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2 GriegoStateraBalanza AlemánStaatEstado LatínStatusSituación Etimología BREVE RESEÑA HISTÓRICA

3 BABILONIA Se encuentran en tablillas de arcilla Contiene lista de bienes, personas, cantidades de alimentos traídos como ofrendas

4 EGIPTO Se encuentran en los papiros de Rind y Moscú Rind: Lista de familias, soldados, casas, jefes de familia, profesionales, etc. Moscú: Todo individuo debía declarar cada año bajo pena de muerte, su profesión y sus fuentes de ingreso

5 IMPERIO DE LOS INCAS Llevaron mediante los quipus Registros de su población y otras cuentas.

6 BIBLIA (números:1 y 2) Moisés recibió la orden de jehová, de contar la comunidad. Contó el número de hijos de Israel, tribu por tribu, familia por familia.

7 CHINOS El emperador Yu, ordenó realizar censo. Censaron tierras y personas en el año 238 a.n.e.

8 INDIA Se publicó un tratado de ciencia política y economía: Arthasastra (autor: Kautilya) Sastra = ciencia Artha = ganancia En este tratado recomienda al estado de centralizar, para dirigir y controlar relacionado al reino.

9 GRECIA Usaban el método Jerjes, para contar a sus soldados (hacía pasar a un recinto donde cabían 10 000 soldados muy apretados) El año 310 a.n.e., se realizó un censo efectuado por el Rey Demetrio, que arrojó 120 000 persas libres y 4000 000 esclavos

10 ROMANOS Eran buenos administradores y hacían censos cada 05 años. Todo ciudadano debía declarar sus fortunas, nombre de la esposa, hijos, etc., al final del censo se realizaba una ceremonia religiosa: El “lustran Concitium”

11 ALEMANIA Surge la primera cátedra de estadística

12 INGLATERRA Se aritmetizan la estadística. Cuantificaron las leyes que rigen los fenómenos sociales.

13 FRANCIA Introduce la teoría de las probabilidades, como fundamento matemático de la estadística.

14 ESTADÍSTICA OBTENER CONCLUSIONES CLASIFICA DATOS PARA ANALIZAINTERPRETARECOLECTA Y TOMAR DECISIONES

15 DEFINICIÓN DE ESTADÍSTICA Es una ciencia que estudia un conjunto de métodos, técnicas o procedimientos, que se utilizan para recolectar, organizar, presentar, analizar e interpretar el comportamiento de los datos con respecto a una característica materia de estudio.

16 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Se encarga de CLASIFICAR PRESENTAR DESCRIBIRRECOLECTAR DATOS

17 Sin intervalos Gráficos Tablas de frecuencia DESCRIPCIÓN PRESENTACIÓN Con intervalos De barras Circulares Histogramas Polígonos Ojivas etc. en Estadígrafos mediante los Posición Dispersión Media Mediana Moda etc. Rango Varianza Desviación estándar etc. de

18 ESTADÍSTICA INFERENCIAL Se encarga de INFERIR LEYES GENERALIZAR CONCLUSIONES ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA ESTADÍSTICA INFERENCIAL muestreo Teoría de probabilidades

19 CONCEPTOS BÁSICOS

20 POBLACIÓN MUESTRA Técnicas de muestreo Toma de decisión Estadística inferencial

21 VARIABLE Es una característica que el investigador desea estudiar, que puede ser cuantitativa o cualitativa

22 VARIABLES VARIABLE CUANTITATIVA

23 (se expresan en números) CONTÍNUAS Peso de los alumnos. La estatura de los niños. Los ingresos de los profesores de una I. E. Edad de los obreros. Tiempo de servicios en el magisterio. DISCRETAS Número de estudiantes. Número de hijos por familia. Cantidad de empleados de una empresa. Número de libros vendidos. Número de profesores. Calificaciones finales de los estudiantes. Los enfermos con SIDA. Pacientes con poliomilitis.

24 VARIABLE CUALITATIVA (NO SE PUEDE EXPRESAR EN NÚMEROS) NOMINALES Profesión. Raza. Estado civil. Sexo. Marca de gaseosas. Estilos de crianza de sus hijos. Hábitos de estudio. ORDINALES Grado de instrucción. Categoría como docente universitario. Rendimiento académico. Nivel de inteligencia.

25 VARIABLES (según su relación) VARIABLE 2VARIABLE 1 Influyen

26 PRÁCTICA DIRIGIDA

27 PROBLEMAHIPÓTESISVARIABLES ¿Qué relación existe entre los hábitos de estudio con el rendimiento académico de los estudiantes del IV ciclo de la.E.A.P.E. Secundaria de la especialidad de Ciencias Sociales y desarrollo rural de la Facultad de Educación de la UNH? Existe una correlación positiva entre los hábitos de estudio con el rendimiento académico de los estudiantes del IV ciclo de la.E.A.P.E. Secundaria de la especialidad de Ciencias Sociales y desarrollo rural de la Facultad de Educación de la UNH Identifica las variables: Variable 1: ……………………………………. Variable 2: ……………………………………

28 PROBLEMAHIPÓTESISVARIABLES ¿Qué relación existe entre los hábitos de estudio con el rendimiento académico de los estudiantes del IV ciclo de la.E.A.P.E. Secundaria de la especialidad de Ciencias Sociales y desarrollo rural de la Facultad de Educación de la UNH? Existe una correlación positiva entre los hábitos de estudio con el rendimiento académico de los estudiantes del IV ciclo de la.E.A.P.E. Secundaria de la especialidad de Ciencias Sociales y desarrollo rural de la Facultad de Educación de la UNH Variable 1: Hábitos de estudio Variable 2: Rendimiento académico

29 VARIABLESTIPO DE VARIABLE UNIDAD ESTADÍSTICA EJEMPLOINTERPRETACIÓN X: peso de los estudiantes del VI ciclo de la E.A.P.E. Secundaria de la FED – UNH. Cada estudiante Y: Número de hijos por familia del barrio de Santa Ana de la ciudad de Huancavelica. y 1 = 5 y 2 = 7 Z: Grado de instrucción de los padres de familia de “LVA” – Hvca. Cualitativa ordinal z 3 = Secundaria z 4 = Superior W: Estado civil de los docentes de la FED – UNH. w 4 = viudo

30 VARIABLESTIPO DE VARIABLE UNIDAD ESTADÍSTICA EJEMPLOINTERPRETACIÓN X: peso de los estudiantes del VI ciclo de la E.A.P.E. Secundaria de la FED – UNH. Cuantitativa continua Cada estudiante x 1 = 50,25 kg x 2 = 48,14 kg El peso del estudiante número 1, del VI ciclo de la EAPES de la FED es 50,25kg Y: Número de hijos por familia del barrio de Santa Ana de la ciudad de Huancavelica. Cuantitativa discreta Cada familia y 1 = 5 y 2 = 7 La familia número 1, del barrio de Santa Ana de la ciudad de Huancavelica tiene 5 hijos Z: Grado de instrucción de los padres de familia de “LVA” – Hvca. Cualitativa ordinal Cada padre de familia z 1 = inicial z 2 = primaria z 3 = Secundaria z 4 = Superior El grado de instrucción del padre de familia número 34 de la I.E. “LVA” de Huancavelica es superior W: Estado civil de los docentes de la FED – UNH. Cualitativa nominal Cada docente w 1 = casado w 2 = divorciado w 3 = soltero w 4 = viudo El estado civil de lo docente de la FED de la UNH, asignado con el número 3 es soltero

31 La característica “tiempo de servicios docente” puede clasificarse como: a)Variable cualitativa b) Atributo c)Variable cuantitativa continua d)Variable cuantitativa discreta e)Muestra Al responder la encuesta estudiantil, entonces se está tratando variables de tipo: a)Cualitativo b) Dependiente c) Independiente d) Cuantitativa discreta e) Cuantitativa continua

32 Si en un análisis estadístico se estudia a toda la población, entonces se realiza un: a)Muestreo b)Censo c)Cuestionario d)Diseño experimental e)Diseño de encuesta

33 En el siguiente enunciado identifique la población, muestra, unidad elemental, variable y tipo de variable: Varias veces durante un día el ingeniero de control de calidad, de una fábrica textil, selecciona diferentes muestras de metros cuadrados de telas, las examina y registra el número de imperfecciones que encuentra.

34 GRACIAS