1 GUÍA PRÁCTICA DE GESTIÓN DE AULA I. CONVIVENCIA INTERPERSONALJuan Vaello Orts
2 GESTIÓN DEL AULA CONVIVENCIA MOTIVACIÓN ATENCIÓN AUTORRELACIÓNTRABAJO EN EQUIPO GESTIÓN DEL AULA CONVIVENCIA MOTIVACIÓN ATENCIÓN AUTORRELACIÓN RENDIMIENTO 2
3 CONVIVENCIA PLAN CONVI SISTEMA DE DIQUES SOLIDARIDAD AUTOCONTROLRESPONSABILIDAD TOLERANCIA FAMILIAS ROLES SUBGRUPOS 5 R PODER EMPATÍA SANCIONES ATENCIÓN SOCIAL VALORES NORMAS ADVERTENCIAS CUÑAS ENTREVISTAS COMPROMISOS SEGUIMIENTO
4 COMPETENCIAS SOCIALESASERTIVIDAD PODER EMPATÍA SOLIDARIDAD AUTOCONTROL RESPONSABILIDAD
5 INSTITUCIONES SOCIALESSISTEMA DE DIQUES FAMILIA ORIENTACIÓN TUTORÍA DIRECCIÓN INSTITUCIONES SOCIALES P1 P4 P5 P2 P3 P6 NO -Apoyos horizontales. -Apoyos verticales. -Sin fisuras. -Unificación de criterios. -Cadena de consecuencias. 5
6 INSTITUCIONES SOCIALESFAMILIA ORIENTACIÓN TUTORÍA DIRECCIÓN INSTITUCIONES SOCIALES P1 P4 P5 P2 P3 P6 -Apoyos horizontales. -Apoyos verticales. -Sin fisuras. -Unificación de criterios. -Cadena de consecuencias. 6 6
7 D1 D2 D3 D4 EQUIPOS PROFESORADO TUTORÍA DIRECCIÓN INSTITUCIONES-Fijar LÍMITES. -Corregir INCUMPLIMIENTOS. -ADVERTENCIAS (conductas) -ENTREVISTAS 1x1 oVx1 (actitudes NO). DERIVAR a D2. -COORDINACIÓN con centros escolares. -Trasvase de INFORMACIÓN. -Medidas PARALELAS. -ATENCIÓN psico-médico-socio-familiar. -RASTREO semanal de incidencias. -ENTREVISTAS con A-F-P. -SEGUIMIENTO -SANCIONES. DERIVAR a D4. -ENTREVISTAS T o T+JE+O con A-F-P. DERIVAR a D3. D1 EQUIPOS PROFESORADO D2 TUTORÍA D3 DIRECCIÓN D4 INSTITUCIONES SOCIALES
8 VENTANA DE INTERCOMUNICACIÓN PANORÁMICAALS\PROFES PRO1 PR2 PR3 PR4 PR5 PR6 PR7 PR8 PR9 PR10 BLANCA PV VERDE C ROJO E PA AMARILLO NEGRO ROSA VIOLETA NARANJO CELESTE T CLARA NOMENCLATURA: C – A - T - E - PA - PV 8 8
9 NORMAS TEÓRICAS NORMAS REALES PODER ACEPTACIÓN VULNERACIÓN AUTOCONTROLRESPETO NORMAS TEÓRICAS NORMAS REALES ACEPTACIÓN VULNERACIÓN AUTOCONTROL HETEROCONTROL ADVERTENCIAS PODER ENTREVISTAS SANCIONES ATENCIÓN SOCIAL
10 NORMAS POCAS CLARAS CONCRETAS VITALES CONOCIDAS CUMPLIDAS UNIFICADASFLEXIBLES
11 ESTA CLASE CIERRA LA PUERTA A …RETOS AL3 AL4 AL1 AL2 AL5 ACOSO INSULTOS PELEAS
12 ESTA CLASE CIERRA LAS PUERTAS A 1 2 5 6 8 3 4 7 9
13 ADVERTENCIAS BREVES POCAS DISCRETAS FIRMES CREÍBLES ASERTIVAS TÁCTICASPROACTIVAS CONSECUENTES CALMADAS EMPÁTICAS
14 DEMANDA DE COLABORACIÓN INVITACIÓN AL AUTOCONTROL CUÑAS ASERTIVAS 5 R ANUNCIO DE DERIVACIÓN DEMANDA DE COLABORACIÓN INVITACIÓN AL AUTOCONTROL ADOPCIÓN DE PERSPECTIVAS DEMANDA DE RECIPROCIDAD
15 TIPOS DE ADVERTENCIAS REFORZADAS PRIVADAS PÚBLICAS REFORZADAS PRIVADAS PÚBLICAS Advertencias tácticas. 1xV, 1x1, Vx1.
16 ACTITUDES NO ENTREVISTA INTENCIÓN NO INTENCIÓN SÍ CONSECUENCIAS PRUEBAHÁBITO INERCIA
17 SEGUIMIENTO 1 - 0 – 1 TODO VA BIEN…DIARIO ALTERNO CASUAL AUTÓNOMO FÁCIL POTENTE PROVISIONAL RETRÁCTIL
18 5 R: DEL PROBLEMA A LA SOLUCIÓNPE RI PI RE RESENTIMIENTO RECONOCIMIENTO REQUERIMIENTO RATIFICACIÓN RASTREO
19 TIEMPO – ESPACIO - TAREASANCIONES FORMATIVAS ÚLTIMO RECURSO DESAGRADABLE DISUASORIA TIEMPO – ESPACIO - TAREA ENTREVISTA POST SACIACIÓN HORA EXTRA RECREO CERCA TARDES CON … LA SOMBRA CAMBIO DE GRUPO GRUPO DISTANTE MEDIDAS DE ATENCIÓN SOCIAL
20 BOLETÍN AEIOU MUTUO A E I O U
21 + ¿? - 6 2 3 1 5 4 89 7 11 12 10 -1 NCOMPREN NA-NT-NE NT-NE NP-NA-NT-NE SD NE-SD NEXPRES NRESOL NMEMOR NEXAM ÉXITOS NERROR NQ-NA-NT-NE NC-NQ-NA-NT-NE