1 GUIA DE AULA SEXTO CURSO 2012/2013

2 COMPETENCIAS BÁSICAS Tendrá especial consideración - La comprensión lectora (entender) - La expresión oral y escrita (expresar) -La resolución de problemas (pensar) -La educación en valores. (Ser) -Y el uso de las TIC

3 Ser conscientes. Los alumnos dedicarán un momento a pensar en lo que han aprendido en la jornada escolar. Explicarán a sus familias qué han hecho y aprendido.

4 Para que el niño tenga un buen rendimiento escolar y no llegue al fracaso, es aconsejable, que dedique de 1 hora a 1 hora y media diaria de estudio en casa,

5 Es importante para todo esto que el niño se establezca un horario, que comprenda que es necesario cumplirlo. Es tarea de los padres y madres vigilar que cumpla el horario de estudio en casa

6 RECREO: bocadillos preparados en casa para el recreo, …) ………RECREO: bocadillos preparados en casa para el recreo, …) ………. Vigilar el peso de la mochila, El abuso del aluminio…Alternativas

7 EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA (EOE) En  nuestro centro la orientadora de referencia es , CARMEN que suele atender todos los miércoles de 9 a 14 horas y  jueves de 9 a 11 h.

8 -EOE- -Tránsito de alumnos que cambian de etapa educativa-EOE- -Tránsito de alumnos que cambian de etapa educativa. -Asesoramiento familias.

9 METODOLOGIA GENERAL - No es posible ser competente si el aprendizaje se realiza de forma memorística y mecánica. -Se trata de que los alumnos aprendan a aprender. Aprender a aprender significa aprender a reflexionar. -Prioridad “saber hacer”.

10 Metodología Favorecer el aprendizaje significativo y la adquisición de saberes funcionales Utilización de situaciones reales y vinculación del conocimiento a los problemas importantes de la vida cotidiana

11 METODOLOGIA DIARIA Tiempo 1º -de veinte minutos a media hora –LA HORA DE LECTURA - Lectura de biblioteca de Aula, de casa, o de la municipal. Bajo el lema  "Leer, es lo mejor que podemos hacer" "León-leer" " La lectura como aventura" "Los libros amigos" "Leer es elegir"... -Objetivos: Leer por placer. Adquirir el hábito de leer. Que nos guste leer.  -Actividades: Se anotan los libros leídos. Recomendamos libros. Resolvemos palabras de vocabulario por el contexto. Club de lectura. Leemos libros por capítulos. Leer en internet...

12 Tiempo 2º- Una hora aproximadamente- PUESTA EN COMUN - grupo clase Bajo el lema “Estoy atento” "Cada uno es responsable de su aprendizaje" " Lo he intentado" "Demuestro autonomía" "Realizo los trabajos propuestos" "En lo que hago pongo cuidado" “Me he esforzado” Objetivos: Corregir actividades que presenten alguna dificultad de algún área, mejorar el trabajo escrito, ver diferentes modelos presentados, aprender de los errores, valorar y evaluar los trabajos... Actividades: Ejercitar la oralidad. Controlar quién ha hecho y quién no los deberes del día anterior, presentar el tema nuevo sobre el que vamos a trabajar, aclarar dudas sobre lo que hay que hacer y conseguir...  

13 Tiempo 3º- Una hora aproximadamente- PLAN DE TRABAJO-Trabajo libre e individual y/o en pareja- grupo...  Bajo el lema “Me concentro” "Colaboro y ayudo " "Pongo interés y no me distraigo más de la cuenta"  "Pido ayuda " "Pongo ilusión“ “Me motivo y me intereso” Objetivos : Elegir, priorizar la tarea que voy a hacer. Tener todos los materiales dispuestos. Comenzar por lo que nos cuesta más y así pedir ayuda. Las actividades hacerlas rápido y bien. Actividades: En el cuaderno, en el blog, de corrección de hojas de control, mapas, actividades de refuerzo y de ampliación. Uso de las TIC

14

15 El blog de la clase de 6º y los blog del alumnadoLas ventajas de disponer de internet: libros virtuales, publicar nuestros textos, trabajos… Los alumnos pueden ver el trabajo de sus compañeros. Se pueden hacer comentarios y valoraciones. Vehículo de comunicación familia –escuela. La familia informada. La ayuda que ofrece: animaciones, información diversa, repaso y refuerzo, seguimiento de tareas escolares fuera del horario…

16 http://QUESADA.ZOOMBLOG CM.-"Viaje al interior del cerebro" - Recuerda lo que sabes. (martes 19)  Esquemas del ojo y del oido. (miércoles 20) La neurona (lunes 25) El encéfalo (martes 26) La función de relación . Cuestiones 1,2 y 3 pág 35 (jueves 21) Actividades 1 y 2 pág. 42 (viernes 22) El sistema nervioso. Cuestiones 1,2 y 3 pág 37 (lunes 25) Tareas especiales:¡Qué ningún niño pase hambre! (lunes 18) "Las vacunas que tocan". Halloween - Los cementerios, los muertos...   INTERNET: La función de relación: El Aparato locomotor y nervioso -El oido- El ojo- Los huesos- Los músculos- El dialogo de las neuronas -La neurona de Cajal-... AYUDA AL ESTUDIO: Entrar en Esquemas-Resúmenes (pág de la 12 a la 20)  

17 PLAN ANUAL DEL CICLO -Realización de Controles. 40%-Esfuerzo y actitud del alumno 30% -Realización de Actividades y análisis de trabajos 30%

18 El cuaderno de clase del alumnoEs un instrumento de recogida de información muy útil para la evaluación continua, pues refleja el trabajo diario que realiza el alumno. A través de él se puede comprobar: - Si el alumno toma apuntes correctamente. Pone la fecha, título, pág de referencia, respeta espacios y márgenes... Hace esquemas, resalta con color

19 Blog personal Muy Bien/Sobresaliente Excelente presentación.Ha utilizado recursos de Internet y otros. Los contenidos están bien estructurados y son los adecuados. No tiene errores gramaticales. Ha puesto un gran interés por realizar las tareas propuestas. Ha colaborado y ayudado

20 Insuficiente No realiza ninguno o insuficientes temas de los propuestos. No hace ni el mínimo de lo que se pide Presenta el trabajo desordenado, mal redactado o es una simple "copia y pegado" de información. Oraciones incompletas y abundantes errores gramaticales No se ha esforzado lo suficiente

21 CRITERIOS DE EVALUACIÓNCompleta las actividades propuestas El contenido del trabajo en cuaderno y en blog es coherente - Se valora el conocimiento que el alumno/a tenga sobre el tema - Si selecciona la información adecuada Si escribir las respuestas correctamente Si presenta bien el trabajo …favorecer autovaloración - Si se revisa los textos: faltas de ortografía, puntuación, caligrafía…conectores textuales.

22 CRITERIOS DE EVALUACIÓN: ACTITUD E INTERÉSDemuestra buena actitud, motivación, autonomía, esfuerzo… Respeta el clima de trabajo de la clase Colabora al hacer las actividades Corrige el control una vez puntuado y aprende de sus errores.

23 Actividades extraescolaresDestacar el día de la CONSTITUCIÓN Y DEL ESTATUTO. Celebración del “Día de la Infancia” participando en la carrera por la solidaridad de la ONG -Save the children- HAITI - Celebración del día de S. Antón y S. Sebastián. - Celebración de la Navidad. - Celebración del día de la Paz. - Celebración del Carnaval. Día de Andalucía. - Celebración de la fiesta de Fin de Curso. - Celebración del Día del Libro.

24 Otras actividades Extremera (6º curso) en el tercer trimestre.Excursión Final de Curso: Granada (Alhambra, Parque de las Ciencias). Recogida de ropa y calzado usado durante todo el curso. Participación en la campaña, Caravana por la Paz : Ayuda al pueblo Saharaui (segundo trimestre) ONG Quesada solidaria. Correspondencia escolar y ayuda. Exposición de trabajos plásticos y manuales al final del tercer trimestre. Fiesta Fin de Curso

25 ELECCIONES A CONSEJO ESCOLARCalendario:                 Votación de madres, padres y tutores legales del alumnado: 12 de noviembre

26 Elección de DELEGADOS/AS DE LOS PADRES /MADRES DEL ALUMNADO.

27 Recordar: La hora de tutoría Los lunes de 16:30 a 17:30Muchas gracias por su atención