1 Hosting o Web Es la computadora o cliente donde se guarda la información de tu pagina,correo,base de datos
2 Dominio Son los nombres de las paginas de internet ,el dominio esta compuesto por dos partes la primera el nombre de la pagina 2da la terminación y esta puede ser.com esta se refiere a que pueden ser paginas comerciales 3).com.mx pagina comercial de México .org asociación civil u organización sin animo de lucro .TV canal de televisión Edu
3 WWW Conocida como la Word wide web que significa global mundial por red de amplitud mundial es un sistema de hipertexto o intermedio enlazado atreves de la internet NAVEGADOR Es un programa que sirve para andar en la red y disfrutar de sus servicios.google,moxila,internet esplore,opera, SERVIDOR Es un sistema de entrada y salida de datos, el cual interconecta cierta información con su sitio de erigen, hay servidor de red local servidor de distribución de datos y correo
4 HTTP Significa protocolo de transferencia de intertexto es el método mediante el cual se transfiere la pagina web a un servidor. URL Localizador uniforme de recursos ejm:es la dirección que utilizamos cuando se descarga videos de YouTube y de otras paginas atube catcher HTML Es un lenguaje de marcas de hipertexto predomine para la construcción de paginas web IMPERTEXTO Es una tecnología que organiza una base de información en bloques distintos de contenidos conectados a través de enlaces
5 Estructura de diseños web (HTKL)→blog de notas </span> <span class='tr'></HEAD></span> <span class='tr'>BODY></span> <span class='tr'></BODY></span> <span class='tr'></HTML></span></p><p><span class="span-circle-num"> 6 </span> <span>HTML</span> <span class='tr'>Comienzo o inicio le indica al navegador que se abre un archivo en HTML</span> <span class='tr'>HEAD</span> <span class='tr'>Cabeza apertura de la cabecera del documento este no se ve en pantalla</span> <span class='tr'>TITLE</span> <span class='tr'>Donde va el titulo de la pagina</span> <span class='tr'></HEAD></span> <span class='tr'>Serrar la cabeza del documento</span> <span class='tr'><BODY></span> <span class='tr'>cuerpo., apertura del documento y es la información que se refleja en la pantalla en este espacio van toda la etiquetas o instrucciones del documento</span></p><p><span class="span-circle-num"> 7 </span> <span></BODY></span> <span class='tr'>Sierro el cuerpo del documento</span> <span class='tr'></HTML></span> <span class='tr'>Cierro el archivo HTML</span></p><p><span class="span-circle-num"> 8 </span> consultar Etiquetas de HTML cambiarle la letra, color y estilo<span class='tr'>etiquetas para poder ponerle fondo ala pagina,para imágenes, hipervínculos</span> <span class='tr'>etiquetas para poner titulo externo y para el tamaño de la imagen</span></p><p><span class="span-circle-num"> 9 </span> <span>Etiquetas de HTML</span> <span class='tr'>Se expone en esta página una tabla con todos los elementos de HTML. En la primer columna se exige el nombre del elemento con un enlace a la página específica del mismo. La columna "Des" con una letra "D" nos indica los elementos que están desaprobados. La columna "DTD" con celdas vacías se refieren a todos los elementos que no han sido desaprobado o no aparecen en documentos con marcos o frames. La letra "L" se refiere a todos los elementos que no aparecen en documentos con marcos o frames. La letra "F" se refiere a todos los elementos incluidos aquellos documentos con marcos.</span></p><p><span class="span-circle-num"> 10 </span> NombreEtiqueta inicialEtiqueta finalDes<span class='tr'>NombreEtiqueta inicialEtiqueta finalDes.DTDDescripcióna<a></a>Origen o destino del vínculoabbr<abbr rel="nofollow"></abbr>Abreviatura (p.ej.:WWW, HTTP, etc.)acronym<acronym rel="nofollow"></acronym>address<address rel="nofollow"></address>Información sobre el autorapplet<applet rel="nofollow"></applet>DLApplet Javaarea<area rel="nofollow">ProhibidoÁrea de un mapa de imágenes en el lado del clienteb<b></b>Estilo de texto en negritabase<base>ProhibidoURI base del documentobasefont<basefont>ProhibidoDLTamaño base de fuentebdo<bdo></bdo>Anular algoritmo BiDi I18Nbig<big></big>Estilo de texto grandeblockquote<blockquote></blockquote>Cita largabodyOpcionalOpcionalCuerpo del documentobr<br>ProhibidoSalto de línea forzadobutton<button></button>Botóncaption<caption></caption>Título de tabla</span></p><p><span class="span-circle-num"> 11 </span> <span>Unidad #3</span> <span class='tr'>Proyecto De Mi Futuro Profesional</span></p><p><span class="span-circle-num"> 12 </span></p><p><span class="span-circle-num"> 13 </span></p><p><span class="span-circle-num"> 14 </span> <span>DANCEING TO SUR VIVE</span> <span class='tr'>Es una academia de baile en la cual se trabajara los diferente tipos de baile, queremos lograr con esta empresa que los niños, jóvenes y adultos desarrollen sus capacidades de baile que se conviertan en buenos bailarines. Elegimos crear esta empresa ya que no es muy común queriendo dar una oportunidad a aquellas personas que tienen ganas de bailar y a veces por problemas económicos o otras circunstancias no pueden</span> <span class='tr'>BAILAR ES SOÑAR CON LOS PIES!</span></p><p><span class="span-circle-num"> 15 </span> <span>competencias</span> <span class='tr'>nivel</span> <span class='tr'>cb1: gestión de la información</span> <span class='tr'>n5: diseña y pública productos a través de herramientas informáticas.</span> <span class='tr'>cb2: uso de las tic (tecnologías de la información y comunicación)</span> <span class='tr'>n5: elaboración colaborativa de conocimiento a través de tareas y proyectos educativos empleando herramientas ofimática.</span> <span class='tr'>cb6: construcción de proyecto de vida</span> <span class='tr'>n5: muestra evidencias de la construcción y aplicación de su proyecto de vida.</span></p><p><span class="span-circle-num"> 16 </span> EL ESTUDIANTE DEBE: Saber Ejes De Estándares Y Lineamientos<span class='tr'>utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común y para la búsqueda y el procesamiento de la información y la comunicación de ideas.</span> <span class='tr'>utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información)</span> <span class='tr'>Saber</span> <span class='tr'>utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común y para la búsqueda y el procesamiento de la información y la recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).</span> <span class='tr'>evolución de la web</span> <span class='tr'>mi futuro profesional</span> <span class='tr'>wiki</span> <span class='tr'>nota: seleccionar dos carreras</span> <span class='tr'>anexar la informacion completa.</span> <span class='tr'>HACER</span> <span class='tr'>Usar etiquetas para la inserción de formularios y Marcos en la página Web elaborada.</span> <span class='tr'>Representar la evolución de la Web 2.0 en una de las herramientas informáticas que se han trabajado.</span> <span class='tr'>Organizar el trabajo colaborativo que se va a desarrollar durante el segundo semestre.</span> <span class='tr'>SER</span> <span class='tr'>Responsabilidad</span> <span class='tr'>Orden en la presentación de trabajos.</span> <span class='tr'>Aplicación de normas</span> <span class='tr'>Creatividad</span> <span class='tr'>Respeto a los demás</span> <span class='tr'>comunicación de ideas.</span> <span class='tr'>utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (Aplicación de normas.</span></p><p><span class="span-circle-num"> 17 </span> Respeto a los derechos de autor. Responsabilidad <span class='tr'>Búsqueda de información</span> <span class='tr'>Derechos de autor </span> <span class='tr'>Clasificación y análisis de la información</span> <span class='tr'>Organización de información</span> <span class='tr'>Producción de información</span> <span class='tr'>Socialización de producto. </span> <span class='tr'>Evaluación de periodo.</span> <span class='tr'>Usar diferentes técnicas de búsqueda de información y documentarlas.</span> <span class='tr'>Usar técnicas para clasificar y analizar la información recolectada.</span> <span class='tr'>Organizar la información recolectada, determinando los productos que se van a diseñar.</span> <span class='tr'>Inicio el trabajo de producción de la información: línea de tiempo,</span> <span class='tr'>imágenes,</span> <span class='tr'>post, textos, videos, blog,</span> <span class='tr'>Respeto a los derechos de autor.</span> <span class='tr'>Responsabilidad</span> <span class='tr'>Orden en la presentación de trabajos.</span> <span class='tr'>Aplicación de normas.</span> <span class='tr'>Respeto a los</span> <span class='tr'>Derechos de autor.</span> <span class='tr'>Análisis y síntesis</span></p><p><span class="span-circle-num"> 18 </span> <span>Desarrollo De La Web</span> <span class='tr'>web 10 *paginas estáticas *difícil de manejar *forma mas privativa de acceder info.. *w.w.w (wor,wide,web) *solo lectura *pocas inclucion/participacion *años 60 *comercio electrónicos</span></p><p><span class="span-circle-num"> 19 </span> <span>Web 2.0</span> <span class='tr'>leer – escribir</span> <span class='tr'>Pagina- dinámica</span> <span class='tr'>Mas fácil de manejar</span> <span class='tr'>Inteligencia colectiva(todos comparten)</span> <span class='tr'>Redes sociales</span> <span class='tr'>El usuario es el protagonista</span> <span class='tr'>Facilidad de uso de sus herramientas</span> <span class='tr'>No necesario grandes conocimientos para usarlo</span></p><p><span class="span-circle-num"> 20 </span> Características: Web 1.0 Web 2.0<span class='tr'>Es la mas básica de todas ya que solamente incluyen navegadores de solo texto.</span> <span class='tr'>Después de la aparición de HTML se hizo un poco mas agradable a la vista dando paso a un nuevo navegador visual es decir ya no textual</span> <span class='tr'>Pero lo que mas resalta la WEB 1.0 es que en sus inicios era solo de lectura, los lectores o usuarios no podían interactuar con el contenido, esto implicaba nada de comentarios, respuestas, citas, entre otros.</span> <span class='tr'>Representa la evolución de las aplicaciones tradicionales WEB enfocadas al usuario final.</span> <span class='tr'>En diferencia a la WEB 1.0, la WEB 2.0 es mas dinámica y mas atractiva para el usuario.</span> <span class='tr'>Integran recursos multimedia como videos y sonidos.</span> <span class='tr'>Los contenidos de las diferentes páginas WEB pueden ser compartidas entre los usuarios.</span> <span class='tr'>La informacion que puedes encontrar puede ser escrita como también audiovisual.</span></p><p><span class="span-circle-num"> 21 </span> <span>Web 1.0</span> <span class='tr'>Web 2.0</span> <span class='tr'>Diferencias</span> <span class='tr'>*Utilizan Un Discurso Lineal Entre Emisor Y Receptor</span> <span class='tr'>*Sus PG Son Estáticas</span> <span class='tr'>*Los Usuarios Solo Utilizan La Lectura</span> <span class='tr'>*Los Sitios Son Direccionales Y No Colaborativos</span> <span class='tr'>*Su Actualización No Era Periodica</span> <span class='tr'>*Los Usuarios Interactúan En Lo Mismo</span> <span class='tr'>*Facilitan La Interacción</span> <span class='tr'>Entre Usuarios</span> <span class='tr'>*Sus PG Son Dinámicas</span> <span class='tr'>*Los Usuarios Son Capaces De</span> <span class='tr'>crear *pucblicar,compartir Y Recopilar Informacion</span> <span class='tr'>*Facilitar El Trabajo Colaborativo,Autonomo,critico,Creativo</span></p><p><span class="span-circle-num"> 22 </span> Web 1.0 Web 2.0 Ventajas Desventajas<span class='tr'> Exposición al mundo entero a través de Internet.</span> <span class='tr'> El presentador de la información tiene total control y autoridad de lo publicado</span> <span class='tr'>Software legal: No hay que preocuparse por licencia alguna.</span> <span class='tr'>Disponibles desde cualquier lugar.</span> <span class='tr'>Multiplataforma: Funcionan independientemente del sistema operativo que se use e incluso se puede acceder desde cualquier dispositivo.</span> <span class='tr'>Desventajas</span> <span class='tr'> Su tecnología está asociada con HTML, JavaScript 1.0</span> <span class='tr'> La comunicación es pasiva</span> <span class='tr'> No se permite retroalimentación perdiendo la oportunidad de tener acceso a información relevante.</span> <span class='tr'> No se conoce inmediatamente la reacción de del público en relación a la información compartida.</span> <span class='tr'>Información privada a terceros: Generalmente no se sabe en manos de quién caen los datos ni que uso se va a hacer de ellos.</span> <span class='tr'>Cambios en las condiciones del servicio: Puede que el servicio sea gratis hoy y mañana no.</span> <span class='tr'>Copias de seguridad: Si bien es posible que tengan mejores copias de los datos nuestros, nadie lo garantiza.</span></p><p><span class="span-circle-num"> 23 </span> <span>Web 1.0</span> <span class='tr'>Web 2.0</span> <span class='tr'>ejemplos</span> <span></span> <span></span> <span class='tr'>https://www.google.cl/?gws_rd=ssl</span> <span class='tr'>https://www.youtube.com</span> <span class='tr'>Imágenes</span></p><p><span class="span-circle-num"> 24 </span> Web 3.0=Web Semántica Aparición Smarphone,Andoid,Tabletas<span class='tr'>Tecnología Inteligente</span> <span class='tr'>Construcción Contenidos Colectivamente</span> <span class='tr'>Pagina Que Se Comunica ¨- Si</span> <span class='tr'>Información En Tiempo Real</span> <span class='tr'>Tecnología 3D Y 4D</span></p><p><span class="span-circle-num"> 25 </span> Web 4,0 Predicciones «La Era De Las Maquinas Espirituales» 209 a Lifi<span class='tr'>Googte Glass</span> <span class='tr'>La Domótica</span></p><p><span class="span-circle-num"> 26 </span> <span>WEB 3,0</span> <span class='tr'>WEB 4,0</span> <span class='tr'>Características</span> <span class='tr'>*Es Interactiva</span> <span class='tr'>*La Conectividad Es Fermente</span> <span class='tr'>*El Movimiento Es Constante</span> <span class='tr'>*Es Un Pilar Fundamental En cuento Se Asienta Este Nuevo Siclo Por El Que Transitamos</span> <span class='tr'>*Es Una Web Semántica</span> <span class='tr'>*Es Un Sistema Operativo De Web Global</span> <span class='tr'>*Es Potente Como El Celebro Humano</span> <span class='tr'>*Tiene Nuevos Avances Tecnológicos En General</span> <span class='tr'>*Es Un Avance En El Desarrollo De Las Telecomunicaciones</span> <span class='tr'>Diferencias</span> <span class='tr'>Web 3,0 La Red</span> <span class='tr'>Semántica Es Una Expresión Que Se Utiliza Para Escribir La Evolución Del Uso Y La Interacción De Las Personas En Internet Atreves De Diferentes Formas</span> <span class='tr'>La Web 4.0 La Red Móvil Es Un Termino Que Se Va Acuñando Recientemente Y Trata De Movernos Hacia Una Red Ubicua (Continuo Movimiento,Presente A Un Mismo Tiempo En Todas Partes</span></p><p><span class="span-circle-num"> 27 </span> *acesode informacion imágenes audio,videos juegos etc<span class='tr'>Web 3.0</span> <span class='tr'>Web 4.0</span> <span class='tr'>Ventajas</span> <span class='tr'>*los buscadores encuentran información revelante mas fácilmente</span> <span class='tr'>*es mucho mas sencillo hacer modificaciones al diseño o compartir información.</span> <span class='tr'>*no se depende de un solo servicio para tener información si no que puede estar distribuida en varios sitios y juntarla en un tercero</span> <span class='tr'>*Accesibilidad</span> <span class='tr'>*acesode informacion imágenes audio,videos juegos etc</span> <span class='tr'>*Hiperactividad</span> <span class='tr'>*captura la atención</span> <span class='tr'>Se pueden realizar pagos, tramites Y en algunas escuelas existen el servicio de tareas y notas</span> <span class='tr'>Desventajas</span> <span class='tr'>*Hay Que Tener Mas Cuidado Con La Seguridad De La Información Del Sitio</span> <span class='tr'>*en el caso de las empresas y otras instituciones es peligroso colocar datos confidenciales</span> <span class='tr'>*ciertos ordenadores normalmente son mucho mas vulnerables ataques de virus troyanos,espias etc..</span></p><p><span class="span-circle-num"> 28 </span> <span>Web 3.0</span> <span class='tr'>Web 4.0</span> <span class='tr'>ejemplos</span> <span class='tr'>https://rubenvblog.wordpress.com/2011/05/12/la-web-3-0-definicion-y-ejemplos/</span> <span></span> <span class='tr'>Imágenes</span></p><p><span class="span-circle-num"> 29 </span> <span>Gastronomía</span> <span class='tr'>Liz dahiana Rivas ibarguen 11° A</span></p><p><span class="span-circle-num"> 30 </span> SENA servicio Nacional De Aprendizaje<span class='tr'>Carrera en Gastronomía Colombiana</span> <span class='tr'>Modalidad de impartición</span> <span class='tr'>La Carrera en Gastronomía Colombiana se dicta a distancia.</span> <span class='tr'>Número de horas</span> <span class='tr'>Tiene una duración total de 40 horas.</span> <span class='tr'>Titulación oficial</span> <span class='tr'>Carrera en Gastronomía Colombiana.</span> <span class='tr'>Valoración del Programa</span> <span class='tr'>La carrera en Gastronomía Colombiana, recorrerá las 5 regiones del país, conociendo los platillos representativos de cada uno de ellas. La personas que realicen este curso deberán tener conocimientos básicos en computación y disposición de poder ingresar a Internet dos horas diarias.</span> <span class='tr'>Precio del curso</span> <span class='tr'>Consultar precio.</span> <span class='tr'>Dirigido a</span> <span class='tr'>Personas interesadas en la gastronomía, y en especial interesadas en conservar la tradición de la cocina autóctona Colombiana, conociendo sus distintos ingredientes y tiempos de cocción. También a personas vinculadas con el sector turístico.</span> <span class='tr'>Empleabilidad</span> <span class='tr'>La persona que tome este curso aprenderá a preparar los mejores platillos de la cocina colombiana. Podrá aplicarlos en su vida cotidiana o podrá realizar proyectos de negocios gastronómicos propios.</span></p><p><span class="span-circle-num"> 31 </span> <span>Duración Unos de los aspectos más importantes en la cultura de un pueblo los constituyen las tradiciones culinarias, tienen características regionales que diferencian su preparación y presentación dado así origen a una riqueza gastronómica incomparable. Cada región incorpora aromas, tiempos de cocción diferentes e ingredientes nuevos que hacen una variación notable; y permite al usuario elegir de acuerdo con necesidades sociales, gusto culinarios y disponibilidad. Público Objetivo: Personas interesadas en conservar las tradiciones culinarias de las regiones gastronómicas Colombianas. Personal vinculado a empresas de alimentos y bebidas, hoteles y restaurantes.</span></p><p><span class="span-circle-num"> 32 </span> <span>Objetivos del curso: - Analizar las deferencias gastronómicas de cada región de Colombia - Preparar los menús representativos de cualquiera de las regiones de Colombia. Unidades: 1. REGION ANDINA 2. REGION ORINOQUIA 3. REGION AMAZONICA 5. REGION CARIBE</span> <span class='tr'>Contenidos Este curso está dirigido a todas las personas amantes de la buena cocina y bebida que exaltan las virtudes de éstas y disfrutan de la buena salud, independiente de la edad y estudios académicos y experiencia que posea</span></p><p><span class="span-circle-num"> 33 </span> <span>Metodología Requerimientos: Contar con los materiales e insumos necesarios para el desarrollo de las actividades, como las materias primas, equipos y utensilios que se utilizan en la cocina. Técnicos: Manejar herramientas informáticas. (Word, Windows Básico, Internet). Disponer de los recursos necesarios para acceder a Internet durante dos horas Tener motivación y disponibilidad de tiempo para alcanzar los objetivos del curso, lo cual le facilitará tener mayor productividad y competitividad en el mercado.</span></p><p><span class="span-circle-num"> 34 </span> <span>Profesional En Chef</span> <span class='tr'>a carrera de Gastronomía de la Universidad de La Sabana, forma profesionales con fundamentos en artes culinarias (Culinary Arts), estudios de la alimentación (Food Studies), ciencia y tecnología de alimentos (Food Science) y administración de empresas y emprendimiento.</span> <span class='tr'>Las artes culinarias son el campo de estudio en el cual las bases técnicas y científicas se mezclan con la creatividad en la preparación y presentación de los productos.</span> <span class='tr'>El estudio de la alimentación es un campo que considera las dimensiones políticas, económicas, sociales y culturales de la alimentación y estudia el rol que juega en la sociedad.</span> <span class='tr'>Ciencia y tecnología de alimentos trata sobre las propiedades físicas, químicas y biológicas de los alimentos.</span> <span class='tr'>Por último, la administración de empresas y emprendimiento preparan al gastrónomo para entender el mercado y concretar su profesión desde una óptica emprendedora.</span></p><p><span class="span-circle-num"> 35 </span> <span>Pemc</span></p> </div>
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