1 Frente altiva y Corazón Rebelde: aproximación al movimiento estudiantil, 1954-1984. Ricardo Sáenz de Tejada Guatemala, 14 de abril de 2012 Diplomado: Guatemala, Historia Inmediata

2 Estructura presentación Consideraciones teóricas y conceptuales Fuentes Coyunturas Críticas

3 Consideraciones teóricas y conceptuales Movimiento Social: acción de contienda Estado / actor Movimiento Continuidades y Rupturas Ciclos de Protesta Interacción: amenazas y oportunidades Identidad / Cultura Movimiento / Organización Social Contexto: nacional e internacional

4 Movimiento Estudiantil El estudiante lo continuo y lo transitorio Estudiante / juventud Juventud / Rebeldía Estudiante: actor político de la juventud Las generaciones políticas: trayectorias de inserción en la política nacional

5 Coyuntura Crítica Definición restringida Definición amplia Conflicto entre actores Momentos decisivos en la vida de los países El papel de los estudiantes en las coyunturas críticas del siglo XX

6 Coyunturas Críticas Movimiento / interacción entre actores Ideas / corrientes de pensamiento Fuerzas / Partidos Políticos Respuesta Estatal Otros actores sociales Entorno internacional

7 Movimiento estudiantil guatemalteco Larga tradición de movilización y presencia, Actor fundamental en el Siglo XX Universitario y estudiantes de secundaria Heterogéneo, diferencias y conflictos en su interior Reivindicaciones académicas - políticas Relación con la Universidad de San Carlos de Guatemala Articulado a procesos políticos, económicos, sociales y culturales nacionales e internacionales

8 Coyuntura Crítica/ Movimiento Estudiantil/ Generación política 1944 Generación de la Revolución de Octubre 1954 Generación del anticomunismo/caída de Arbenz/ contrarrevolución 1962 Generación de jornadas marzo abril / alzamiento guerrillero 1970 Transición 1978 Auge del movimiento estudiantil 1984 Aniquilación de la oposición revolucionaria urbana 1989 Ultima campaña contra movimiento estudiantil

9 Fuentes Información hemerográfica, documental y entrevistas período 1970-1984. Fuentes secundarias: Alvarez (2002) Kobrak (1999) Sagastume Gemmel (s.f) Barillas et al (2000) Tesis Recientes Saenz de Tejada (2009)

10 El movimiento estudiantil y la Revolución de Octubre de 1944 Agotamiento político de la dictadura Ambiente internacional favorable al cambio Surgimiento de una generación diferenciada de la que enfrentó a Estrada Cabrera Grupos estudiantiles: esquilaches= Manuel Galich, Mario Méndez Montenegro, Hiram Ordoñez, Manuel María Avila, Julio Césas Méndez Montenegro, Jossé Manuel Fortuny, Alfonso Bauer Paiz, entre otros. Asociación de Estudiantes el Derecho

11 El movimiento estudiantil y la Revolución de Octubre de 1944 Asociación de Estudiantes Universitarios Conflicto académico /autoridades universitarias impuestas Articulación con otros actores Del pánico al ataque… La autonomía universitaria Estudiantes pasan a la política y el gobierno

12 Los estudiantes universitarios y la caída de Arbenz Vacío en el liderazgo estudiantil Cambios en la universidad (Autonomía Universitaria) Organizaciones estudiantiles se distancia de los gobiernos revolucionarios Creación del Comité De Estudiantes Universitarios Anticomunistas (Mario Sandoval Alarcón, Lionel Sisniega Otero, Gabriel Martínez del Rosal, Mario López Villatoro, Enrique Salazar y otros)

13 Los estudiantes universitarios y la caída de Arbenz Constitución del Frente Universitario Democrático (Augusto Cazali Avila, Ricardo Ramírez, Edelberto Torres Rivas y otros) El papel de AEU La represión de 1956

14 Jornadas de Marzo y Abril de 1962 Irrupción estudiantes de Secundaria: Federación de Estudiantes de Secundaria Frente del Estudiantado Guatemalteco Organizado – FUEGO- Vínculo / interacción con otras fuerzas políticas

15 Jornadas de marzo y abril de 1962 Influencia de la revolución cubana Intensificación de la guerra fría Cambio demográfico y social Enfrentamientos en 1960: policía captura a 400 estudiantes y los rapa Levantamiento del 13 de noviembre

16 Las jornadas de marzo y abril de 1962 El desenlace de una prolongada crisis El fraude electoral de diciembre de 1961 Una protesta política Una nueva generación de dirigentes: Vinicio Aguilar, Otoniel Fonseca, Danilo Barillas, Hugo Rolando Melgar, Bernardo Lemus, Edgar Ibarra entre otros. Captura de estudiantes en Belice, protestas de estudiantes de secundaria Intento guerrillero de Concuá

17 Las jornadas de marzo y abril de 1962 Líderazgo estudiantil universitario y de secundaria Participación de empleados públicos Algunos sindicatos Otros sectores: Consejo Superior Universitario, Colegios profesionales.

18 Las jornadas de marzo y abril de 1962 La dimensión política de las demandas: Renuncia de (Presidente Miguel) Ydígoras (Fuentes) Disolución del Congreso de la República Derogatoria de la Constitución de 1956 y vuelta a la de 1945 Libre organización y participación política Reforma agraria, urbana, etc. (Bernardo Lemus)

19 Las consecuencias Radicalización de grupos y líderes estudiantiles Polarización política Inicio del conflicto armado: fundación de las Fuerzas Armadas Rebeldes (FAR) Golpe de Estado de 1963.

20 Régimen político 1963-1982 Un régimen problemático: partidos, competencia electoral, cierta libertad de expresión. Fraudes electorales, proscripción de fuerzas políticas, asesinatos de líderes políticos. Una sola transición de gobierno pacífica (1970) Fraudes electorales 1974, 1978, 1982

21 La generación de transición Las revoluciones de 1968 y la insurgencia guatemalteca Campañas contrainsurgentes urbanas y rurales El gobierno de Julio César Méndez Montenegro El cristianismo progresista

22 La generación de transición Procesos de reforma académica: Medicina Arquitectura Humanidades: psicología, historia Intenso debate político y académico

23 La generación de transición La irrupción de la nueva izquierda La reforma de la AEU Debate político / académico La disputa de la universidad de San Carlos El camino de la insurgencia

24 La generación de transición

25 Continuidades y rupturas en el movimiento revolucionario Continuidades... Rupturas Regional de Occidente de las FAR Nueva Organización Revolucionaria de Combate IV Congreso del Partido Guatemalteco del Trabajo Las FAR: de las montañas a las masas para ganar la guerra

26 El ciclo de protesta 1973-1980 Huelga magisterial 1973 Huelga de trabajadores de la Costa Sur 1980

27 El ciclo de protesta 1973-1980 Hitos: Huelga magisterial Huelga de Coca Cola Formación de CNUS Jornadas de Agosto de 1977 Marcha de mineros de Ixtahuacán Huelga de Trabajadores del Estado (febrero marzo 1978) Jornadas de octubre de 1978

28 Cambios en el movimiento estudiantil universitario La recomposición de la izquierda democrática El surgimiento del FERG

29 La recomposición de la izquierda democrática La razia de 1971 El reajuste táctico El articularse a las demandas estudiantiles La recuperación de la AEU FRENTE

30 El Frente Estudiantil Revolucionario Robin García FERG La salida de la nueva izquierda Poder Una nueva estrategia de trabajo de masas Organización y reclutamiento Autodefensa y confrontación La disputa por la AEU en 1978

31 La respuesta estatal “ La apertura” se Laugerud García y el terremoto El movimiento de estudiantes de secundaria El secuestro y asesinato de Robin García La matanza de Panzós

32 La respuesta estatal La “eleccion” de Lucas García y el rompimiento de la coalición gobernante La represión del movimiento popular El conflicto por el transporte urbano El diálogo de Lucas García

33 El levantamiento de octubre de 1978 Secuencia de eventos que mostraron la debilidad de la Presidencia de Lucas Garcia Ataque a la PMA Toma de la embajada suiza (conflicto de duralita) Falta de solución al problema del transporte urbano

34 El levantamiento de octubre de 1978 A fines de septiembre, el gobierno aprueba el alza de 5 a 10 centavos CNUS convocó a asamblea general AEU propuso huelga general: 5 si, 10 huelga Se inician las protestas en la periferia

35 El levantamiento de octubre de 1978 Las colonias El Milagro, Primero de Julio y algunos barrios se convierten en focos de resistencia Los estudiantes de media convierten el centro en un campo de batalla Los trabajadores públicos paralizan labores e incomunican parcialmente al gobierno (telégrafos) La policía se ve desbordada, empiezaron a reprimir con armas de fuego

36 Octubre de 1978

37 El levantamiento de octubre de 1978 Somoza y Pollo Campero El gobierno agotó sus bombas lacrimógenas Lucas García ordena la reducción del precio del boleto

38 Las represalias Asesinato e intento de asesinato de dirigentes sindicales Intento de desaparición de líderes sindicales Destrucción del CETE Asesinato de Oliverio Castañeda de Léon

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40 La represión contra el movimiento social Asesinato de Oliverio Castañeda de León Desaparición de Antonio Ciani Asesinato de Alberto Fuentes Mohr Asesinato de Manuel Colom Argueta

41 La escalada del conflicto El asesinato del General Cancinos Ataques contra la Universidad de San Carlos Toma de la embajada de España Huelga de trabajadores de la Costa Sur Asalto a al CNT Secuestro de Sindicalistas de Emaus Del conflicto social al conflicto armado

42 Respuestas del Movimiento Estudiantil Diferenciadas: FRENTE, lento paso a la clandestinidad Objeto de represión Resistencia FERG Radicalización Autodefensa Paso a la lucha armada

43 La generación de 1984 Golpe de Estado de 1982 Intensificación de campañas contrainsurgentes urbanas y rurales Crisis en organizaciones insurgentes 1984 año estratégico: implantación de la democracia + aniquilación de oposición revolucionaria

44 La generación de 1984 Cuadros provenientes del movimiento estudiantil en la clandestinidad Operación de inteligencia + factores contingentes Secuencia de secuestros y capturas 1983-1984 documentadas en el diario militar

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