1 Gdańska Rada Oświatowa 14.11.2013 r.

2 „Wysoka jakość gdańskiej edukacji odpowiadająca na wyzwanie uczenia się przez całe życie” Misja programu Gdańszczanin 2030 „Wysoka jakość gdańskiej edukacji odpowiadająca na wyzwanie uczenia się przez całe życie” Misja programu Gdańszczanin 2030 Nowa szkoła w Kokoszkach będzie:  Publiczna  Bezpłatna  Dobrze i nowocześnie zarządzana  Jednozmianowa dla 625 uczniów  Z kadrą otwartą na zmiany i nowe metody pracy  Pozwalała na indywidualizację procesu uczenia się i osiąganie wysokich wyników uczniów  Otwarta na środowisko lokalne z możliwością uatrakcyjnienia oferty kulturalnej i sportowej  Centrum szkoleniowym dla innych podmiotów Inna forma zarządzania pozwoli:  Odzyskać VAT budowlany 6 750 904 zł (pozyskane środki stanowić będą wkład w budowę razem z gm. Kolbudy i Pruszcz Gdański szkoły w Kowalach)  Model tańszy od modelu prowadzonego przez JST do 400 000 zł (rocznie) Stan prac wrzesień 2013 fot. www.drmg.gdansk.pl

3 Jak możemy to osiągnąć? Wariant I – Przeniesienie istniejącej Szkoły Podstawowej Nr 84 do budynku przy ul. Kalinowej (uczniowie, nauczyciele, pracownicy). Korzyści:  Uczniowie przechodzą razem ze swoimi nauczycielami  Zadowolenie nauczycieli i pracowników  Mniejsze ryzyko konfliktu politycznego  Zadowolenie związków zawodowych Wariant nieaktualny ze względu na wejście w życie tzw. „Ustawy przedszkolnej” i podjęcie przez Sejm i Senat RP ostatecznej decyzji o obniżeniu wieku szkolnego (ustawa czeka na podpis Prezydenta RP).

4 Jak możemy to osiągnąć? Wariant II - szkoła prowadzona przez Gminę Miasto Gdańsk. Szkoła Podstawowa Nr 84 pozostaje ze zmniejszonym rejonem, nowa szkoła przejmuje część rejonu SP 84, SP 85. Korzyści:  Mniejsze ryzyko konfliktu politycznego  Bezpośrednia kontrola JST nad realizacją zadania własnego gminy  Stabilność podmiotu prowadzącego szkołę i stała kadra pedagogiczna podczas całego procesu edukacyjnego  System wynagradzania nauczycieli wynikający z Karty Nauczyciela  Potencjalnie mniejsze ryzyko konfliktu ze związkami zawodowymi  Możliwość wynajmu infrastruktury sportowej poza godzinami lekcyjnymi

5 Jak możemy to osiągnąć? Wariant III – szkoła publiczna prowadzona przez inny organ prowadzący (osoba prawna, prywatna, NGO). Szkoła Podstawowa Nr 84 pozostaje ze zmniejszonym rejonem, nowa szkoła przejmuje część rejonu SP 84, SP 85. Korzyści:  Szansa na stworzenie szkoły autorskiej i wyłonienie liderów edukacji dzięki stosowaniu w sprawach zatrudnienia w większym stopniu Kodeksu Pracy a w mniejszym stopniu rozwiązań Karty Nauczyciela w porównaniu do modelu klasycznego  Możliwość starannego doboru kadry pedagogicznej  Wyższa efektywność dotacji przekazywanej przez Gminę Miasto Gdańsk  Możliwość przeznaczania dotacji na szerszy zakres zadań realizowanych przez szkołę  Konkurencyjne zasady wynagradzania personelu szkoły  Wyższa aktywność w pozyskiwaniu dodatkowych środków innych źródeł finansowania (np. środki FUE, sponsorzy, wynajmy, organizacja imprez itp.) większa elastyczność w dostosowaniu zajęć pozalekcyjnych do potrzeb uczniów i rodziców  Lepsza oferta pozalekcyjna szkoły  Możliwość uatrakcyjnienia oferty kulturalnej i sportowej dzielnicy Gdańsk – Kokoszki  Wyższe wyniki nauczania  Odzyskanie VAT-u 6 750 904 zł (pozyskane środki stanowić będą wkład Gdańska w budowę razem z gm. Kolbudy i Pruszcz Gdański szkoły w Kowalach. Szkoła planowana jest na 625 uczniów.)  Model tańszy od modelu prowadzonego przez JST do 400 000 zł (rocznie)

6 Z doświadczeń szkół niepublicznych. W poszukiwaniu nowych rozwiązań dla polskiej szkoły. Z doświadczeń szkół niepublicznych. W poszukiwaniu nowych rozwiązań dla polskiej szkoły. Prezydent Miasta Gdańska Paweł Adamowicz i Gdańskie Forum Rad Szkół i Rad Rodziców zapraszają na konferencję Data: 9 grudnia 2013 r. Miejsce: Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 1, ul. Augustyńskiego 1 Czas: 11:00-15:00