1 Fuentes, Principios y Componentes del CurriculumUSS - Curriculum Fuentes, Principios y Componentes del Curriculum Relación con la preparación del ambiente educativo Prof: Mª Francisca Henríquez Concha

2 1. Determina las relaciones entre:Fuentes Psicología Epistemología Sociología Pedagogía Principios Flexibilidad Pertinencia Voluntariedad Reflexividad Necesidad Intervención Mínima Respeto por las personas

3 2. Cómo se producirá la aplicación de las relaciones anteriores:En la sala de clases: En el trabajo del docente: En el trabajo de los alumnos:

4 Elementos del CurrículumObjetivos: Establecen en cada área las capacidades que se pretenden lograr de los alumnos: Cognitivas o intelectuales Motrices Afectivas De relación interpersonal De actuación e inserción social

5 Elementos del CurrículumContenidos: Se presentan en bloques, como agrupaciones que informan al docente sobre lo que debería tratarse en un tiempo determinado. Se contemplan tres tipos de contenidos: Conceptuales Procedimentales Actitudinales

6 Elementos del CurrículumCriterios de Evaluación: Establecen el tipo y el grado de aprendizaje. Se proporcionan a la forma de sugerencias y orientaciones para diseñar actividades de evaluación. Se determinan varios tipos de evaluación: De proceso De producto Diagnóstica Sumativa Formativa

7 Elementos del CurrículumOrientaciones metodológicas: Orienta al profesorado sobre los principios metodológicos y las posibilidades didácticas que pueden guiar la práctica docente Considerando las características individuales de los alumnos.

8 Conjugando todos los elementos anteriores surgeDiseño curricular: Existen varios modelos Han evolucionado junto a los enfoques sociológicos, psicológicos y pedagógicos. Entre los más conocidos están Gagné Bloom Martiniano

9 Como los relacionas para responder¿Qué enseñar? ¿Cuándo enseñar? ¿Cómo enseñar? ¿Para qué enseñar?