1 Hoy es jueves, el 24 de marzo. TAREA: Notes p 4-5 – write the reason (DUWIT/SAFE) & underline or circle key phrases Prueba –Preterite vs imperfect – 25/3 Examen Unidad 1 – 5/4 La infancia, la niñez, la adolescencia, la madurez, la vejez ¿Qué tiempo hace? 76°F 24°C Hace fresco. Está soleado. Hace buen tiempo.

2 Tarea Diaria 1.13 Abran los libros de texto a página cuarenta y cuatro. Actividad sesenta y seis-siete.

3 Práctica de vocabulario

4 ¿cierto o falso? 1) Cuando Inés terminó sus estudios, invitó a todos sus amigos a su nacimiento. 2) Los novios celebraron su graduación en la iglesia. 3) El embarazo de Ana fue bien. Ayer nació su hijo, Carlitos. 4) Mis padres llevan veinte años casados y mañana celebran su juventud con una fiesta. 5) Lucía trabajó veinticinco años en el hospital, y por fin, se jubiló.

5 Vocabulario 1.3 Con compañeros: Completa actividad 65 en página 44 del libro de texto.

6 Imperfecto VS. Pretérito

7 ¿Por qué usamos el imperfecto? D - _____________________________________________ U - _____________________________________________ W - _____________________________________________ I - _____________________________________________ T - _____________________________________________ Descriptions: Used to: Was, were, ing, setting: Inside verbs: Time (la hora) and weather (el tiempo): (Weather)

8 ¿Por qué usamos el imperfecto? D - _____________________________________________ U - _____________________________________________ W - _____________________________________________ I - _____________________________________________ T - _____________________________________________ Descriptions: age, emotions, things that do not have a definite start/end in the past Used to: whenever you want to say what used to happen in the past Was, were, ing, setting: whenever you want to say what was going on in the past or the setting of a story Inside verbs: Thoughts/ emotions: ideas which are impossible to determine when they began in the past Time (la hora) and weather (el tiempo): Anytime you talk about what time it was or the weather in the past (Weather)

9 Ejemplos D - _____________________________________________ U - _____________________________________________ W - _____________________________________________ I – _____________________________________________ T - _____________________________________________ Description-When I was 5 I was very active =Cuando tenía cinco años era muy activo.… Used to-I used to read a story before bed=Leía un cuento antes de acostarme… Was, were, ing, setting- It was raining when I was looking for my dog=Llovía cuando buscaba a mi perro… Inside verbs-He thought he was going to get an A but he got a B and he was sad. El pensaba que iba a recibir una A en su proyecto pero recibió una B y estaba triste. Time and weather-It was 3PM and it was cold and snowing. Eran las tres de la tarde y hacia frío y nevaba.

10 ¿Por qué usamos el imperfecto? W - _____________________________________________ A - _____________________________________________ T - _____________________________________________ E - _____________________________________________ R - _____________________________________________ S - _____________________________________________ weather age time emotions Repeated actions setting

11 Indicadores del Imperfecto Muchas veces/ a veces Todos…  los días, los años, los domingos, etc. Cada ____ (día, etc.) Cuando yo era niño(a), De niño/pequeño Soler + infinitive Mientras (Casi) Siempre/nunca SolíaSolíamos SolíasSolíais SolíaSolían

12 Indicadores del Imperfecto Generalmente/usualmente/frequentemente/ normalmente De vez en cuando Mucho, a menudo (often) En aquel entonces (at the time)

13 El Imperfecto Other uses: ADD THESE Repetitive actions Two + actions at the same time. Past progressive (estaba + -ando/-iendo)

14 El Pretérito The preterit is… …a completed action in the past. It has a… …definitive beginning and end.

15 Indicadores del pretérito Indicadores del Pretérito S - _______________________________ A - _______________________________ F - _______________________________ E - _______________________________ SPECIFIC ACTION IN THE PAST ACTION THAT INTERRUPTS FIXED NUMBER OF TIMES EVENT

16 Indicadores del Pretérito Ayer / anteayer Anoche El otro día A specific time in the past ( el 14 de abril de 2012) Un día / Una vez El/ La ___________ pasado(a)  mes, semana, martes, año, etc De repente

17 Verbs that change meaning: Imperfect+ Preterite- Preterite Querer-to want wanted to / loved tried / lovedrefused Poder – To be able to was able to/could /had the ability to managed to failed Saber – to know (facts) knew about found out ------------------ Conocer – to know (to be acquainted with) knew, was acquainted with met ------------------ Pensar – To think/plan (have) thought – ongoing opinion Thought (idea bubble) ------------------ Tener – to have Had, used to have (ongoing, no beginning or end) Got/Have planned/gave/ had ------------------ Tener que – to have to Supposed to (no end, not certain if did or did not) (Have) had to ------------------

18 Preterit or imperfect? Used to describe people? To tell time? Incomplete or interrupted action? Completed action? Repeated or habitual acts? Was –ing action? Describing an emotion?

19 A.Lee las oraciones en inglés y decide si van a usar el imperfecto o el pretérito 1.I was walking down the street.IMPER. / PRET. 2.All of a sudden, I heard a loud noise.IMPER. / PRET. 3.I searched for the source.IMPER. / PRET. 4.someone else was searching as well. IMPER. / PRET. 5.I arrived at the source of the noise. IMPER. / PRET. 6.The noise was coming from a house. IMPER. / PRET. 7.The house was large, old, and scary. IMPER. / PRET. 8.As I walked in through the side door, IMPER. / PRET. 9.someone else was walking through the front door. IMPER. / PRET. 10.It scared me so much! IMPER. / PRET. 11.My brother played a horrible trick on me! IMPER. / PRET.

20 B. Instrucciones: Primero, escoge si se usa el pretérito o el imperfecto. Después conjuga el verbo. 1.El sábado, mientras yo __________ (leer) el periódico tranquilamente ____________ (sonar) el teléfono. 2.___________ (ser) María, mi vecina. Me ___________(decir) que ___________(necesitar) un favor. 3.Al escuchar su voz, yo ___________(sentirse) impaciencia, porque _____________(querer) seguir leyendo. 4.Pero yo ___________(escuchar) con paciencia su larga historia.leía sonó Era dijo necesitaba me sentí quería escuchaba

21 5.Cuando yo finalmente ______________ (colgar) el teléfono, ya ______________ las diez de la mañana. 6.Entonces yo ______________(decidir) dar un paseo, porque ____________ (hacer) sol. 7.Yo ___________(caminar) casi dos horas y, cuando yo _____________(volver) a casa, ya ___________(ser) hora del almuerzo. 8.Por eso, yo no ______________(terminar) el artículo tan interesante que ______________(estar) leyendo… 9.…cuando me ________________(llamar) María, la vecina inoportuna.colgué era decidí hacía caminé volví era terminé estaba llamó

22 C. Complete each sentence with the preterite or imperfect of the verbs in parentheses. 1. Yo __________ (tener) veinte años cuando __________ (decidir) estudiar periodismo. 2. Un día yo ___________ (hablar) en la calle con una mujer que _______ (ser) abogada y _________ (vivir) muy bien. 3. Mientras me ___________ (contar) cómo _______ (ser) su vida, yo ______ (ver) a mi amiga Susana, la periodista. tenía decidí hablé era vivía contaba era vi