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2 Homilética IV 2012 www.wacklesha12.blogspot.com 1©Ackles 2012

3 Homilética IV Introducción Y Método Dr. Will Ackles ©Ackles 20122

4 Will Ackles Whitman College—B.A. Princeton Theological Seminary—M.Div. Fuller Theological Seminary—D.Min. Pastor, PCUSA: 1970-2006 1 st Presbyterian Church, Fresno, CA 1 st Presbyterian Church, Granada Hills, CA Fuller Theological Seminary, Pasadena, CA 1 st Presbyterian Church, Clarkston, WA Calvin Presbyterian Church, Seattle, WA (1986-2006) Obras Contemporáneas: San Pablo, Irlanda, Albania 3©Ackles 2012

5 El Curso: Propósito El crecimiento en la capacidad de comunicar el evangelio por medio de: La Preparación de Sermones La Entrega de Sermones Punto central: Sus sermones deben crecer de la Biblia… 4©Ackles 2012

6 El Curso: Componentes Conferencias sobre la teoría de la predicación Practica en un método de estudiar la Biblia como preparación para la predicación Evaluación de sermones de parte de ancianos de sus iglesias 5©Ackles 2012

7 El Curso: Método El método es inductivo y analítico Usaremos la carta de Pablo a la iglesia en Éfeso en forma lineada y sin versificación (Disponible a wacklesha12.blogspot.com) 6©Ackles 2012

8 Textos sin versificación Hasta 1205 (Stephen Langton) los libros de la Biblia no tenían capítulos numerados, ni versos numerados hasta 1551 (Robert Stephanus) Los números fueron añadido para ayudar en las lecturas publicas y estudios privados El problema es que los números no solamente presentan información pero también interpretan esta información Las divisiones tienen la propensión de formar los pensamientos de los que leen 7©Ackles 2012

9 Textos sin versificación, cont. Y muchas veces las ediciones de la Biblia ponen títulos sobre capítulos o secciones—más interpretación Y notas al fondo de las paginas también son interpretación Para evitar esta influencia usamos un texto sin versificación… Más o menos como los textos ancianos--scriptio continua Mayúsculas (Unciales) Minúsculas 8©Ackles 2012

10 Tipo de Mayúsculas Textos Formales siglos 3-8 Libro de Kells: siglo 9Códice Siniaticus: siglo 4 Mayúsculas Insulares Tipo usado en Irlanda 9©Ackles 2012

11 Ejemplo de scriptio continuo PARAQUETODOELQUECREAENÉLTENGAVIDAETERNAPOR QUETANTOAMÓDIOSALMUNDOQUEDIOASUHIJOUNIGÉN ITOPARAQUETODOELQUECREEENÉLNOSEPIERDASINOQU ETENGAVIDAETERNADIOSNOENVIÓASUHIJOALMUNDOP ARACONDENARALMUNDO 10©Ackles 2012

12 Evaluación Calificaciones: Presencia y participación en la clase—20% Tarea—40% 1. Bosquejos de mensajes 2. Tareas varias 3. Observaciones del campo (10%) Cuatro exámenes periódicos—40% 11©Ackles 2012

13 Bosquejos Regulares—10 puntos Titulo ©Ackles 201212 Propósito/gol/meta: Acción Específica: Consuelo: Exhortación: _______________________ Introducción Cuerpo 1. 2. 3. Conclusión

14 El Método de Este Curso Las Escrituras El Tema 13©Ackles 2012 Otros Métodos El Tema Las Escrituras

15 En este curso enseñamos que cada sermón empieza con la selección de un texto de las escrituras como base del mensaje (el método se llama expositivo) Este texto es una parte pequeña (un trozo) de una sección mayor…Es decir el contexto del trozo Para entender, interpretar y presentar el texto correctamente es necesario entender este contexto Para entender este contexto es necesario tener una visión general de toda la carta o libro o sección larga adentro de que existe el texto escogido El nombre de esta visión general es la Vista Grande 14©Ackles 2012

16 El trabajo primero en la preparación del sermón es el estudio de este contexto total, visión general, Vista Grande Y después de esto el trabajo es poner el trozo escogido como base del sermón en su contexto y estudiarlo en detalle, es decir en una Vista Detallada 15©Ackles 2012

17 La Vista Grande es como un Panorama 16©Ackles 2012

18 El Propósito de la Vista Grande Descubrir la estructura general de un libro entero Descubrir el propósito o los propósitos principales del libro Descubrir el Tema Principal—de doctrina y de práctica—de un libro entero o otra sección larga 17©Ackles 2012

19 Herramientas en el Estudio de La Vista Grande 1.División del texto entero en secciones mayores Es decir hacer un bosquejo del total de la sección larga 2.El estudio de información acerca de la cultura, autor, y destinatarios—es decir el trasfondo de la sección (Extrañeza Cultural—Bailey) Información de adentro del texto mismo (Interior) Información de otras fuentes (Exterior) Otros libros de la Biblia Comentarios, Diccionarios Bíblicos Estudios históricos, arqueológicos 18©Ackles 2012

20 La Vista Detallada 19©Ackles 2012

21 El Propósito de la Vista Detallada Descubrir el propósito del pasaje entre el propósito general del libro Descubrir el mensaje pensado del trozo a los destinatarios Descubrir la conexión y aplicación entre el mensaje original y su audiencia hoy—de doctrina y de práctica 20©Ackles 2012

22 Herramientas en el Estudio de la Vista Detallada 1. Análisis Literaria Análisis Estructural—descubrimiento del trozo particular División del texto en trozos/secciones...Paradas Análisis Formal (Qué tipo de literatura) Análisis gramatical (contexto Bíblico) Estudio de las relaciones entre trozos contiguos Palabras Conectivas El papel del trozo entre el contexto de la sección mayor 2. Estudios culturales y históricos Trasfondo del texto en el contexto de cultura y historia Estudio de palabras y frases específicas Cosas culturales, tradiciones, costumbres 21©Ackles 2012

23 Un ejemplo: El libro de Tito La Vista Grande (cuatro trozos) 1:1 X ____1:5X_____________ X _________________ X ____________ X 3:15 La Vista Detallada 1:1 XX ______ x ______ x _____ x _______ XX ___ x ______ XX ___________1:5 XX Pablo, siervo de Dios y apóstol de Jesucristo, llamado para que, mediante la fe, los elegidos de Dios lleguen a conocer la verdadera religión. A Tito, mi verdadero hijo en esta fe que compartimos 22©Ackles 2012 PabloTitoBendición

24 Paradas/Altos—Marcas del curso Marcas que indican a donde empiezan y terminan divisiones del texto Mayor………Largo………..Intermedio…..Pequeño M L T I Paradas/Altos Mayores indican Secciones Mayores Paradas/Altos Largos: Secciones Grandes a dentro de Mayores Paradas/Altos Intermedios: Secciones a dentro de Secciones Grandes Paradas Pequeñas: Secciones menores 23©Ackles 2012

25 24 2—Análisis Gramatical En el estudio de la Biblia en la preparación de un sermón: 1-Escogimos el libro o sección grande para serie de mensajes 2-Dividimos en trozos: M, L, T y I (A. Literaria) 3-Analizamos las relaciones entre los trozos (A. Gramatical) Por cada trozo preguntamos: ¿Qué papel tiene este trozo en su contexto inmediato y como parte del libro entero? La herramienta principal en esta obra: Palabras Conectivas: palabras pequeñas que indican relaciones entre palabras, frases y trozos

26 Palabras Conectivas-Relacionales Palabras pequeñas que indican relaciones Entre palabras, frases y trozos Juan 3:16 Porque tanto amó Dios al mundo, que dio a su Hijo unigénito, para que todo el que cree en él no se pierda, sino que tenga vida eterna. Ο ὕ τως γ ὰ ρ ἠ γ ά πησεν ὁ θε ὸ ς τ ὸ ν κ ό σμον, ὥ στε (por eso) τ ὸ ν υ ἱὸ ν τ ὸ ν μονογεν ῆ ἔ δωκεν, ἵ να π ᾶ ς ὁ πιστε ύ ων ε ἰ ς α ὐ τ ὸ ν μ ὴ ἀ π ό ληται ἀ λλ ᾽ ἔ χ ῃ ζω ὴ ν α ἰώ νιον. 25©Ackles 2012

27 Efesios En amor nos predestinó para ser adoptados como hijos suyos por medio de Jesucristo, según el buen propósito de su voluntad, para alabanza de su gloriosa gracia, que nos concedió en su Amado. ἐ ν ἀ γ ά π ῃ, προορ ί σας ἡ μ ᾶ ς ε ἰ ς υ ἱ οθεσ ί αν δι ὰ Ἰ ησο ῦ Χριστο ῦ ε ἰ ς α ὐ τ ό ν, κατ ὰ τ ὴ ν ε ὐ δοκ ί αν το ῦ θελ ή ματος α ὐ το ῦ, ε ἰ ς ἔ παινον δ ό ξης τ ῆ ς χ ά ριτος α ὐ το ῦ ἧ ς ἐ χαρ ί τωσεν ἡ μ ᾶ ς ἐ ν τ ῷ ἠ γαπημ έ ν ῳ. 26©Ackles 2012

28 27©Ackles 2012 Algunas de las Palabras Conectivas (Indican Relaciones Entre Ideas/Trozos) CATEGORÍAESPAÑOLGRIEGOINGLÉS Causa y Efecto EC—Efecto/CausaA causa de; porque; por esta razón; por cuanto; por esto; es que; ya que δι ὰ ; ὅ τι; γ ὰ ρ; ἐ φ ᾽ ᾧ ; καθ ὼ ς Because; that; since CE—Causa/Efecto(Propósito) Para que; a fin de que; para; así que; de modo que ε ἰ ς; ἵ να; ἐ π ὶ ; Το ύ του χ ά ριν; πρ ὸ ς Purpose; for; in order that (Consecuencia) Pues; pues que; pues aunque; por tanto; por lo tanto; por eso; por lo cual; así, cierto γ ὰ ρ; ο ὖ ν; ὡ ς; ὥ στε; ε ἰ ς ὅ ; δι ὸ ; δι ὰ το ῦ το; ἀ ντ ὶ το ῦ το Consequence; therefore; so that Mediante M—MediantePor medio de; mediante; de parte de; en quien; por; en, de este modo; por δι ὰ (δι); ἀ π ὸ ; ἐ ν; ἐ ξ By means of; through; from Expansión S—SerieY; también; además; otro; por lo demás κα ὶ δε; και And; also; besides; which A—Aumento (clarificación)Que es; el/la cual; así como; quien es; tal como; que, sin embargo ὃ ν κα ὶ ; ἐ π ὶ ; ὃ ἦ ν Which is; in other words; that is to say; as; who; concerning; never the less; further; moreover L—Alternativo (Opuesto o Substituto) Aunque; pero; y no; sino; al otro lado; al contrario; no; en vez de; sobre todo; en cambio κα ὶ ο ὐ ; ἀ λλ ὰ ; δε; δ ὲ ε ἰ ς; ἀ λλ ὰ μ ᾶ λλον; ὁ δ ὲ Although; but; and not; but rather; on the other hand; on the contrary; Instead of N—Condicional En caso; por cuanto; si; a menos que; siendo que; si…entonces ε ἰ ; ἐὰ ν μ ὴ ; Provided that; if; unless; if…then R—RepeticiónEs decir;That is to say; again; T—TiempoAhora; hasta; mientras; cuando; entonces; a la vez; desde; cada vez; ν ῦ ν; ἀ π ὸ ; δι ὰ ; ὅ τε Now; then; until; while; when; at the same time; since; continually; yet; still Q—ComparaciónComo; como si; de la manera que; así; más que; menos que; ὡ ς; καθ ὼ ς, ο ὕ τως; ὡ ς και As; as if; like; more; less; Nuevo Idea D

29 28©Ackles 2012 Causa y Efecto EC— Efecto/Causa A causa de; porque; por esta razón; por cuanto; por esto; es que; ya que δι ὰ ; ὅ τι; γ ὰ ρ; ἐ φ ᾽ ᾧ ; καθ ὼ ς Because; that; since CE— Causa/Efecto (Propósito) Para que; a fin de que; para; así que; de modo que ε ἰ ς; ἵ να; ἐ π ὶ ; Το ύ του χ ά ριν; πρ ὸ ς Purpose; for; in order that (Consecuencia) Pues; pues que; pues aunque; por tanto; por lo tanto; por eso; por lo cual; así, cierto γ ὰ ρ; ο ὖ ν; ὡ ς; ὥ στε; ε ἰ ς ὅ ; δι ὸ ; δι ὰ το ῦ το; ἀ ντ ὶ το ῦ το Consequence; therefore; so that

30 29©Ackles 2012 Mediante M— Mediante Por medio de; mediante; de parte de; en quien; por; en, de este modo; por δι ὰ (δι); ἀ π ὸ ; ἐ ν; ἐ ξ By means of; through; from

31 30©Ackles 2012 Expansión S—SerieY; también; además; otro; por lo demás κα ὶ δε; και And; also; besides; which A—Aumento (clarificación) Que es; el/la cual; así como; quien es; tal como; que, sin embargo ὃ ν κα ὶ ; ἐ π ὶ ; ὃ ἦ ν Which is; in other words; that is to say; as; who; concerning; never the less; further; moreover L—Alternativo (Opuesto o Substituto) Aunque; pero; y no; sino; al otro lado; al contrario; no; en vez de; sobre todo; en cambio κα ὶ ο ὐ ; ἀ λλ ὰ ; δε; δ ὲ ε ἰ ς; ἀ λλ ὰ μ ᾶ λλον; ὁ δ ὲ Although; but; and not; but rather; on the other hand; on the contrary; Instead of N—Condicional En caso; por cuanto; si; a menos que; siendo que; si…entonces ε ἰ ; ἐὰ ν μ ὴ ; Provided that; if; unless; if…then R—RepeticiónEs decir;That is to say; again; T—TiempoAhora; hasta; mientras; cuando; entonces; a la vez; desde; cada vez; ν ῦ ν; ἀ π ὸ ; δι ὰ ; ὅ τε Now; then; until; while; when; at the same time; since; continually; yet; still Q—ComparaciónComo; como si; de la manera que; así; más que; menos que; ὡ ς; καθ ὼ ς, ο ὕ τως; ὡ ς και As; as if; like; more; less; Nuevo Idea D

32 Tarea Divide todo de Efesios en trozos mayores ( M ) con títulos que describen cada trozo Y nota las palabras relacionales entre los trozos Nota: Puede acceder a wacklesha12.blogspot.com: El texto de Efesios en forma lineada La guía estudiantil del curso Diapositivas de las conferencias 31©Ackles 2012

33 Homilética IV Introducción Y Método Dr. Will Ackles www.wacklesha12.blogspot.com 32©Ackles 2012

34 Homilética IV 2012 www.wacklesha12.blogspot.com 33©Ackles 2012