1 Historia del arte y Patrimonio Histórico-ArtísticoGrado presentación INFORMACIÓN GENERAL El creciente interés social por los temas culturales y el Patrimonio Histórico-Artístico está ofreciendo nuevas expectativas al panorama ocupacional del historiador de Arte que sobrepasan con creces las que tradicionalmente le venían siendo asignadas. El titulado superior en Historia del Arte es ya elemento necesario en el organigrama de una gran variedad de instituciones, organizaciones y empresas vinculadas al Patrimonio Artístico, a la Gestión Cultural, al Coleccionismo, la Museología, la práctica de exposiciones artísticas y actividades relacionadas con el Mercado del Arte o el mundo de la cultura en general.       En respuesta a esta demanda social actual, y a un contexto profesional marcado por la transversalidad y la interdisciplinariedad, la nueva formación universitaria en Historia del Arte se orienta especialmente a la capacitación para la actuación profesional en tareas relacionadas con la custodia o tutela del Patrimonio, la documentación, el catálogo y la difusión cultural como motores de un desarrollo turístico equilibrado y sostenible –el denominado Turismo Cultural-, así como para el acceso a los cuerpos técnicos facultativos de Museos y Centros Culturales, el expertizaje artístico reglado, las labores de producción, documentación y divulgación –guías turísticos- de contenidos culturales, o de conservación, exposición y mercado de obras de arte, perfilando a la disciplina como una ciencia actual, práctica y aplicada. Filología Hispánica Presentación Copyright: Idea: Luis Merino Jerez y Jesús Ureña Bracero. Diseño y composición: Jesús Ureña Bracero. Fotografías: José Julio García Arranz.

2 Historia del arte y Patrimonio Histórico-ArtísticoGrado perfil de ingreso El alumno de acceso al Título de graduado/a en Historia del Arte y Patrimonio Histórico-Artístico debe proceder preferentemente de las Ramas de Humanidades y Ciencias Sociales del Bachillerato, o del Bachillerato Artístico, si bien podrán acceder al mismo todos aquellos que, independientemente de la rama cursada en Bachillerato, presenten las siguientes inquietudes:  Interés por conocer y profundizar en el desarrollo de las manifestaciones artísticas del ser humano a lo largo de la historia, desde sus orígenes hasta la actualidad. Capacidad para relacionar dichas manifestaciones artísticas con el devenir histórico y las circunstancias sociales, geográficas y culturales que las enmarcan. Compromiso con la conservación y difusión del patrimonio histórico-artístico y cultural. Voluntad para la investigación documental y el trabajo de campo, además de cierto grado de destreza para incorporar los nuevos medios instrumentales que permitan avanzar en el conocimiento. Interés por aplicar las diferentes metodologías y enfoques que permitan un estudio global y riguroso tanto del hecho artístico como de las creaciones concretas. Sentido crítico y sensibilidad hacia las manifestaciones plásticas y creativas. Apertura de criterios ante los diferentes modos de la expresión plástica actual y las propuestas renovadoras. Perfil de ingreso Copyright: Idea: Luis Merino Jerez y Jesús Ureña Bracero. Diseño y composición: Jesús Ureña Bracero. Fotografías: José Julio García Arranz.

3 Objetivos de la titulaciónHistoria del arte y Patrimonio Histórico-Artístico Grado objetivos Proporcionar una formación generalista, con un conocimiento global de todas las áreas y competencias relacionadas con la Historia del Arte. Proporcionar los conocimientos específicos que capaciten para una práctica profesional que cubra las distintas demandas sociales, en especial aquellas relacionadas con el mercado laboral dentro de los perfiles profesionales de la Titulación. Dar a conocer los distintos lenguajes formales y visuales, así como las distintas técnicas y procedimientos artísticos utilizados por la humanidad a lo largo de la historia a través de sus distintas metodologías. Dar a conocer las principales técnicas y principios normativos de conservación, tutela y divulgación del Patrimonio Cultural. Capacitar para el desarrollo de los distintos métodos de investigación y búsqueda de datos, diseño y gestión de proyectos y comunicación y transmisión del conocimiento en el ámbito de la Historia del Arte mediante el empleo de las TICS. Proporcionar los conocimientos necesarios para la enseñanza de la Historia del Arte en los estudios secundarios.  Objetivos de la titulación Copyright: Idea: Luis Merino Jerez y Jesús Ureña Bracero. Diseño y composición: Jesús Ureña Bracero. Fotografías: José Julio García Arranz.

4 Información académica IGrado Historia del arte y Patrimonio Histórico-Artístico Plan de estudios semestre/curso Curso 1º Curso 2º Curso 3º Curso 4º SEMESTRE 1º Historia de Europa Historia de España Arte Barroco Tutela y Conservación del Patrimonio Textos fundamentales de la Literatura Española Geografía de Europa Arte Neoclásico y del Siglo XIX en España Museografía y Museología Gramática normativa del español Geografía de España Arte del Siglo XX en España Optativa Geografía del Medio Natural Historia del Arte Moderno Arte Iberoamericano Historia del Arte Antiguo Historia del Arte Contemporáneo Fuentes para la Historia del Arte SEMESTRE 2º Corrientes Filosóficas y Científicas del Pensamiento Occidental Arte Antiguo de España Teoría y Crítica del Arte Gestión y Mercado del Arte Paisaje, Sociedad y Territorio Arte de la Alta Edad Media en España Historia de las Ideas Estéticas Diseño y Gestión de Proyectos e Itinerarios Culturales Arte de la Baja Edad Media en España Técnicas Artísticas Geografía Humana Arte Hispano-Musulmán Historia del Cine Prácticas Externas Historia del Arte Medieval Arte del Renacimiento en España Últimas Tendencias del Arte Español Trabajo fin de grado Filología Hispánica Información académica I Copyright: Idea: Luis Merino Jerez y Jesús Ureña Bracero. Diseño y composición: Jesús Ureña Bracero. Fotografías: José Julio García Arranz.

5 Información académica IHistoria del arte y Patrimonio Histórico-Artístico Grado Información académica I ASIGNATURAS OPTATIVAS  Iconografía e Iconología Turismo y Patrimonio Patrimonio Artístico Extremeño Gestión del Patrimonio cultural Planeamiento Urbanístico Técnicas de Investigación en Historia del Arte Historia del Urbanismo Historia del Dibujo, Grabado, Cartel e Ilustración Arte Americano Prehispánico Corrientes Actuales del Arte Internacional Información académica I Copyright: Idea: Luis Merino Jerez y Jesús Ureña Bracero. Diseño y composición: Jesús Ureña Bracero. Fotografías: José Julio García Arranz.

6 Líneas de investigaciónGrado Historia del arte y Patrimonio Histórico-Artístico Líneas de investigación Historia del Arte Universal. Historia del Arte Español. Patrimonio Artístico Extremeño. Historia del Arte Americano Precolombino e Iberoamericano Colonial y Contemporáneo. Protección, Gestión y Difusión del Patrimonio Histórico-Artístico. Museografía y Museología Mercado de Arte y Coleccionismo Teoría, Crítica e Historiografía del Arte; Fuentes para la Historia del Arte e Historia de las Ideas Estéticas Iconografía, Iconología y Teoría de la Imagen Historia de las Técnicas y los Procedimientos artísticos. Historia del Urbanismo Historia del Cine y de otros medios audiovisuales y gráficos (Dibujo, Cartel, Grabado e Ilustración, Televisión, Publicidad, Cómic, Arte en la Web, Moda, etc.). Historia de la Música “[…] demás de otras muchas pinturas suyas, hay un crucifijo de su mano, que lo muestran cerrada la reja de la capilla (que tiene poca luz), y todos los que lo ven, y no lo saben, creen ser de escultura”. Antonio Palomino, El parnaso español (1796), a propósito del Crucificado de Francisco de Zurbarán hoy conservado en el Chicago Art Institute (EE. UU.).  “[Esta escultura] muestra las heridas del siglo XX, el terrorismo, las catástrofes, la muerte ¿Y qué artista sería yo si no contestara a esas heridas? Mi destino es expresar las heridas del siglo XX”. Wolf Vostell (octubre de 1997), declaraciones a propósito de ¿Por qué el proceso entre Pilato y Jesús duró sólo dos minutos?, Museo Vostell-Malpartida (Malpartida de Cáceres) Líneas de investigación “Quizá la curiosidad de los viajeros, cuyo cuidado es saber cosas nuevas, se pregunten quién lo hizo y con qué intención. El puente, destinado a durar por siempre en los siglos del mundo, lo hizo [Gaius Iulius] Lacer, famoso por su divino arte”. “Y después que fue entregada a los frailes de nuestro Padre San Jerónimo, el muy reverendo Padre fray Fernán Yáñez prosiguió después la obra del monasterio [de Nuestra Señora de Guadalupe] como estaba comenzada y acabó la iglesia”. Alfonso XI, Real privilegio dado en Santa María del Paular, 28 de agosto de 1348.  Inscripción del templete del puente romano de Alcántara, inicios del s. II d. C. Copyright: Idea: Luis Merino Jerez y Jesús Ureña Bracero. Diseño y composición: Jesús Ureña Bracero. Fotografías: José Julio García Arranz.

7 Salidas profesionales Docencia en escuelas de artes y oficiosHistoria del arte y Patrimonio Histórico-Artístico Grado Salidas profesionales Conservación y restauración del patrimonio Intérprete de sitio Organización de exposiciones Anticuario Salidas profesionales Dirección de archivos, museos y galerías de arte Docencia en universidades Libre ejercicio de la profesión Docencia en escuelas de artes y oficios Docencia en enseñanza secundaria Copyright: Idea: Luis Merino Jerez y Jesús Ureña Bracero. Diseño y composición: Jesús Ureña Bracero. Fotografías: José Julio García Arranz.

8 Facultad de Filosofía y LetrasIdea: Luis Merino Jerez y Jesús Ureña Bracero Diseño y composición: Jesús Ureña Bracero Fotografía: José Julio García Arranz Colaboraciones: José Pablo Blanco Carrasco, Carmen Galán Rodríguez, José Julio García Arranz, Felipe Leco Berrocal, María Luisa Montero Curiel, Iolanda Ogando, Isabel Román Román, Área de Filología francesa. Agradecimientos: Servicio de Bibliotecas, Oficina de Convergencia Europea. Créditos Copyright: Idea: Luis Merino Jerez y Jesús Ureña Bracero. Diseño y composición: Jesús Ureña Bracero. Fotografías: José Julio García Arranz.