1 Hacia la construcción de la UV como una comunidad sustentable: acciones a corto plazo Primer Foro Universitario Construyendo juntos nuestro futuro Tema 2. La UV y el desarrollo regional sustentable. Diagnóstico y áreas de oportunidad. Enrique Vargas Madrazo, Adalberto Tejeda Martínez

2 Hacia un conocimiento, educación y universidad sustentable Creencia entre la comunidad universitaria => Sustentabilidad como sinónimo de lo ambiental Creencia entre la comunidad universitaria => Sustentabilidad como sinónimo de lo ambiental Número importante de iniciativas Número importante de iniciativas Impulsar medidas COORDINADAS => programa transversal Impulsar medidas COORDINADAS => programa transversal Elaborar lista de problemas y acciones inmediatas Elaborar lista de problemas y acciones inmediatas Propiciar espacios de Diálogo => cultura humana sustentable Propiciar espacios de Diálogo => cultura humana sustentable

3 En el ámbito ambiental priorizar: manejo de residuos sólidos, aguas y uso de energía (2009 - 2013) En el ámbito ambiental priorizar: manejo de residuos sólidos, aguas y uso de energía (2009 - 2013) Impulso presupuestal, conformación de red. Impulso presupuestal, conformación de red. UV incurre en faltas cuando debería ser un ejemplo: propiciar buenas prácticas UV incurre en faltas cuando debería ser un ejemplo: propiciar buenas prácticas Programa de estímulos y recortes bajo criterios de sustentabilidad. Programa de estímulos y recortes bajo criterios de sustentabilidad.=> Papel protagónico de l@s estudiantes articulad@s a una academia-educación sustentable.

4 PROPUESTAS Coordinador de la RED: instalación, por acuerdo del Rector, de un comité o consejo en RED. Coordinador de la RED: instalación, por acuerdo del Rector, de un comité o consejo en RED. => Grupo de trabajo por una Universidad Sustentable => Grupo de trabajo por una Universidad Sustentable Un representante de cada iniciativa existente en la UV Un representante de cada iniciativa existente en la UV

5 Tres niveles de organización i) filosófico- conceptual, ii) normativo y, iii) prácticas y proyectos Tres niveles de organización i) filosófico- conceptual, ii) normativo y, iii) prácticas y proyectos Promoción de Comités Locales: la reflexión y articulación de esfuerzos en torno a la Noción Amplia de Universidad Sustentable Promoción de Comités Locales: la reflexión y articulación de esfuerzos en torno a la Noción Amplia de Universidad Sustentable El trabajo de los Comités incluya un espacio para el Diálogo de Saberes: articulación disciplina/transdisciplina para un conocimiento sustentable El trabajo de los Comités incluya un espacio para el Diálogo de Saberes: articulación disciplina/transdisciplina para un conocimiento sustentable

6 Problemática-oportunidad central: Procesos del Conocimiento Transformativo Procesos del Conocimiento Transformativo(docencia/investigación/vinculación)=> Capaz de articular creativamente y desde la investigación-acción procesos de constante aprendizaje: aprendizaje para la Vida Estancias de aprendizaje Aprendizaje transformativo Comunidades de aprendizaje Contratos de aprendizaje Aprendizaje desde el servicio Unidades integrativas de aprendizaje