1 HABILIDADES DE PENSAMIENTOGRUPO DE TRABAJO 3 2014
2 INTEGRANTES ANDREA KATHERINE LADINO GLORIA JEANETH GARCÍAFERNAN JOSÉ MEJIA CARLOS EFRÉN GARCÍA
3 HABILIDAD DEL PENSAMIENTOSON PROCESOS MENTALES QUE PERMITEN A LAS PERSONAS PROCESAR INFORMACIÓN, ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS Y RESOLVER PROBLEMAS
4 CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTOFLUIDEZ RAPIDEZ AUTOMATICIDAD SIMULTANEIDAD Capacidad Habilidad Acción-Automática Ejecución de varias actividades Ideas Acción-Inmediata Acción Rutinaria Pericia Solución Información Relevante
5 Resolución de problemas comparación y contrastaciónTIPOS DE HABILIDADES Conceptualización Comprensión Generalización Toma de decisiones Clasificación Resolución de problemas Secuenciación Abstracción comparación y contrastación Síntesis análisis
6 HABILIDADES DE CONCEPTUALIZACIÓNOBSERVACIÓN PERCEPCIÓN “La conceptualización corresponde a la construcción de ideas, pensamientos o conocimientos que facilitan la comprensión y el entendimiento.”
7 comprensión- Extrapolación comprensión- traducciónHABILIDADES DE COMPRENSIÓN NIVEL comprensión- Extrapolación comprensión- traducción Interpretación Desarrollo que se adquiere del dominio global, formal y material a través de diferentes niveles.
8 HABILIDADES DE GENERALIZACIÓNAplicar Capacidad de desarrollo para resolver distintas situaciones. Transferir Abstracción Ampliar
9 HABILIDADES DE CLASIFICACIÓNProceso de agrupación de ideas, cosas pensamientos .
10 HABILIDADES DE SECUENCIACIÓNCONCEPTOS EVENTOS IDEAS “Organizar ideas, eventos de forma lógica, ordenada y de acuerdo a su naturaleza: alfabético, procedimental, cronológico.”
11 HABILIDADES DE COMPARACIÓN Y CONTRASTACIÓNCOMPARAR: Fijar la atención en dos o mas objetos para descubrir sus relaciones o estimar sus diferencias y semejanzas. COMPARAR: Mostar notables diferencias o condiciones opuestas con otra, cuando se compara ambas.
12 HABILIDAD DE ANALISIS CONSISTE EN LA DESCOMPOSICIÓN O EXAMEN DETALLADO DE UN TEMA PARA CONOCER LAS CARACTERISTICAS Y SACAR UNA CONCLUSION
13 COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS.HABILIDADES DE SÍNTESIS CONCEPTUALIZACIÓN COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS. VALORACIÓN CONSTRUCCIÓN COGNITIVA NIVEL DE DESARROLLO
14 HABILIDADES DE ABSTRACCIÓNASPECTOS IRRELEVANTES ASPECTOS RELEVANTES “es un mecanismo fundamental para la comprensión de problemas y fenómenos que poseen gran cantidad de detalles”
15 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS“PROMUEVE EN LAS PERSONAS EL PENSAMIENTO CREATIVO, DE EXPLORACIÓN Y BUSQUEDA DE ALTERNATIVAS DE ACCIÓN Y OPCIONES DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y DIFICULTADES”
16 TOMA DE DECISIONES “PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE REALIZA UNA ELECCIÓN ENTRE LAS OPCIONES O FORMAS PARA RESOLVER DIFERENTES SITUACIONES DE LA VIDA. EN DIFERENTES CONTEXTOS LABORAL, EMPRESARIAL, FAMILIAR”
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18 BIBLIOGRAFIA Estrategias para promover procesos de Aprendizaje Autónomo (Denise Caroline Argüelles Pabón, Nofal Nagles García cuarta Edición 2013 Universidad EAN.
19 GRACIAS