1 GRAMÁTICA 1ª série 2º trimestre (ênfase para o PAS/UEM)Acentuação Gráfica A partir pág 52: Apostila Bienal 4 Professor Guerra

2 NECESSIDADE DAS LÍNGUASAs letras do alfabeto não são suficientes, na maioria das línguas, para representar as palavras utilizadas em seu processo de comunicação. Se não existisse a acentuação gráfica, imagine a problemática para utilização de palavras tais como: CAMELOS – CAMELÔS MAIO – MAIÔ SECRETÁRIA – SECRETARIA CARNES – CARNÊS COCO – COCÔ PAIS – PAÍS

3 São palavras de uma sílaba só.CONCEITOS BÁSICOS São palavras de uma sílaba só. Exemplos: mês, fé, pá, dó, ré, mi, fá, sol, lá, si. Nem todas as monossílabas são acentuadas. Há regras.

4 CONCEITOS BÁSICOS São palavras com mais de uma sílaba, das quais a última é tônica (pronúncia forte). Exemplos: saci, café, cafuné, sabiá. Nem todas são acentuadas. Há regras.

5 CONCEITOS BÁSICOS São palavras com mais de uma sílaba, das quais a penúltima é tônica (pronúncia forte). Exemplos: copo, biquíni, boca, açúcar. Nem todas são acentuadas. Depende das regras.

6 REGRA  Todas são acentuadas.CONCEITOS BÁSICOS São palavras com várias sílabas (são poucas palavras na língua portuguesa), das quais a antepenúltima é tônica (pronúncia forte). Exemplos: fósforo, abóbora, córrego, fôlego, úlcera, fígado, triângulo. REGRA  Todas são acentuadas.

7 CONHEÇA AS REGRAS - MONOSSÍLABAS

8 CONHEÇA AS REGRAS - OXÍTONAS

9 CONHEÇA AS REGRAS - PAROXÍTONAS

10 CONHEÇA AS REGRAS - PROPAROXÍTONAS

11 CASOS ESPECIAIS DE ACENTUAÇÃO GRÁFICA

12 REFORMA ORTOGRÁFICA NA ACENTUAÇÃO

13 TESTES Resposta: e (5 – sem erro)01. No trecho a seguir, identifique o item destacado que contenha erro na grafia / acentuação gráfica, ou indique o código 5 (sem erro), se não houver erro: “O mercado imobiliário dos EUA passou(1) por uma fase de expansão acelerada logo depois da crise das empresas "pontocom", em O Federal Reserve (o Banco Central americano) passou a reduzir a sobretaxa(2) de juros, a fim de(3) baratear empréstimos(4) e financiamentos e encorajar consumidores e empresas a voltarem a gastar.” Sem erro(5) — (www1.folha.uol.com.br/din) (A) (B) (C) (D) (E) 5 Resposta: e (5 – sem erro) 1

14 TESTES Resposta: d (espécimes)02. Indique a alternativa com impropriedade vocabular: A primeira expedição científica à(A) Amazônia foi feita em por George Marcgrave, um naturalista alemão. Até o final do século XVII, o que se procurava(B) eram animais exóticos, dentro da ótica do "estranho mundo novo": peixe que dá choque, aranhas gigantes, mamíferos que vivem submersos nos rios. Nos séculos seguintes, o objetivo passou a ser a coleta do maior número possível de bichos de diferentes espécies. Até os anos 40, os museus estrangeiros(C) pagavam coletores profissionais para levar especimes(D) da fauna e flora nacionais(E) para suas coleções. O Brasil só assumiu a pesquisa científica na Amazônia há poucas décadas. Agora, a ideia é conhecer para preservar. (Flávia Var, Veja - Amazônia, 997) a) A b) B c) C d) D e) E Resposta: d (espécimes) 2

15 TESTES Resposta: e (têm  no plural)03. Indique a alternativa com impropriedade vocabular: (ESAF) Vimos o processo histórico de gradual formação, consolidação, expansão e aperfeiçoamento da proteção internacional dos direitos humanos, conformando(A) um direito de proteção dotado de especificidade própria. Esse processo partiu das premissas de que(B) os direitos humanos são inerentes ao ser humano e, como tais(C) antecedem a(D) todas as formas de organização política, e de que sua proteção não se esgota na ação do Estado. Ao longo deste meio século, como respostas às necessidades de proteção, tem-se(E) multiplicado os tratados e instrumentos de direitos humanos, a partir da Declaração Universal de (Baseado em Antônio A C Trindade) a) A b) B c) C d) D e) E Resposta: e (têm  no plural) 1

16 FIM DA APRESENTAÇÃO Reveja o assunto nos materiais de Língua Portuguesa  Apostila Bienal, Livro-texto e Caderno de Exercícios Prof. Nelson Guerra