GRABACION DE CURSOS PARA OFERTA EN LINEA Jose David Vergara Instituto de Ciencias Nucleares, UNAM.

1 GRABACION DE CURSOS PARA OFERTA EN LINEA Jose David Ver...
Author: Tadeo Aguiniga
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1 GRABACION DE CURSOS PARA OFERTA EN LINEA Jose David Vergara Instituto de Ciencias Nucleares, UNAM

2 Resumen Proposito Algunos detalles Ejemplos de audio Ejemplos de video Conclusiones

3 PROPOSITO Ofrecer cursos en línea de calidad que vayan más alla de la divulgación Al nivel del último año de preparatoria o primeros de licenciatura Con el fin de formar mejores estudiantes, acercar a los buenos estudiantes al área de la Física de Altas Energías sin la necesidad de tenerlos en un lugar específico.

4 Algunos Detalles Equipo de trabajo hasta ahora: Alberto Guijosa, Luis F. Urrutia y J. David Vergara. Como primer paso se planean dos cursos en audio de 20 sesiones de 30 minutos cada uno. Primer curso: Fundamentos de Física Mecánica Clásica (5 sesiones), Electrodinámica (5 sesiones) y Mecánica Cuántica. Segundo curso: Física de Partículas y más allá del modelo estandar: Teoría Cuántica de Campos (8 sesiones), Partículas Elementales (10 sesiones). Más allá del modelo estandar (2 sesiones).

5 Cada curso deberá contar con una guia de trabajo en formato PDF y una presentación en PowerPoint con el fin de establecer con mayor profundidad el contenido de cada curso. Nivel de los cursos, año final de preparatoria o primeros de licenciatura. Difusión a través de la pagina de la RED FAE, del ICN UNAM y posteriormente YouTube e iTunes U. Siguiente paso grabación de cursos avanzados.

6 Ejemplos de Audio Understanding the Universe, Alex Filippenko: The Dark side of matter Dark Matter Dark Energy, Sean Carroll: Atoms and Particles

7 Ejemplos de Video Chaos, Steven Strogatz

8 The Chaos Revolution

9 The Wave-Particle Duality of Light

10 CONCLUSIONES Ventajas Amplia Difusión Atraer mejores estudiantes al área Reducir costos de desplazamiento de estudiantes Cada estudiante puede aprender a su propio ritmo Elevar el nivel de educación del país en general Desventajas Falta de contacto directo con los estudiantes