1 FRANCISCO PASCUAL FERNÁNDEZ DIRECCIÓN SPE V13 DE BURJASSOTEDUCACIÓN SECUNDARIA, FORMA. PROF. BÁSICA, CUALI. PROF. BÁSICA, Y BACHILLERATO LOMCE L’HORTA NORD SPE V13 DE BURJASSOT SEPTIEM. 2015 FRANCISCO PASCUAL FERNÁNDEZ DIRECCIÓN SPE V13 DE BURJASSOT

2 EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA LOE (Texto consolidado)DECRETO 87/2015, DE 5 DE JUNIO, DEL CONSELL, POR EL QUE ESTABLECE EL CURRICULO Y DESARROLLA LA ORDENACION GENERAL DE LA EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA Y DEL BACHILLERATO EN LA COMUNITAT  VALENCIANA Decreto 136/2015, de 4 de septiembre, del Consell, por el que se modifica el Decreto 87/2015…

3 EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA L.O.M.C.EDOS CICLOS PRIMERO SEGUNDO 1º a 3º ESO 4º ESO MATERIAS TRONCALES ESPECÍFICAS LIBRE CONFIGURACIÓN Enseñanzas académicas para la iniciación del Bachillerato Enseñanzas aplicadas para la iniciación de la Formación Profesional EVALUACIÓN FINAL DE SECUNDARIA TODAS LAS TROCALES GENERALES, DOS TRONCALES DE OPCIÓN DE 4º DE ESO, UNA ESPECÍFICA DE ENTRE TODAS LAS CURSADAS EN LA ETAPA (que no sean EDUCACIÓN FÍSICA, RELIGIÓN O VALORES ÉTICOS), Y VALENCIANO SI NO SE ESTÁ EXENTO. 70 % MEDIA SECUNDARIA 30% EVALUACIÓN FINAL SECUNDARIA TÍTULO DE GRADUADO E.S.O

4 EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. 1º ESO L.O.M.C.E (30 h.)CURSO TRONCALES (16 h.) GEOGRAFÍA E HISTORIA (3 h) LENG. CASTELLANA Y LITE. (3h.) 1ª LENGUA EXTRANJERA (3 h.) BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (3 h.) MATEMÁTICAS (4.h) ESPECÍFICAS (8 h.) EDUCACIÓN FÍSICA (2 h.) RELIGIÓN O VALORES ÉTICOS (2 h.) En función de la regulación de la administración educativa MÚSICA (2 h.) TECNOLOGÍA (2 h.) LIBRE CONFIGURACIÓN (6 h.) NOVEDADES RESPECTO DEL 3º LOE -Se incluyen dos opciones de carácter no vinculante respecto de 4º de ESO asociadas a dos opciones de matemáticas (Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas; Matemáticas orientadas a las enseñanzas aplicadas) La educación Física pasa de común a ser específica obligatoria -La educación Plástica y Visual, la Música y la Tecnología de comunes pasan a ser específicas optativas Desaparece la atención educativa sustituida por Valores Éticos -Valenciano de común pasa a ser materia de libre configuración (obligatoria) (pudiendo estar exento tanto de la evaluación como de cursarla) TUTORÍA (1 h.) LENGUA VALENCIANA Y LITERATURA (3 h.) En función de la regulación de la administración educativa INFORMÁTICA 1 A ELEGIR ENTRE REFUERZO INSTRUMENTAL MATERIA ESPECÍFICA NO CURSADA (2 h.) INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPREN. Y EMPRESARIAL 2ª LENG. EXTRANJERA CULTURA CLÁSICA ED. PLÁSTICA Y VISUAL

5 EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. 2º ESO L.O.M.C.E (30 h.)CURSO TRONCALES (14 h.) GEOGRAFÍA E HISTORIA (3 h.) LENG. CASTELLANA Y LITE. (3 h.) 1ª LENGUA EXTRANJERA (3 h.) FÍSICA Y QUÍMICA (2 h.) MATEMÁTICAS (3 h.) ESPECÍFICAS (10 h.) EDUCACIÓN FÍSICA (2 h.) RELIGIÓN O VALORES ÉTICOS (2h.) En función de la regulación de la administración educativa MÚSICA (2h.) TECNOLOGÍA(2h.) EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL(2h.) LIBRE CONFIGURACIÓN (6h.) NOVEDADES RESPECTO DEL 3º LOE -Se incluyen dos opciones de carácter no vinculante respecto de 4º de ESO asociadas a dos opciones de matemáticas (Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas; Matemáticas orientadas a las enseñanzas aplicadas) La educación Física pasa de común a ser específica obligatoria -La educación Plástica y Visual, la Música y la Tecnología de comunes pasan a ser específicas optativas Desaparece la atención educativa sustituida por Valores Éticos -Valenciano de común pasa a ser materia de libre configuración (obligatoria) (pudiendo estar exento tanto de la evaluación como de cursarla) TUTORÍA (1 h.) LENGUA VALENCIANA Y LITERATURA (3 h.) En función de la regulación de la administración educativa INFORMÁTICA 1 A ELEGIR ENTRE MATERIA ESPECÍFICA NO CURSADA INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPREN. Y EMPRESARIAL (2 h.) 2ª LENG. EXTRANJERA CULTURA CLÁSICA

6 EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. 3º ESO L.O.M.C.E (Curso ). (32 h.) DOS OPCIONES (LA OPCIÓN ELEGIDA NO VINCULA A 4º DE ESO) ENSEÑANZAS ACADÉMICAS ENSEÑANZAS APLICADAS TRONCALES (17 h.) GEOGRAFÍA E HISTORIA (3 h.) LENG. CAST. Y LIT. (3 h.) 1ª LENGUA EXTRANJERA (3h.) BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (2 h.) FÍSICA Y QUÍMICA (2 h.) MATEM. ORIENT. A LAS ENSEÑ. ACAD. (4 h.) MATEM. ORIENT. A LAS ENSEÑ. APLI. ESPECÍFICAS (9 h.) EDUCACIÓN FÍSICA (2 h.) RELIGIÓN O VALORES ÉTICOS (1 h.) En función de la regulación de cada administración educativa MÚSICA (2 h.) ED. PLAS. Y VIS. (2 h.) ELEGIR UNA (2 h.) 2ª LENG. EXTRANJERA CULTURA CLÁSICA INICIACIÓN A LA ACT. EMPREN. Y EMPRES. TECNOLOGÍA NOVEDADES RESPECTO DEL 3º LOE -Se incluyen dos opciones de carácter no vinculante respecto de 4º de ESO asociadas a dos opciones de matemáticas (Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas; Matemáticas orientadas a las enseñanzas aplicadas) La educación Física pasa de común a ser específica obligatoria -La educación Plástica y Visual, la Música y la Tecnología de comunes pasan a ser específicas optativas Desaparece la atención educativa sustituida por Valores Éticos -Valenciano de común pasa a ser materia de libre configuración (obligatoria) (pudiendo estar exento tanto de la evaluación como de cursarla) LIBRE CONFIGURACIÓN (6 h.) TUTORÍA (1 h.) LENGUA VALENCIANA Y LITERATURA (3 h.) En función de la regulación de la administración educativa INFORMÁTICA 1 A ELEGIR ENTRE MATERIA ESPECÍFICA NO CURSADA INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPREN. Y EMPRESARIAL (2 h.) 2ª LENG. EXTRANJERA CULTURA CLÁSICA TECNOLOGÍA

7 EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. 4º ESO L.O.M.C.E (CURSO 2016-2017)DOS OPCIONES ENSEÑANZAS ACADÉMICAS ENSEÑANZAS APLICADAS TRONCALES (19 h.) GEOGRAFÍA E HISTORIA (3h.) LENG. CAST. Y LIT. (3h.) 1ª LENGUA EXTRANJERA(3h.) MATEM. ORIENT. A LA ENSEÑ. ACAD.(4 h.) MATEM. ORIENT. A LA ENSEÑ. APLI. (4h.) E L 1 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (3h.) ITIN. ORIEN. AL BACH. CIENCIAS TECNOLOGÍA (3 h.) FÍSICA Y QUÍMICA (3 h.) INICIACIÓN A LA ACT. EMPREN. Y EMPRESARIAL (3h.) E L 1 ECONOMÍA (3 h.) ITINERARIO ORIENTADO AL BACH. HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES LATÍN (3 h.) CIENCIAS APLI. A LA ACT. PROFES. (3 h.) ESPECÍFICAS (9 h.) EDUCACIÓN FÍSICA (2 h.) RELIGIÓN O VALORES ÉTICOS (1 h.) DIFERENCIAS: Dos opciones determinadas: Enseñanzas académicas (que llevan al bachillerato y no a los ciclos formativos); Enseñanzas aplicadas (que llevan a los ciclos formativos y no al bachillerato) -Las opciones B y A de las matemáticas se transforman en Matemá. Orienta a las enseñanzas Acadé y Matemáticas Orientadas a las enseñanzas aplicadas -Se agrupan las materias troncales optativas (AL MENOS DOS) en bloques más cerrados, incluyendo tres materias nuevas (ECONOMÍA –Enseñanzas académicas-; Ciencias Aplicadas a la Actividad Empresarial, Iniciación a la actividad Emprendedora y Empresarial –Enseñanzas Aplicadas-) -La Educación Física pasa de común a Específica (obligatoria) -El valenciano para de ser común a materia de libre configuración (con posibilidad de estar exento tanto de cursarla como de evaluación). -Desaparece la Educación Ético-Cívica como materia común y se incluye Filosofía y Valores Éticos como optativas de las Específicas. ARTES ESCÉNICAS Y DANZA (3 h.) CULTURA CLÁSICA (3 h.) ELEG 2 FILOSOFÍA (3 h.). Ofert. Obli. CULTURA CIENTÍFICA (3 h.) ED. PLAS. Y VIS. (3 h.) MÚSICA (3 h.) 2ª LENG. EXTRANJERA (3 h.) T.I.C (3 h.) MATERIA TRONCAL NO CURSADA LIBRE CONFIGURACIÓN (4 h.) TUTORÍA (1 h.) LENGUA VALENCIANA Y LITERATURA (3 h.)

8 L.O.M.C.E TITULACIÓN Y REPETICIÓN REPETIR-SI LO HAS APROBADO TODO EL ALUMNO/A PUEDE HACER EXAMEN FINAL PARA OBTENER EL TÍTULO. - TAMBIEN CON UNA O DOS MATERIAS PENDIENTES (QUE NO SEAN SIMULTÁNEAMENTE LENGUA VALENCIANA Y LITERATURA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, Y MATEMÁTICAS) REPETIR -Sólo se puede repetir dos veces en la ESO. -Una vez cada curso -Excepción: si la primera repetición es en 4º, 4º se puede repetir dos veces. -Se repite con tres materias pendientes, o dos si son simultáneamente castellano, valenciano, o matemáticas. -De manera excepcional podrá autorizarse la promoción con evaluación negativa en tres materias, o en dos si son simultáneamente instrumentales . -Edad máxima de permanencia 18 años -Si la segunda repetición es en 3º o 4º, 19 años -Una vez agotadas las dos repeticiones, la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales en centros ordinarios podrá prolongarse un año más, PREVIA SOLICITUD Y AUTORIZACIÓN DE LA DDTT Enseñanzas académicas para la iniciación del Bachillerato Enseñanzas aplicadas para la iniciación de la Formación Profesional EVAL. FINAL ETAPA PARA OBTENER EL TÍTULO EL MINISTERIO ESTABLECERÁ LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y LAS CARACTERÍSTICAS Y CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS

9 EVALUACIÓN FINAL DE LA ETAPAOPCIÓN ENSEÑANZAS ACADÉMICAS TODAS LAS MATERIAS GENERALES TRONCALES (4 MAT.) GEOGRAFÍA E HISTORIA LENG. CAST. Y LIT. 1ª LENGUA EXTRANJERA MATEM. ORIENT. A LA ENSEÑANZAS ACADÉMICAS DOS MATERIAS TRONCALES DE OPCIÓN 4º ESO (2 MAT.) BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA ECONOMÍA ITINERARIO ORIENTADO AL BACH. HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES ITIN. ORIEN. AL BACH. CIENCIAS FÍSICA Y QUÍMICA LATÍN UNA MATERIA ESPECÍFICA CURSADA EN CUALQUIERA DE LOS CURSOS QUE NO SEA NI EDUCACIÓN FÍSICA, RELIGIÓN O VALORES ÉTICOS (1 MAT.) LENGUA VALENCIANANA Y LITERATURA, SI NO SE ESTÁ EXENTO (1 MAT.) TOTAL 8 MATERIAS

10 EVALUACIÓN FINAL DE LA ETAPAOPCIÓN ENSEÑANZAS APLICADAS TODAS LAS MATERIAS GENERALES TRONCALES (4 MAT.) GEOGRAFÍA E HISTORIA LENG. CAST. Y LIT. 1ª LENGUA EXTRANJERA MATEM. ORIENT. A LA ENSEÑ. APLICADAS DOS MATERIAS TRONCALES DE OPCIÓN 4º ESO (2 MAT.) TECNOLOGÍA INICIACIÓN A LA ACT. EMPREN. Y EMPRESARIAL CIENCIAS APLI. A LA ACTIVIDAD PROFESIONAL UNA MATERIA ESPECÍFICA CURSADA EN CUALQUIERA DE LOS CURSOS QUE NO SEA NI EDUCACIÓN FÍSICA, RELIGIÓN O VALORES ÉTICOS (1 MAT.) LENGUA VALENCIANANA Y LITERATURA, SI NO SE ESTÁ EXENTO (1 MAT.) TOTAL 8 MATERIAS

11 CALIFICACIÓN FINAL E.S.OPodrá presentarse a la evaluación final de la ESO, el alumnado que haya obtenido bien evaluación positiva en todas las materias, o bien negativa en un máximo de dos materias siempre que no sean simultáneamente Lengua Castellana y Literatura, Lengua Valenciana y Literatura, y Matemáticas -MEDIA DE LAS CALIFICACIONES NUMÉRICAS OBTENIDAS EN CADA UNA DE LAS MATERIAS CURSADAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (M.ESO) -EVALUACIÓN FINAL ESO (EV.FINAL.ESO) CALIFICACIÓN TITULO E.S.O = 0’7x (M.ESO) + 0’3 x (EV.FINAL.ESO) CALIFICACIÓN TITULO E.S.O debe ser > 5

12 OPCIÓN ENSEÑANZAS ACADÉMICASEL TÍTULO DE GRADUADO EN ESO PERMITIRÁ EL ACCESO A CFGM, SIEMPRE QUE HAYA SIDO OBTENIDO TRAS LA SUPERACIÓN DE LA PRUEBA OPCIÓN ENSEÑANZAS APLICADAS EL TÍTULO DE GRADUADO EN ESO PERMITIRÁ EL ACCESO A BACHILLERATO, SIEMPRE QUE HAYA SIDO OBTENIDO TRAS LA SUPERACIÓN DE LA PRUEBA OPCIÓN ENSEÑANZAS ACADÉMICAS Según dispone el artículo de la Ley Orgánica 2/2006, las pruebas serán aplicadas y calificadas por profesorado del Sistema Educativo Español externo al centro.

13 EL ALUMNADO PODRÁ REALIZAR LA EVALUACIÓN POR CUALQUIERA DE LAS DOS OPCIONES DE ENSEÑANZAS ACADÉMICAS O DE ENSEÑANZAS APLICADAS, CON INDEPENDENCIA DE LA OPCIÓN CURSADA EN CUARTO CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, O POR AMBAS OPCIONES EN LA MISMA CONVOCATORIA. EN EL CASO DE QUE REALICEN LA EVALUACIÓN POR UNA OPCIÓN NO CURSADA, SE LES EVALUARÁ DE LAS MATERIAS REQUERIDAS PARA SUPERAR LA EVALUACIÓN FINAL POR DICHA OPCIÓN QUE NO TUVIERAN SUPERADAS, ELEGIDAS POR EL PROPIO ALUMNO DENTRO DEL BLOQUE DE ASIGNATURAS TRONCALES EL ALUMNADO que NO HAYA SUPERADO LA EVALUACIÓN POR LA OPCIÓN ESCOGIDA, o que deseen ELEVAR SU CALIFICACIÓN FINAL de Educación Secundaria Obligatoria, podrán REPETIR LA EVALUACIÓN EN CONVOCATORIAS SUCESIVAS, previa solicitud. LOS ALUMNOS Y ALUMNAS QUE HAYAN SUPERADO esta evaluación por una OPCIÓN PODRÁN PRESENTARSE DE NUEVO A EVALUACIÓN POR LA OTRA OPCIÓN SI LO DESEAN, y, de no superarla en primera convocatoria, podrán repetirla en convocatorias sucesivas, previa solicitud. SE TOMARÁ EN CONSIDERACIÓN LA CALIFICACIÓN MÁS ALTA No será necesario PRESENTARSE A las materias que SE HAYAN superado, a menos que desee elevar su calificación final

14 TANTO EN E.S.O. COMO EN BACHILLERATO, EL EQUIPO DOCENTE PODRÁ ACORDAR, DE MANERA COLEGIADA, LA CONCESIÓN DE MATRICULA DE HONOR, AL ALUMNADO QUE HAYA SUPERADO TODAS LAS MATERIAS DE LA ETAPA, HAYA OBTENIDO UNA NOTA MEDIA EN LA ETAPA IGUAL O SUPERIOR A 9 PUNTOS; O BIEN, HAYA OBTENIDO UNA CALIFICACION IGUAL O SUPERIOR A 9 PUNTOS EN LA EVALUACIÓN FINAL DE LA ETAPA CORRESPONDIENTE. SE PODRÁ CONCEDER UNA MATRICULA DE HONOR POR CADA 20 ALUMNOS Y ALUMNAS, O FRACCIÓN, DEL TOTAL DE ESTUDIANTES DEL ULTIMO CURSO DE LA ETAPA RESPECTIVA EN EL CENTRO DOCENTE.

15 SI NO SE SUPERA LA PRUEBA DE EVALUACIÓN FINAL DE ESOSi no ha repetido dos veces Si no ha superado la edad máxima de permanencia en la enseñanza obligatoria (18 años) Existen vacantes en el nivel Existe una propuesta del equipo docente CON LA CORRESPONDIENTE SOLICITUD Y AUTORIZACIÓN, SE PODRÁ CURSAR, SIN EFECTOS ACADÉMICOS, UN AÑO MÁS 4º DE ESO

16 PRUEBA EXTRAORDINARIA TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIAOrden 19 de noviembre de 2009, de la Consellería de Educación, por la que se regula la convocatoria anual y el procedimiento para la realización de la prueba extraordinaria para conseguir el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria por los alumnos y las alumnas que no lo hayan obtenido al finalizar la etapa Se realizarán para el alumnado que finalice la etapa hasta el curso inclusive, durante los dos años siguientes. 1.ALUMNADO QUE, HA CUMPLIDO, CON CARÁCTER GENERAL, 18 AÑOS DE EDAD EN EL AÑO NATURAL EN QUE FINALIZÓ SU PERMANENCIA EN LA ETAPA, NO HA CONSEGUIDO EL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, TIENE UN MÁXIMO DE CINCO MATERIAS PENDIENTES DE CALIFICACIÓN POSITIVA EN LA ETAPA 2.EXCEPCIONALMENTE, EL REQUISITO DE EDAD PUEDE SER REBAJADO A LOS 16 AÑOS DE EDAD PARA ALUMNADO QUE TENGA UN CONTRATO LABORAL QUE NO LE PERMITA ACUDIR A LOS CENTROS DOCENTES EN RÉGIMEN ORDINARIO, O BIEN SEA DEPORTISTA DE ALTO NIVEL O DE ALTO RENDIMIENTO. El Programa de Diversificación Curricular permite alcanzar los objetivos y competencias básicas de la Educación Secundaria Obligatoria y, por tanto, el título de graduado correspondiente, con una organización de las materias, contenidos y actividades diferente, y una metodología específica. Las materias Valenciano, Castellano, Ciencias sociales, Ética, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Tecnologías, se agrupan en Ámbitos que permiten, de manera global, tratar y aprender lo fundamental de tales materias. Los ÁMBITOS son los siguientes: a) ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL (Valenciano: lengua y literatura; Castellano: lengua y literatura; Ciencias sociales, Geografía e Historia; y Educación ético-cívica). b) ÁMBITO CIENTÍFICO (Matemáticas y Ciencias de la naturaleza). c) ÁMBITO PRÁCTICO (Tecnologías). Estos tres ÁMBITOS, junto con la LENGUA EXTRANJERA, constituyen las MATERIAS ESPECÍFICAS del P.D.C. LAS MATERIAS COMUNES DE PDC 1, QUE SE DESARROLLAN CON EL GRUPO DE REFERENCIA DE 3º DE ESO, SON: -EDUCACIÓN FÍSICA -EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL -MÚSICA -RELIGIÓN/ATENCIÓN EDUCATIVA. EN PDC 2 LAS MATERIAS COMUNES, QUE SE DESARROLLAN CON EL GRUPO DE REFERENCIA DE 4º DE ESO, SON: -TECNOLOGÍA -RELIGIÓN/ATENCIÓN EDUCATIVA -Y DE LAS SIGUIENTES, EL ALUMNADO DEBE ELEGIR DOS: EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL; MÚSICA; INFORMÁTICA; SEGUNDO IDIOMA; LATÍN

17 SE REALIZARÁ AL FINAL DE CADA UNO DE LOS CURSOS DE ESOCONSEJO ORIENTADOR SE REALIZARÁ AL FINAL DE CADA UNO DE LOS CURSOS DE ESO Objetivos alcanzados Grado de consecución de competencias básicas Propuesta de itinerario a seguir por el alumnado

18 CONSEJO ORIENTADOR Propuesta a padres, madres o tutores legales o, en su caso, al alumno o alumna del itinerario más adecuado a seguir, así como la identificación, mediante informe motivado, del grado del logro de los objetivos de la etapa y de adquisición de las competencias correspondientes que justifica la propuesta. Podrá incluir una recomendación a los padres, madres o tutores legales y en su caso al alumnado sobre la incorporación a un programa de mejora del aprendizaje y del rendimiento o a un ciclo de Formación Profesional Básica. El consejo orientador tendrá carácter confidencial y no prescriptivo. Será elaborado por el equipo docente del alumno o alumna, coordinado por el tutor o tutora, bajo el asesoramiento del departamento de orientación o de quien tenga atribuidas sus funciones, y según el modelo que establezca la Conselleria competente en materia de educación.

19 L.O.M.C.E PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y RENDIMIENTOEN EL PRIMER CICLO (SUSTITUYE AL P.D.C. CURSO ) ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS DIFERENTES; ACTIVIDADES PRÁCTICAS; MATERIAS DIFERENTES… Alumnado que haya repetido al menos un curso en CUALQUIER ETAPA, que presente dificultades relevantes de aprendizaje no imputables a falta de estudio o esfuerzo…PROPUESTO POR EL EQUIPO DOCENTE SÓLO TERCERO DE ESO SE PUEDE CURSAR A LO LARGO 2º Y 3º DE ESO Una vez cursado 2º no esté en condiciones de promocionar a 3º. EXCEPCIONALMENTE, alumnado que, habiendo cursado 3º de E.S.O, no esté en condiciones de promocionar a 4º, podrá incorporarse para repetir 3º de E.S.O. El Programa de Diversificación Curricular permite alcanzar los objetivos y competencias básicas de la Educación Secundaria Obligatoria y, por tanto, el título de graduado correspondiente, con una organización de las materias, contenidos y actividades diferente, y una metodología específica. Las materias Valenciano, Castellano, Ciencias sociales, Ética, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Tecnologías, se agrupan en Ámbitos que permiten, de manera global, tratar y aprender lo fundamental de tales materias. Los ÁMBITOS son los siguientes: a) ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL (Valenciano: lengua y literatura; Castellano: lengua y literatura; Ciencias sociales, Geografía e Historia; y Educación ético-cívica). b) ÁMBITO CIENTÍFICO (Matemáticas y Ciencias de la naturaleza). c) ÁMBITO PRÁCTICO (Tecnologías). Estos tres ÁMBITOS, junto con la LENGUA EXTRANJERA, constituyen las MATERIAS ESPECÍFICAS del P.D.C. LAS MATERIAS COMUNES DE PDC 1, QUE SE DESARROLLAN CON EL GRUPO DE REFERENCIA DE 3º DE ESO, SON: -EDUCACIÓN FÍSICA -EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL -MÚSICA -RELIGIÓN/ATENCIÓN EDUCATIVA. EN PDC 2 LAS MATERIAS COMUNES, QUE SE DESARROLLAN CON EL GRUPO DE REFERENCIA DE 4º DE ESO, SON: -TECNOLOGÍA -RELIGIÓN/ATENCIÓN EDUCATIVA -Y DE LAS SIGUIENTES, EL ALUMNADO DEBE ELEGIR DOS: EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL; MÚSICA; INFORMÁTICA; SEGUNDO IDIOMA; LATÍN Una vez cursado 1º de E.S.O no esté en condiciones de promocionar a 2º OBJETIVO CURSAR 4º DE ESO POR LA VÍA ORDINARIA Y OBTENER EL TITULO DE GRADUADO EN ESO

20 PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y RENDIMIENTOL.O.M.C.E PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO EN EL PRIMER CICLO (SUSTITUYE AL P.D.C.) Art. 1 Decreto 136/2015, de 4 de septiembre, del Consell, por el que se modifica el Decreto 87/2015 Para facilitar el éxito escolar y la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria a la totalidad del alumnado, la conselleria competente en materia de educación podrá establecer programas específicos de atención a la diversidad en 4.º curso de Educación Secundaria Obligatoria, que den continuidad a los programas de mejora del aprendizaje y del rendimiento. Estos programas serán considerados como medidas extraordinarias de atención a la diversidad. El Programa de Diversificación Curricular permite alcanzar los objetivos y competencias básicas de la Educación Secundaria Obligatoria y, por tanto, el título de graduado correspondiente, con una organización de las materias, contenidos y actividades diferente, y una metodología específica. Las materias Valenciano, Castellano, Ciencias sociales, Ética, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Tecnologías, se agrupan en Ámbitos que permiten, de manera global, tratar y aprender lo fundamental de tales materias. Los ÁMBITOS son los siguientes: a) ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL (Valenciano: lengua y literatura; Castellano: lengua y literatura; Ciencias sociales, Geografía e Historia; y Educación ético-cívica). b) ÁMBITO CIENTÍFICO (Matemáticas y Ciencias de la naturaleza). c) ÁMBITO PRÁCTICO (Tecnologías). Estos tres ÁMBITOS, junto con la LENGUA EXTRANJERA, constituyen las MATERIAS ESPECÍFICAS del P.D.C. LAS MATERIAS COMUNES DE PDC 1, QUE SE DESARROLLAN CON EL GRUPO DE REFERENCIA DE 3º DE ESO, SON: -EDUCACIÓN FÍSICA -EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL -MÚSICA -RELIGIÓN/ATENCIÓN EDUCATIVA. EN PDC 2 LAS MATERIAS COMUNES, QUE SE DESARROLLAN CON EL GRUPO DE REFERENCIA DE 4º DE ESO, SON: -TECNOLOGÍA -RELIGIÓN/ATENCIÓN EDUCATIVA -Y DE LAS SIGUIENTES, EL ALUMNADO DEBE ELEGIR DOS: EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL; MÚSICA; INFORMÁTICA; SEGUNDO IDIOMA; LATÍN

21 L.O.M.C.E PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y RENDIMIENTOEN EL PRIMER CICLO (SUSTITUYE AL P.D.C.) LA INCORPORACIÓN REQUERIRÁ LA EVALUACIÓN TANTO ACADÉMICA COMO PSICOPEDAGÓGICA Y LA INTERVENCIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA EN LOS TÉRMINOS QUE ESTA ESTABLEZCA, Y SE REALIZARÁ UNA VEZ OÍDOS LOS PROPIOS ALUMNOS O ALUMNAS Y SUS PADRES, MADRES O TUTORES LEGALES. ESTOS ÚLTIMOS DEBEN DAR CONSENTIMIENTO EXPRESO PARA LA ADOPCIÓN DE ESTA MEDIDA EXTRAORDINARIA. ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA MATERIAS DIFERENTES A LAS ESTABLECIDAS CON CARÁCTER GENERAL INTEGRADA SE CURSA EN SU GRUPO ORDINARIO TRES ÁMBITOS DE CONOCIMIENTO QUE SE CURSAN EN GRUPO ESPECÍFICO: TODAS LAS MATERIAS DE 2º/3º ESO El Programa de Diversificación Curricular permite alcanzar los objetivos y competencias básicas de la Educación Secundaria Obligatoria y, por tanto, el título de graduado correspondiente, con una organización de las materias, contenidos y actividades diferente, y una metodología específica. Las materias Valenciano, Castellano, Ciencias sociales, Ética, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Tecnologías, se agrupan en Ámbitos que permiten, de manera global, tratar y aprender lo fundamental de tales materias. Los ÁMBITOS son los siguientes: a) ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL (Valenciano: lengua y literatura; Castellano: lengua y literatura; Ciencias sociales, Geografía e Historia; y Educación ético-cívica). b) ÁMBITO CIENTÍFICO (Matemáticas y Ciencias de la naturaleza). c) ÁMBITO PRÁCTICO (Tecnologías). Estos tres ÁMBITOS, junto con la LENGUA EXTRANJERA, constituyen las MATERIAS ESPECÍFICAS del P.D.C. LAS MATERIAS COMUNES DE PDC 1, QUE SE DESARROLLAN CON EL GRUPO DE REFERENCIA DE 3º DE ESO, SON: -EDUCACIÓN FÍSICA -EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL -MÚSICA -RELIGIÓN/ATENCIÓN EDUCATIVA. EN PDC 2 LAS MATERIAS COMUNES, QUE SE DESARROLLAN CON EL GRUPO DE REFERENCIA DE 4º DE ESO, SON: -TECNOLOGÍA -RELIGIÓN/ATENCIÓN EDUCATIVA -Y DE LAS SIGUIENTES, EL ALUMNADO DEBE ELEGIR DOS: EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL; MÚSICA; INFORMÁTICA; SEGUNDO IDIOMA; LATÍN LINGÜÍSTICO -SOCIAL: Cast., Valen, Geo. e Historia PROPUESTA CURRICULAR ESPECÍFICA -Ámbitos de conocimiento -Proyectos Intercisciplinares -Áreas de conocimiento -Metodología adaptada CIENTÍFICO-MATEMÁTICO: ByG; FyQ; y Matemá. ÁMB ITO DE LÉNGUAS EXTRANJERAS. MATERIAS NO TRONCALES QUE SE CURSAN EN SU GRUPO DE REFERENCIA

22 PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y RENDIMIENTOL.O.M.C.E PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO EN EL PRIMER CICLO (SUSTITUYE AL P.D.C.) LA EVALUACIÓN DEL ALUMNADO QUE CURSE UN PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO TENDRÁ COMO REFERENTE FUNDAMENTAL LAS COMPETENCIAS Y LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, ASÍ COMO LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES. El Programa de Diversificación Curricular permite alcanzar los objetivos y competencias básicas de la Educación Secundaria Obligatoria y, por tanto, el título de graduado correspondiente, con una organización de las materias, contenidos y actividades diferente, y una metodología específica. Las materias Valenciano, Castellano, Ciencias sociales, Ética, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Tecnologías, se agrupan en Ámbitos que permiten, de manera global, tratar y aprender lo fundamental de tales materias. Los ÁMBITOS son los siguientes: a) ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL (Valenciano: lengua y literatura; Castellano: lengua y literatura; Ciencias sociales, Geografía e Historia; y Educación ético-cívica). b) ÁMBITO CIENTÍFICO (Matemáticas y Ciencias de la naturaleza). c) ÁMBITO PRÁCTICO (Tecnologías). Estos tres ÁMBITOS, junto con la LENGUA EXTRANJERA, constituyen las MATERIAS ESPECÍFICAS del P.D.C. LAS MATERIAS COMUNES DE PDC 1, QUE SE DESARROLLAN CON EL GRUPO DE REFERENCIA DE 3º DE ESO, SON: -EDUCACIÓN FÍSICA -EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL -MÚSICA -RELIGIÓN/ATENCIÓN EDUCATIVA. EN PDC 2 LAS MATERIAS COMUNES, QUE SE DESARROLLAN CON EL GRUPO DE REFERENCIA DE 4º DE ESO, SON: -TECNOLOGÍA -RELIGIÓN/ATENCIÓN EDUCATIVA -Y DE LAS SIGUIENTES, EL ALUMNADO DEBE ELEGIR DOS: EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL; MÚSICA; INFORMÁTICA; SEGUNDO IDIOMA; LATÍN

23 PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y RENDIMIENTOL.O.M.C.E PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO EN EL PRIMER CICLO (SUSTITUYE AL P.D.C.) Disposición Transitoria Primera, apartado 2, del DECRETO 87/2015, DE 5 DE JUNIO, DEL CONSELL, POR EL QUE ESTABLECE EL CURRICULO Y DESARROLLA LA ORDENACION GENERAL DE LA EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA Y DEL BACHILLERATO EN LA COMUNITAT  VALENCIANA DURANTE EL CURSO PERMANECERÁN VIGENTE LOS PDC DE 4º DE ESO (2º curso) El Programa de Diversificación Curricular permite alcanzar los objetivos y competencias básicas de la Educación Secundaria Obligatoria y, por tanto, el título de graduado correspondiente, con una organización de las materias, contenidos y actividades diferente, y una metodología específica. Las materias Valenciano, Castellano, Ciencias sociales, Ética, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Tecnologías, se agrupan en Ámbitos que permiten, de manera global, tratar y aprender lo fundamental de tales materias. Los ÁMBITOS son los siguientes: a) ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL (Valenciano: lengua y literatura; Castellano: lengua y literatura; Ciencias sociales, Geografía e Historia; y Educación ético-cívica). b) ÁMBITO CIENTÍFICO (Matemáticas y Ciencias de la naturaleza). c) ÁMBITO PRÁCTICO (Tecnologías). Estos tres ÁMBITOS, junto con la LENGUA EXTRANJERA, constituyen las MATERIAS ESPECÍFICAS del P.D.C. LAS MATERIAS COMUNES DE PDC 1, QUE SE DESARROLLAN CON EL GRUPO DE REFERENCIA DE 3º DE ESO, SON: -EDUCACIÓN FÍSICA -EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL -MÚSICA -RELIGIÓN/ATENCIÓN EDUCATIVA. EN PDC 2 LAS MATERIAS COMUNES, QUE SE DESARROLLAN CON EL GRUPO DE REFERENCIA DE 4º DE ESO, SON: -TECNOLOGÍA -RELIGIÓN/ATENCIÓN EDUCATIVA -Y DE LAS SIGUIENTES, EL ALUMNADO DEBE ELEGIR DOS: EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL; MÚSICA; INFORMÁTICA; SEGUNDO IDIOMA; LATÍN LOS CENTROS DOCENTES QUE EN EL CURSO TUVIERAN AUTORIZADO UN PDC DE 2 AÑOS, IMPLANTARÁN EN EL CURSO UN P.M.A.R en 3º de ESO

24 FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICAReal Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo… Decreto 135/2014, de 8 de agosto, del Consell, por el que se regulan los ciclos formativos de Formación Profesional Básica en el ámbito de la Comunitat Valenciana.

25 L.O.M.C.E Formación Profesional Básica (SUSTITUYE AL P.C.P.I)CARÁCTER OBLIGATORIO Y DURACIÓN DE DOS AÑOS. MÁXIMA PERMANENCIA CUATRO CONDICIONES DE ACCESO : a) Tener cumplidos quince años, o cumplirlos durante el año natural en curso, y no superar los diecisiete años de edad en el momento del acceso o durante el año natural en curso. b) Haber cursado el primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria sin estar en condiciones de promocionar a cuarto curso, o excepcionalmente haber cursado el segundo curso de la Educación Secundaria Obligatoria . c) Haber sido propuesto por el equipo docente. ESTRUCTURA TUTORÍA BLOQUES COMUNES BLOQUE ESPECÍFICO ESTRUCTURA A. FORMACIÓN OBLIGATORIA (COMÚN A TODAS LAS MODALIDADES DE PCPI) 1. Módulos específicos (FORMACIÓN PROFESIONAL): Módulos formativos asociados a las unidades de competencia de una cualificación profesional completa de nivel 1 de una determinada familia (INCUAL: Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales) 2. Formación Básica (MÓDULOS DE CARÁCTER GENERAL): Lingüístico-Social; Científico-Matemático; Formación y Orientación Laboral -F.O.L-; Prevención de Riesgos Laborales y Calidad Medioambiental. B. FORMACIÓN VOLUNTARIA (ÚNICAMENTE PARA LAS MODALIDADES DE AULA Y AULA POLÍVALENTE. Obligatoria para el alumnado de 15 años que pretenda acceder a esta formación) 3. Módulos conducentes a la obtención del Título de Graduado en Secundaria: Ámbitos: Comunicación; Social; Científico Matemático (Estructura del GES II de los Centros de Formación de Personas Adultas: Graduado Educación Secundaria) DESTINATARIOS A. ALUMNADO MAYOR DE 16 AÑOS CUMPLIDOS HASTA EL 31 DE DICIEMBRE DEL AÑO EN QUE SE INICIE EL PROGRAMA, QUE NO HAYAN OBTENIDO EL TÍTULO DE GRADUADO EN SECUNDARIA MODALIDADES AULAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL -Alumnado entre los 15 y 17 años cumplidos hasta el 31 de diciembre del año de inicio del programa. -Dos niveles (Primer curso, módulos obligatorios; Segundo curso, módulo voluntario conducente a la obtención del título de graduado en secundaria). -Permanencia máxima 19 años. b. TALLERES DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL -Duración un curso escolar en el que se desarrollan los módulos obligatorios -Alumnado entre los 16 y 21 años cumplidos hasta el 31 de diciembre del año de inicio del programa. -Permanencia máxima hasta los 23 años. -El alumnado que lo supere podrá matricularse en un Centro de Formación de Personas Adultas para cursar los Módulos conducentes a la obtención del Título de Graduado en Secundaria c. PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL ESPECIAL -Alumnado entre los 16 y 21 años con NEE permanentes que haya completado diez años de escolarización básica. -Duración de dos cursos, distribuyéndose los módulos obligatorios (Primer nivel) en los mismos. -Se podrá permanecer un año más, previo informe del equipo docente, siendo la edad máxima de permanencia 24 años. d. PROGRAMAS POLIVALENTES: Aulas y Talleres -Los Talleres polivalentes tienen una duración de dos cursos, distribuyéndose los módulos obligatorios (Primer nivel) en dos cursos. a) Comunicación y Ciencias Sociales I y II b) Ciencias Aplicadas I y II Formación necesaria para obtener una cualificación de nivel 1 del Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales 1º) Lengua Castellana 2º) Lengua Extranjera 3º) Ciencias Sociales 4º) Lengua valenciana 1º) Matemáticas Aplicadas al Contexto Personal y de Aprendizaje en un Campo Profesional 2º) Ciencias Aplicadas al Contexto Personal y de Aprendizaje en un Campo Profesional FORMACIÓN EN CENTRO DE TRABAJO

26 L.O.M.C.E CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICATÍTULO PROFESIONAL BÁSICO CORRESPONDIENTE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Enseñanzas académicas para la iniciación del Bachillerato Enseñanzas aplicadas para la iniciación de la Formación Profesional LAS PERSONAS MAYORES DE 22 AÑOS QUE TENGAN ACREDITADAS LAS UNIDADES DE COMPETENCIA PROFESIONAL INCLUIDAS EN UN TÍTULO PROFESIONAL BÁSICO, BIEN A TRAVÉS DE CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD DE NIVEL 1 O POR EL PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN ESTABLECIDO, RECIBIRÁN DE LAS ADMINISTRACIONES EDUCATIVAS EL TÍTULO PROFESIONAL BÁSICO. PARA LAS PERSONAS QUE SUPEREN LOS DIECISIETE AÑOS DE EDAD, LAS ADMINISTRACIONES EDUCATIVAS PODRÁN ESTABLECER PROGRAMAS FORMATIVOS DIRIGIDOS A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE TÉCNICO PROFESIONAL BÁSICO FPB Los módulos profesionales de Comunicación y Sociedad y Ciencias Aplicadas tendrán como referente el currículo de las materias de la Educación Secundaria Obligatoria Estos módulos profesionales serán de oferta obligatoria en primero y en segundo curso y estarán contextualizados al campo profesional del perfil del título. La carga horaria del conjunto de los módulos profesionales de Comunicación y Sociedad y Ciencias Aplicadas será, con carácter general, entre el 35% y el 40% de la duración total del ciclo, incluida una hora de tutoría semanal Con anterioridad al inicio del módulo de formación en centros de trabajo, los alumnos y las alumnas hayan adquirido las competencias y los contenidos relativos a los riesgos específicos y las medidas de prevención en las actividades profesionales correspondientes al perfil profesional de cada título profesional básico, La duración de este módulo profesional representará, con carácter general, un mínimo del 12% de la duración total del ciclo formativo Los alumnos y las alumnas, sin superar el plazo máximo establecido de permanencia, podrán repetir cada uno de los cursos una sola vez como máximo, si bien excepcionalmente podrán repetir uno de los cursos una segunda vez, previo informe favorable del equipo docente. El alumno o la alumna podrá promocionar a segundo curso cuando los módulos profesionales asociados a unidades de competencia pendientes no superen el 20% del horario semanal; no obstante, deberá matricularse de los módulos profesionales pendientes de primer curso TÍTULO DE GRADUADO EN E.S.O. EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA ESPECÍFICA TODAS LAS TROCALES GENERALES, DOS TRONCALES DE OPCIÓN, LENGUA VALENCIANA Y LITERATURA, Y UNA ESPECÍFICA CALIFICACIÓN FINAL E.S.O. NOTA OBTENIDA EN LA EVALUACIÓN FINAL

27 SE CREAN 14 TITULACIONES DIFERENTES DE CICLOS DE FPBReal Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo… SE CREAN 14 TITULACIONES DIFERENTES DE CICLOS DE FPB 1.SERVICIOS ADMINISTRATIVOS. 2.ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA. 3.FABRICACIÓN Y MONTAJE. 4.INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES. 5.COCINA Y RESTAURACIÓN. 6.MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS. 7.AGROJARDINERÍA Y COMPOSICIONES FLORALES. 8.PELUQUERÍA Y ESTÉTICA. 9.SERVICIOS COMERCIALES. 10.CARPINTERÍA Y MUEBLE. 11.REFORMA Y MANTENIMIENTO DE EDIFICIOS. 12.ARREGLO Y REPARACIÓN DE ARTÍCULOS TEXTILES Y DE PIEL. 13.TAPICERÍA Y CORTINAJE. 14.VIDRIERÍA Y ALFARERÍA La duración horas, equivalentes a DOS CURSOS ACADÉMICOS a tiempo completo. PODRÁ SER AMPLIADA A TRES cursos académicos en los casos en que los ciclos formativos sean incluidos en programas o proyectos de FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL MÁXIMA PERMANENCIA CUATRO AÑOS

28 LAS MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ADOPTADAS NO SUPONDRÁN UNA MINORACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. EL CONSEJO ORIENTADOR, ADEMÁS DE LA PROPUESTA DEL EQUIPO DOCENTE, DEBERÁ CONTENER LA IDENTIFICACIÓN, MEDIANTE INFORME MOTIVADO, DEL GRADO DEL LOGRO DE LOS OBJETIVOS Y DE ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS CORRESPONDIENTES QUE JUSTIFICA LA PROPUESTA. SE INCLUIRÁ EN EL EXPEDIENTE DEL ALUMNO O DE LA ALUMNA JUNTO CON EL DOCUMENTO DE CONSENTIMIENTO DE LOS PADRES, MADRES O TUTORES LEGALES, PARA QUE CURSE ESTAS ENSEÑANZAS. EL TÍTULO PROFESIONAL BÁSICO TENDRÁ LOS MISMOS EFECTOS LABORALES QUE EL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA EL ACCESO A EMPLEOS PÚBLICOS Y PRIVADOS

29 PROGRAMAS FORMATIVOS DE CUALIFICACIÓN BÁSICAResolución de 24 de julio de 2014, de la Dirección General de Centros y Personal Docente y de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, por la que se dictan instrucciones para la organización y funcionamiento de los programas formativos de cualificación básica en el ámbito de la Comunitat Valenciana para el curso Orden 73/2014, de 26 de agosto, de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, por la que se regulan los programas formativos de cualificación básica en la Comunitat Valenciana.

30 PROGRAMAS FORMATIVOS DE CUALIFICACIÓN BÁSICAPodrán acceder a estos programas jóvenes de edades comprendidas entre 16 años o más cumplidos hasta el 31 de diciembre del año de inicio del programa y 21 años de edad, que no hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. MODALIDADES ORDINARIOS dirigidos a jóvenes escolarizados y desescolarizados entre los 16 y los 21 años de edad, cumplidos en la fecha de inicio del programa. (Nº máx. alum: 15; mín: 10. Con alumn. Con NEE mín: 8). Permanencia máx. 2 años teniendo en cuenta que la edad máxima de permanencia en esta modalidad será de 23 años cumplidos en el año natural en que finalice el curso) ESPECIAL adaptados a personas con necesidades educativas especiales permanentes (jóvenes que presenten discapacidades físicas o psíquicas o tengan trastornos conductuales o de personalidad, que hayan completado los diez años de escolarización básica, tanto en centros ordinarios como en centros específicos de Educación Especial, con un nivel de autonomía personal y social que les permita, a través de la realización de esta acción formativa, acceder y mantener un puesto de trabajo. (Nº máx. alum: 12; mín: 6). Su duración será de dos cursos Permanencia máxima 4 años, teniendo en cuenta que la edad máxima de permanencia en esta modalidad será de 24 años).

31 PROGRAMAS FORMATIVOS DE CUALIFICACIÓN BÁSICALos módulos de carácter general (Lingüístico-social; Científico-Matemático; Formación y Orientación Laboral; Prevención de Riesgos Laborales y Calidad Medioambiental) que componen el programa son susceptibles de tener ADAPTACIONES CURRICULARES SIGNIFICATIVAS, debiéndose hacer constar en los certificados este extremo.

32 BACHILLERATO DECRETO 87/2015, DE 5 DE JUNIO, DEL CONSELL, POR EL QUE ESTABLECE EL CURRICULO Y DESARROLLA LA ORDENACION GENERAL DE LA EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA Y DEL BACHILLERATO EN LA COMUNITAT  VALENCIANA Decreto 136/2015, de 4 de septiembre, del Consell, por el que se modifica el Decreto 87/2015…

33 PRIMERO (32 h.). 11 MATERIAS BACHILLERATO. L.O.M.C.E.Decreto 87/2015, de 5 de junio, del Consell, por el que se establece el currículo y desarrolla la ordenación del la E.S.O. y del Bachillerato Decreto 136/2015, de 4 de septiembre, del Consell, por el que se modifica el Decreto 87/2015 PRIMERO (32 h.). 11 MATERIAS HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES ARTES CIENCIAS CIENCIAS SOCIALES HUMANIDADES TRONCALES (21 h.). 6 MATERIAS FILOSOFÍA (3h.) LENG. CAST. Y LIT. I. (3h.) 1ª LENGUA EXTRANJERA I (3h.) FUNDA. DEL ARTE I (4 h.) MATEMÁTICAS I (4h,) MATEMÁTICAS APLIC. A LA CCSS I (4 h.) LATÍN I (4 h.) FÍSICA Y QUÍMICA (4h.) CULTURA AUD.VIS I (4 h.) GRIEGO I (4h.) ECONOMÍA (4 h.) Hª DEL MUNDO CONT. (4 h.) DIBUJO TÉCNICO I (4h.) Hª DEL MUNDO CONT. (4 h.) Hª DEL MUNDO CONT. (4 h.) E L G 1 LITERATURA UNIVER. (4 h.) BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (4 h.) LITERATURA UNIVER. (4 h.) LITERATURA UNIVER. (4 h.) ESPECÍFICAS (7 h.) 3 MATERIAS EDUCACIÓN FÍSICA (2 h.) ELE. 1 CULTURA CIENTÍFICA (2 h.) ANATOMÍA APLICADA (2 h.) RELIGIÓN (2 h.) Se cursan 2 ELE. 1 LENGUAJE Y PRÁC. MUS. (3 h.) 2ª LENG. EXTRANJERA I (3 h.) T.I.C I (3 h.) ANÁLISIS MUSICAL I (3 h.) TECNOLO. INDUS. I (3 h.) VOLUMEN (3 h.) DIB. ART. I (3 h.) MATERIA TRONCAL NO CURSADA (3 h.) LIBRE CONFIGURACIÓN (4 h.). 2 MATERIAS LENGUA VALENCIANA Y LITERATURA I (3 h.) TUTORÍA (1 h.)

34 BACHILLERATO. L.O.M.C.E. SEGUNDO (33 h.). 10 MATERIASDecreto 87/2015, de 5 de junio, del Consell, por el que se establece el currículo y desarrolla la ordenación del la E.S.O. y del Bachillerato SEGUNDO (33 h.). 10 MATERIAS HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES ARTES CIENCIAS CIENCIAS SOCIALES HUMANIDADES TRONCALES (21 h.). 6 MATERIAS HISTORIA DE ESPAÑA (3 h.) LENG. CAST. Y LIT II (3 h.) 1ª LENGUA EXTRANJERA II (3 h.) FUNDA. DEL ARTE II (4 h.) MATEMÁTICAS II (4 h.) MATEMÁTICAS APLIC. A LA CCSS II (4 h.) LATÍN II (4h.) ELE 2 CULTURA AUD.VIS. II (4 h.) FÍSICA (4 h.) ECONOMÍA DE LA EMPRESA (4 h.) GRIEGO II (4 h.) QUÍMICA (4 h.) Hª DEL ARTE (4 h.) Hª DEL ARTE (4 h.) ARTES ESCÉNICAS (4 h.) DIBUJO TÉCNICO II (4 h.) Hª DE LA FILOSOFÍA (4 h.) Hª DE LA FILOSOFÍA (4h.) BIOLOGÍA (4 h.) DISEÑO (4 h.) GEOLOGÍA (4 h.) GEOGRAFÍA (4 h.) GEOGRAFÍA ( 4 h.) ESPECÍFICAS ( 8 h.). 2 MATERIAS ANÁLISIS MUSICAL II CIEN. DE LA TIERRA Y M.A. FUNDAMENTOS DE ADMINIS. Y GESTIÓN SE ELEG. 2 DIB. ART. II 2ª LENG. EXTRANJERA II T.I.C II TECNOLO. INDUS. II IMAGEN Y SONIDO PSICOLOGÍA Hª DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA TÉC. DE EXP. GRÁFICO PLÁS. MATERIA TRONCAL NO CURSADA LIBRE CONFIGURACIÓN (4 h.). 2 MATERIAS LENGUA VALENCIANA Y LITERATURA II ( 3 H.) TUTORÍA (1 h.)

35 ACCESO A LA UNIVERSIDAD

36 EN LA DISPOSICIÓN ADICIONAL QUINTA, APARTADO 6, 1ºa, DE LA LOMCE SE ESTABLECE QUE “QUIENES ACCEDAN A LA UNIVERSIDAD CON ANTERIORIDAD AL CURSO ESCOLAR DEBERÁN HABER SUPERADO LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD QUE ESTABLECÍA EL ARTÍCULO 38 DE LA LEY ORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO, O LAS PRUEBAS ESTABLECIDAS EN NORMATIVAS ANTERIORES CON OBJETO SIMILAR.” EL REAL DECRETO 412/2014, DE 6 DE JUNIO, POR EL QUE SE ESTABLECE LA NORMATIVA BÁSICA DE LOS PROCEDIMIENTOS DE ADMISIÓN A LAS ENSEÑANZA UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO, DEROGA el Real Decreto 1892 / 2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas DEL REAL DECRETO 1892/2008, SE DESPRENDE LA NORMATIVA QUE HA VENIDO REGULANDO EL PROCESO Y PROCEDIMIENTO DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD, ESTO ES, LA P.A.U. NO OBSTANTE, TAL Y COMO SE INDICA EN LA DISPOSICIÓN TRANSITORIA ÚNICA DEL REAL DECRETO 412/2014 DE 6 DE JUNIO, PARA LAS CONVOCATORIAS DE JUNIO 2016 Y DE JUNIO SERÁ DE APLICACIÓN LO ESTABLECIDO EN EL REAL DECRETO DEROGADO 1892/2008, CONCRETAMENTE LO DISPUESTO EN SUS CAPÍTULOS II, III y IV POR OTRA PARTE, SIGUE VIGENTE EN EL MARCO DE LA LOMCE, CON ALGUNAS MODIFICACIONES, EL REAL DECRETO 1393/2007, DE 29 DE OCTUBRE, POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES, ASÍ COMO EL REAL DECRETO 1618/2011, DE 14 DE NOVIEMBRE, SOBRE RECONOCIMIENTO DE ESTUDIOS SUPERIORES

37 EN CONSECUENCIA…

38 1. LAS RAMAS DE CONOCIMIENTO QUE ESTRUCTURAN LOS DIFERENTES GRADOS UNIVERSITARIOS NO CAMBIAN, NI EN EL PRESENTE MOMENTO DE TRANSICIÓN NI A PARTIR DEL CURSO , QUE ES EN EL QUE DEFINITIVAMENTE DESAPARECE LA P.A.U. ESTO ES: ARTES Y HUMANIDADES; CIENCIAS; CIENCIAS DE LA SALUD; CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS; INGENIERÍA Y ARQUITECTURA 2. LA VINCULACIÓN DE LAS DIFERENTES GRADOS UNIVERSITARIOS CON ESTAS RAMAS DE CONOCIMIENTO TAMBIÉN PERMANECE. POR TANTO… 3. LA VINCULACIÓN DE LAS NUEVAS MODALIDADES DE BACHILLERATO, ASÍ COMO LA DE SUS MATERIAS TRONCALES DE MODALIDAD Y ESPECÍFICAS REPRESENTATIVAS, CON LOS DIFERENTES GRADOS (PONDERACIONES), PERMANECE PRÁCTICAMENTE INTACTA CON ALGUNA VARIACIÓN, COMO POR EJEMPLO LA CORRESPONDIENTE A "LITERATURA UNIVERSAL" YA QUE, EN EL BACHILLERATO LOMCE SE CURSA EN 1º Y NO EN 2º, POR LO QUE YA NO APARECERÁ ENTRE LAS MATERIAS QUE PONDERAN EN LOS DIFERENTES GRADOS.

39 MODALIDAD DE BACHILLER RAMAS DE CONOCIMIENTO VINCULADAS MATERIAS DE MODALIDAD REPRESENTATIVAS 2º BACH CIENCIAS -MATEMÁTICAS II -BIOLOGÍA -FÍSICA -QUÍMICA -GEOLOGÍA -CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIO A. CIENCIAS DE LA SALUD INGENIERIA Y ARQUITECTURA -DIBUJO TÉCNICO II -TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II ARTES ARTES Y HUMANIDADES -HISTORIA DEL ARTE -LATÍN II -GRIEGO II DIBUJO ART. II TECNICAS DE EXPRESIÓN GRÁ. PLAS -HISTORIA DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES Humanidades Ciencias Sociales CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS -MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II -ECONOMÍA DE LA EMPRESA -GEOGRAFÍA

40 4. EL ALUMNADO QUE SE MATRICULA ESTE CURSO EN 1º DE BACHILLERATO, SI TODO LE VA BIEN, INTENTARÁ SU ACCESO A LA UNIVERSIDAD EN LA CONVOCATORIA DE 2017, POR LO QUE REALIZARÁ LA P.A.U. CONSIDERANDO QUE LA EVALUACIÓN FINAL DE BACHILLERATO SE TENDRÁ EN CUENTA PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD, PERO NO SUSTITUYE A LA P.A.U. 5. ALGUNAS DE LAS MATERIAS ESPECÍFICAS DE 2º SON REPRESENTATIVAS DE CADA MODALIDAD DE BACHILLERATO Y GRADO, PODERANDO ACTUALMENTE, SEGÚN EL CASO, 0’1 / 0’2, POR LO QUE, SIEMPRE EN FUNCIÓN DE LO SE QUE ESTABLEZCA EN EL MARCO DE LA COMISIÓN GESTORA DE LOS PROCESOS DE ACCESO Y PREINSCRIPCCIÓN UNIVERSITARIA, PREVISIBLEMENTE SERÁN CONSIDERADAS A EFECTOS DE PONDERACIÓN COMO LAS MATERIAS DE MODALIDAD ANTERIORES: Ciencias de la Tierra y Medio Ambientales; Tecnología Industrial II; Técnicas de Expresión Gráfico Plástica; Historia de la Música y de la Danza; Dibujo Artístico II ESTO ES…

41 Prueba de Acceso a la Universidad ESPECÍFICA (Voluntaria)P.A.U Prueba de Acceso a la Universidad Consta de dos Fases GENERAL ESPECÍFICA (Voluntaria) HASTA CUATRO EXÁMENES COMO MÁXIMO: -Elección de hasta cuatro materias de modalidad de 2º de Bachillerato, diferentes a la elegida en la FASE GENERAL (o específica con ponderación -esto debe ser concretado por la comisión gestora del Proceso-). -Se pueden elegir libremente sin necesidad de que hayan sido cursadas en 2º de Bachillerato. CINCO EXÁMENES: -CASTELLANO: Lengua y Literatura II -VALENCIANO: Lengua y Literatura II -IDIOMA (A elegir, independientemente del cursado en Bachillerato, entre alemán, inglés, francés, italiano o portugués) -Historia de España o Historia de la Filosofía -Una materia de modalidad (o específica con ponderación -esto debe ser concretado por la comisión gestora del Proceso-), haya sido cursada o no. Nota Acceso a Titulaciones Universitarias (N.A.T.U.) CALIFICACIÓN P.A.U. Nota Acceso a la Universidad (N.A.U.) -Sólo se consideran las calificaciones > 5 -Cada materia de modalidad, según su vinculación con cada titulación universitaria, tiene asignada una ponderación (a) que puede adquirir los valores 0; 0’1; 0’2. -De las cuatro posibles calificaciones, se seleccionan las dos más altas después de aplicar la ponderación correspondiente. N.A.T.U. = N.A.U + a1 M1 + a2 M2 Validez para dos cursos -Media de las calificaciones de las CINCO pruebas de la Fase General. NFG debe ser > 4 -Media de Bachillerato (M.BACH) N.A.U = 0’4xNFG + 0’6xM.BACH N.A.U. debe ser > 5 Tiene validez indefinida

42 6. EL ALUMNADO QUE INICIA 4º DE ESO EN ESTE CURSO PODRÁ ACCEDER A LA UNIVERSIDAD EN 2018, DESPUÉS DE HABER SUPERADO LA EVALUACIÓN FINAL DE BACHILLERATO. La calificación final de la etapa se deducirá de la siguiente ponderación: a) Con un peso del 60%, la media de las calificaciones numéricas obtenidas en cada una de las materias cursadas de Bachillerato b) Con un peso del 40%, la nota obtenida en la evaluación final de Bachillerato 7. POR OTRA PARTE, LAS UNIVERSIDADES PODRÁN ESTABLECER Y APLICAR, ADEMÁS, CRITERIOS ESPECÍFICOS DE ADMISIÓN, como por ejemplo: -Modalidad y materias cursadas en bachillerato en relación con la titulación elegida. -Calificación obtenida en materias concretas. -De forma excepcional, podrán realizar evaluaciones específicas. 8. NO OBSTANTE, PESE A LA DESAPARICIÓN DE LA PAU, HAY QUE TENER EN CUENTA QUE: a) Las ramas de conocimiento que vertebran los grados universitarios permanecen: Ciencias; Ciencias de la Salud; Ingeniería y Arquitectura; Artes y Humanidades; Ciencias Sociales y Jurídicas. b) La vinculación de las modalidades de bachillerato, y sus materias troncales de modalidad, mantienen su vinculación con estas ramas de conocimiento. c) En consecuencia, las modalidades de bachillerato y sus materias troncales de modalidad, van a mantener en gran medida la vinculación actual con los diferentes grados universitarios

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44 CALENDARIO DE APLICACIÓNCURSO 14-15 Implantación de 1º, 3º, 5º primaria Prueba 3º de Primaria Implantación de 1º FORMACIÓN PROF. BÁSICA SE SUPRIME LA OFERTA DE P.C.P.I CURSO 15-16 Implantación de 2º, 4º, 6º primaria Prueba 6º de Primaria Implantación de 2º FORMACIÓN PROF. BÁSICA Implantación de 1º, 3º ESO. En 3º decisión opción enseñanzas académicas/aplicadas (No vinculante a 4º) EL PDC YA NO SE OFERTA PARA EL CURSO SIGUIENTE Implantación de 1º, 2º FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO MEDIO Implantación de 1º BACHILLERATO

45 CURSO 16-17 CURSO 17-18 Implantación de 2º, 4º ESO.Reválida sin efectos académicos 4º ESO Implantación de 2º BACH. Disposición Final 5ª LOMCE: La Evaluación final Bachillerato correspondiente a las dos convocatorias que se realicen, únicamente se tendrán en cuenta para el acceso a la universidad CURSO 17-18 Implantación PRUEBA FINAL 4º ESO Desaparece PAU Implantación Evaluación Final Bachillerato

46 MUCHAS GRACIAS