJusticia tributariaHechos AgregaciónPolíticas económicasHechos ADMINISTRACIÓN Toma de decisionesRacionalidad administrativaHechos y pronósticos Control y evaluaciónEficiencia y eficaciaHechos Desarrollo empresarialCompetitividadHechos y pronósticos INVERSIÓN Acceso al créditoFinanciamientoHechos y pronósticos AprovisionamientoFinanciamiento e inversiónHechos y pronósticos InversiónAmpliación de capitalHechos y pronósticos

6 PROCESO DE CONVERGENCIA UN MODELO DE COMPORTAMIENTO Modelo: COMIDA RAPIDA COMO FORMA DE VIDAModelo: COMIDA RAPIDA COMO FORMA DE VIDA El asunto es estandarización Rápido y sin errores El deterioro del cuerpo El deterioro del espíritu Modelo: LA VIDA ORGÁNICA MODELO ALTERNATIVOModelo: LA VIDA ORGÁNICA MODELO ALTERNATIVO Sembrar y propiciar ambiente Alimentar el proceso La cosecha de lo esperado La cosecha de lo inesperado

7 Sociedad Orgánica Sociedad Comida Rápida PROCESO DE CONVERGENCIA UN MODELO DE COMPORTAMIENTO

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9 CONVERGENCIA EDUCATIVA CONCLUSIÓN La sociedad de comida rápida y la sociedad orgánica son excluyentes, no incorporan intersecciones, espacios comunes. Si optamos por la sociedad de la comida rápida, aceptamos el paquete integrado, estándares de educación, estándares de la profesión, estándares de información, estándares de aseguramiento… Es una unidad sellada, no es posible lo uno sin lo otro; La categorización profesional es parte del paquete y no puede rechazarse individualmente, es parte del todo y deberemos decidir si lo aceptamos o lo resistimos como unidad. RAFAEL FRANCO RUIZ