1 Gdy zostaję sam w domu Hanna Woźniak

2 Cele zajęć Zapoznanie z zasadami bezpiecznego korzystania z prądu i urządzeń elektrycznych codziennego użytku. Uświadamianie zagrożeń związanych z prądem elektrycznym. Wskazywanie sposobów postępowania w razie zagrożenia.

3 Dzieci oglądają różne ilustracje sprzętów gospodarstwa domowego – zaraz je posegregują.

4 Uczniowie wybrali i narysowali te urządzenia, które mogą obsługiwać bez udziału rodziców

5 Tych urządzeń nie mogą dzieci użytkować bez obecności rodziców

6 W klasie dzieci mogą włączać i wyłączać komputer

7 W klasie można również samodzielnie korzystać z radiomagnetofonu

8 Nie wolno nam robić

9 Musimy pamiętać

10 Wiemy, że nie wolno niczego wkładać do gniazdka

11 Narysowaliśmy znaki, o których musimy pamiętać będąc w domu.

12 Wyjaśniliśmy znaczenie znaków

13 Nie korzystaj z uszkodzonego przewodu elektrycznego

14 Nie ciągnij za przewód elektryczny

15 Nie używaj suszarki w kąpieli

16 Urządzenia elektryczne + woda = zagrożenie

17 Nie dotykaj urządzeń elektrycznych mokrymi rękami

18 Nie baw się tak kontaktem

19 Jak należy zachować się w sytuacji porażenia prądem:Nie dotykaj porażonego. Najpierw wyłącz przewód z gniazdka albo wyłącz bezpieczniki. Sprawdź, czy poszkodowany oddycha i jest z nim kontakt. Wezwij pomoc!