1 Hoy es lunes, el a de diciembre. No esponja! Please take out the vocabulary you started copying! (family, etc.)

2 How do we say these??? Mother = madre Mom = mamá Father = padre Dad = papá Sister = hermana Brother = hermano Grandma = abuela Grandpa = abuelo Aunt = tía Uncle = tío Daughter = hija Son = hijo Cousin = primo/prima Granddaughter = nieta Grandson = nieto Niece = sobrina Nephew = sobrino

3 p. 73 El esposo = husband La esposa = wife El hermanastro = stepbrother La hermanastra = stepsister El padrastro = stepfather La madrastra = stepmother El medio hermano = half brother La media hermana = half sister

4 Look in your notes for the verb tener: yo tengo = I havenosotros tenemos = we have tú tienes= you havevosotros tenéis = you all have él/ella tiene = he or she hasellos/ellas tienen = they have usted tiene = you have (formal)ustedes tienen = you all have

5 p. 74-75 Read through the dialogue on pages 74 and 75. What’s happening? Then, we’ll watch the movie! P. 76 En Acción + #3 P. 76 En Acción + #3

6 p. 76

7 Más Práctica (worksheet), p. 27 Due: miércoles You may not have more class time to finish this!

8 Hoy es martes, el 2 de diciembre. Esponja: ¿Cómo se dice? (Use the verb tener.) 1. We have little sisters. 2. They have black hair. 3. I have an old cat. 4. You have three cousins (all girls). 5. You (Mr. Willis) have two dogs. 6. You all have brown eyes.

9 p. 77, actividad 4 Describan a las personas. Incluyan una descripción con tener y una con ser.

10 Revisamos: vocabulario p. 77, actividad 5 Usen las palabras para completar las oraciones.

11 p. 78, #6 1.Trabajen solos. 2.Usen “tener” para escribir frases con las palabras. 3.Cuando terminan, compartan las respuestas con una pareja. Practicamos “tener”

12 ¿Cuántos años tienes? = How old are you? Yo tengo ____ años. = I am ____ years old. fecha = date La edad = age mayor = older menor = younger viejo/a = old joven = young

13 Hoy es miércoles, el 3 de diciembre. Esponja: ¿Qué significa? 1. El chico es mi primo. 2. Tengo tres hermanos. 3. La mujer no tiene un esposo. 4. Tu hermana mayor tiene los ojos marrones. 5. La familia no es grande. 6. Los abuelos tienen pelo blanco.

14 Más Práctica (worksheet), p. 27

15 Más Práctica (worksheet), p. 28 y 29 Due: viernes You may not have more class time to finish this!

16 p. 79, #7 Expliquen cuántos años tiene cada persona. ¿Cómo se dice los números?

17 p. 79, #9 1.Pregúntale a otro estudiante cuántos años tiene cada persona. 2.Cambien con cada numero.

18 p. 80 “de” is used for many things in Spanish. To explain possession in English, we use ’s. In Spanish, we use “de” Ejemplo: Mi tío es el hermano de mi papá. My uncle is my dad’s brother. 10

19 p. 80, #10 1.Trabajen en parejas. 2.Escriban sus respuestas en los cuadernos. 10

20 Hoy es jueves, el 4 de diciembre. Esponja: ¿Cómo se dice? 1. It is Ms. Reigsecker’s jacket. 2. The dog is Elena’s. 3. It is Julia’s shirt. 4. The jeans are Cristiano’s. 5. They are Ricardo’s dogs. 6. It is Marita’s house. Vayna, I had my pretend chicken lay some golden eggs for you… I hear they are cooler than the eggs Jakob, Michael and Trinity got you.

21 p. 81, #11 Trabajen solos. Escriban sus respuestas en los cuadernos.

22 p. 81, #12 ¿De quién es? = Whose is it? Es de… = It is… Trabajen en parejas.

23 singular items:plural items: mi = mymis = my tu = yourtus = your su = your (formal)sus = your (formal) su = his/hersus = his/her nuestro/a = ournuestros/as = our vuestro/a = your vuestros/as = your su = your (formal)sus = your (formal) su = their sus = their p. 82 Singular people Plural People

24 ¿Cómo se dice? Her sisters My house Our dog Their uncle Your nephews Our mom His books My friends Your cat

25 p. 83, #13 ¿De quién es la ropa?  Practice asking your classmates if each clothing item belongs to them.

26 p. 83, #14 ¿Quiénes son?  Using possessive adjectives, explain who each person is.

27 Hoy es viernes, el 5 de diciembre. Esponja: ¿Cómo se dice? 1. Susana’s house is purple. 2. Our dog is old. 3. Your (familiar) sister is attractive. 4. His grandparents are eighty-two. 5. Enrique’s socks are blue. 6. My cousins have ugly sweaters. 7. Her daughter is five. Sometimes, even teachers forget their grammar: Mr. Cooper’s cat = El gato del Sr. Cooper. Ms. T is Mrs. Traughber’s daughter = Srta. T es la hija de la Sra. Traughber

28 Más Práctica (worksheet), p. 28 y 29

29 Más Práctica (worksheet), p. 30 y 31 Due: lunes You may not have more class time to finish this!

30 p. 84, #16 “HAY” = There is/there are Explica cuántas personas de cada tipo hay en la clase.

31 Los meses = the months (p. 84) January = enero February = febrero March = marzo April = abril May = mayo June = junio July = julio August = agosto September = septiembre October = octubre November = noviembre December = diciembre

32 ¿Cuál es la fecha (de hoy)? = What is the date? (today’s date) Hoy es el ___ de ____. = Today is the ___ of ___. Mañana es el ___ de ____. = Tomorrow is the ___ of ___. Notice the date comes BEFORE the month! When explaining that it is the first of the month, use “primero” instead of “uno”. Example: “Es el primero de enero” = It’s the first of January.

33 Birthdays: ¿Cuál es la fecha de tu cumpleaños? = When is your birthday? Mi cumpleaños es el ___ de ____. = My birthday is… El cumpleaños de __ es el __ de ___. = The birthday of __ is ___.

34 p. 84, #17 Expliquen cuando son los cumpleaños.

35 p. 83, #15 ¿De quién es la ropa?  Practice asking your classmates if each clothing item belongs to them.