1 https://www.youtube.com/watch?v=3Jyhfpg EnxQ

2 Hoy es lunes, el 22 de febrero. TAREA: Describe la foto en presente progresivo. en el paquete – página 32 act D: Usen papel nuevo. PRUEBA – examen – martes, el 23 de febrero hervir ¿Qué tiempo hace? 53°F 12°C No hace tanto frío. Está nublado. cocer

3 Tarea Diaria Completa actividades p2B and p3E. (paquete de mandatos formales) ¡OJO! Recuerda: Only use stem changes in nosotros for IR verbs. E  I O  U

4 B. Instrucciones: Un jefe escribe una nota a los empleados con las cosas que debe hacer cada uno. Completa lo que dice el jefe conjugando el verbo entre paréntesis para dar mandatos formales. Tienes que escoger Ud. o Uds. Por favor (1) ______________(llegar) temprano. Primero, Carlos y Luis, (2) ______________(organizar) el trabajo que hay que hacer. Sofia, (3) ___________(llevar) el dinero al banco de la esquina y luego (4) ______________(presentar) a los demás al nuevo programador de computadoras. Manuel y Losa, no (5) ______________(almorzar) en la oficina, coman en la cafetería. Por la tarde, (6) ___________(pedir) al ayuntamiento la información y no se (7) ______________(olvidar) a pasar a recogerla. lleguen organicen lleve presente almuercen pidan olviden

5 E. Use las fotos para decir lo que nosotros debemos hacer. 1._____________________________________ 2._____________________________________ 3._____________________________________ 4._____________________________________ 5._____________________________________ ¡Escuchemos música! ¡Esquiemos! ¡Comamos al restaurante! ¡Pongamos la mesa! ¡Leamos el periódico!

6 Repaso de tarea:

7 A. Instrucciones: Para las oraciones, forma el mandato Ud. afirmativo Y negativo con DOPs. 1.Poner los zapatos en la mesa ___________________ 2.Hacer las diligencias ___________________ 3.Seguir la avenida ___________________ 4.Bajar el tren ___________________ 5.Acostarse temprano ___________________ Neg: ___________________ ___________________ Pongalosó Hagalas Sigala í Bajeloá Acuestese tempranoé No los ponga No las hagaá No la siga No lo baje No se acueste temprano

8 B. Instrucciones: Para las oraciones, forme el mandato UDS. afirmativo Y negativo con DOPs. 1.Sacar el dinero Af: _______________________Neg: _______________________ 2.Cortarse el pelo Af: _______________________Neg: _______________________ 3.Hacer los quehaceres Af: _______________________Neg: _______________________ 4.Lavar la ropa Af: _______________________Neg: _______________________ 5.Imitar los monos Af: _______________________Neg: _______________________ SáquenloNo lo saquen CórtenseloNo se lo corten HáganlosNo los hagan LávenlaNo la laven ImítenlosNo los imiten

9 C. Instrucciones: Para las oraciones, forme el mandato NOSOTROS afirmativo Y negativo con DOPs. 1.Buscar el tranvía Af: _______________________Neg: _______________________ 2.Colorear la escena Af: _______________________Neg: _______________________ 3.Despertarse tarde Af: _______________________Neg: _______________________ 4.Escuchar música Af: _______________________Neg: _______________________ 5.Apagar las luces Af: _______________________Neg: _______________________ BusquémosloNo lo busquemos ColoreémoslaNo la coloreemos Despertémonos …No nos despertemos… EscuchémoslaNo la escuchemos ApaguémoslasNo las apaguemos.

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12 http://www.senorjordan.com/category/verbs /commands/

13 ¡LOS MANDATOS! Formales Usted, ustedes, nosotros Página tres

14 C. Instrucciones: Escucha las conversaciones y determina si la persona que habla primero sugiere a) hacer algo con la otra persona o b) que la persona haga algo solo(a). (CD 2 Track 4) 1.con la otra persona / solo(a) 2.con la otra persona / solo(a) 3.con la otra persona / solo(a) 4.con la otra persona / solo(a) 5.con la otra persona / solo(a) 6.con la otra persona / solo(a)

15 A. Instrucciones: Conjuga los verbos siguientes en su forma de mandato Ud. 1.______________ bien. Se va a sentir mejor. (comer) 2.Si tiene sueño, ______________ de correr. (dejar) 3.No _________________ rápidamente cuando está nevando. (conducir) 4.______________ más si tiene sueño. (dormir) 5.¡Hijos, no ____________ al béisbol en la casa! (jugar) 6.___________ la puerta por favor. (abrir) 7.No se _________ el autobús hasta la tercera parada. (bajar) Coma deje conduzca Duerma juegue Abra baje

16 B. Instrucciones: Un jefe escribe una nota a los empleados con las cosas que debe hacer cada uno. Completa lo que dice el jefe conjugando el verbo entre paréntesis para dar mandatos formales. Tienes que escoger Ud. o Uds. Por favor (1) ______________(llegar) temprano. Primero, Carlos y Luis, (2) ______________(organizar) el trabajo que hay que hacer. Sofia, (3) ___________(llevar) el dinero al banco de la esquina y luego (4) ______________(presentar) a los demás al nuevo programador de computadoras. Manuel y Losa, no (5) ______________(almorzar) en la oficina, coman en la cafetería. Por la tarde, (6) ___________(pedir) al ayuntamiento la información y no se (7) ______________(olvidar) a pasar a recogerla. lleguen organicen lleve presente almuercen pidan olviden

17 D. Instrucciones: Unos estudiantes van a un viaje de estudios. El profesor habla con ellos antes del viaje. Completa el párrafo con las formas correctas de los verbos No (1) ____________(ir) solos a ninguna parte de la ciudad. (2) ____________(dar) una vuelta por la plaza, es maravillosa. No (3) _________(ir) al puerto porque no es fantástico… pero deben ir al acuario. (4) ________ (saber) los precios de los billetes antes de ir. En el acuario, (5) __________(ser) atentos, hay muchos peces interesantes. vayan den vayan Sepan sean

18 E. Use las fotos para decir lo que nosotros debemos hacer. 1._____________________________________ 2._____________________________________ 3._____________________________________ 4._____________________________________ 5._____________________________________ ¡Escuchemos música! ¡Esquiemos! ¡Comamos al restaurante! ¡Pongamos la mesa! ¡Leamos el periódico!

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20 ¡LOS MANDATOS! Con verbos reflexivos Formales Usted, ustedes, nosotros Página cuatro

21 VERBOS REFLEXIVOS FORMA YO DROP THE –O ADD OPPOSITE ENDING ADD “SE”/ “NOS” ADD ACCENT 3 CLAPS BACK!

22 NOSOTROS FORM HAS ONE MORE CHANGE TAKE OFF THE SECOND “S” FROM THE END!

23 VERBOFORMA YODROP –OADD ENDING ADD “SE”/”NOS” ADD ACCENT ud. LAVARSELAVOLAV LAVE LAVESELÁVESE uds. LAVARSELAVO LAVLAVEN LAVENSELÁVENSE nosotros LAVARSELAVO LAV LAVEMOS LAVEMONOS LAVÉMONOS DROP -S LAVARSE (______________) TO WASH ONE SELF LAVEMO

24 B. Instrucciones: Conjuga los verbos reflexivos en su forma correcta de mandato. 1.Ud: _________________ (lavarse) bien las manos antes de comer. 2.Uds:______________________ (acostarse) temprano los domingos. 3.Nosotros:______________________ (secarse) el pelo después de bañarse. 4.Ud:______________________ (ponerse) los zapatos antes de salir de casa. 5.Uds:______________________ (bajarse) del tren en la última parada. 6.Nosotros: ______________________ (subirse) el metro para llegar al hospital. lávese acuéstense sequémonos póngase bájense subámonos

25 A. Instrucciones: Escribe los verbos siguientes en su forma de mandatos NOSOTROS para terminar la conversación. - Elena: ¡______________ la película de Guillermo del Toro! (ver) - Guillermo: ¡No, no ______________al cine; es un día hermoso! (ir) - Elena: Entonces, ______________en bicicleta. (montar) - Guillermo: Bueno. ______________por el centro en bicicleta. (pasar) - Elena: ¡Está muy lejos! No puede ser. ______________otra cosa. (hacer) - Guillermo: Está bien. ______________una vuelta por el parque. (dar) - Elena: Me parece bien. ¡ ______________ahora! (irse) veamos vayamos montemos pasemos hagamos demos vayámonos

26 C. Instrucciones: Raúl está contando sus problemas a su mamá. Escribe qué le dice ella en cada situación. Escribe un mandato Ud. o Uds. 1.¡Adela y yo tenemos libros por toda la habitación! _______________________________________________________ 2.Yo quiero ver una película esta noche. _______________________________________________________ 3.No saqué buenas notas en las clases. _______________________________________________________ 4.Adela y yo tenemos basura en nuestras habitaciones. _______________________________________________________ 5.¡Yo tengo mucha sed! _______________________________________________________ Organicen los libros. Pónganlos en el estante. Vaya al cine. ¡Estudie bien! Haga la tarea. Arreglen sus habitaciones. Beba agua.

27 D. Instrucciones: Conjugue los verbos en su forma del mandato nosotros. 1.____________________ la tarea antes de salir con amigos. (hacer) 2.No ____________________ al cine, hace buen tiempo. (ir) 3.No quiero sentarme. ____________________ al fútbol. (jugar) 4.Quiero aprender, ____________________ un museo. (visitar) 5.Tenemos un examen mañana, ____________________ bien. (estudiar) 6.Después de estudiar para el examen, ____________________ temprano. (acostarse) hagamos vayamos juguemos visitemos estudiemos acostémonos

28 E. Instrucciones: Conjuga los verbos siguientes en su forma de mandato Uds. 1._______________ a Avenida Michigan en Chicago. (visitar) 2._______________ su viaje en Houston. (empezar) 3._______________ al Arco de la Independencia en San Luis. (subir) 4._______________ sol en las playas de Florida. (tomar) 5.No _______________ por la ciudad muy tarde. (andar) 6.No _______________ en bote por la tarde. (pasear) 7._______________ del hotel para divertirse. (salir) Visiten Empiecen Suban Tomen anden paseen Salgan

29 Los Pronombres con Mandatos Formales What are our DOPs? menos teos lolaloslas What are our Reflexive Pronouns? menos teos se

30 Mandatos Afirmativos 1. Form a _______ _________ or _________ command. 2. If necessary, replace your _____________ with a ______. 3. _________ your ___________________ or _______ DIRECTLY to the ______ of the command. **This makes it all ___________ 4. Add an ________: ___________________________. usted ustedes nosotros direct object DOP Attach reflexive pronoun DOP end one word accent 3 syllables from the end

31 Ejemplos Por favor, abran los paquetes. Hijas, hagan las diligencias. Niños, pónganse los zapatos. ¡Chicos, ______________! ¡Hijas, _______________! ¡Niños, ______________! When adding TWO pronouns, the accent goes 4 syllables back! ábranlos háganlas pónganselos With 2 pronouns the rule is: 1, 2, 3, 4, KICK

32 Mandatos Negativos 1. Form a _______ _________ or _________ command. 2. If necessary, replace your _____________ with a ______. 3. _______ your _________________ or ______ in between the _____ and the ____________. ustedustedes nosotros direct object DOP Movereflexive pronoun DOP “no”command

33 Ejemplos Por favor, no abran los paquetes. Hijas, no hagan las diligencias. Niños, no se pongan los zapatos. ¡Chicos, ______________! ¡Hijas, _______________! ¡Niños, ______________! No te olvides: The reflexive pronoun comes before the DOP. No te olvides: The reflexive pronoun comes before the DOP. No los abran No las hagan No se los pongan

34 ¡Practiquemos!

35 A. Instrucciones: Para las oraciones, forma el mandato Ud. afirmativo Y negativo con DOPs. 1.Poner los zapatos en la mesa ___________________ 2.Hacer las diligencias ___________________ 3.Seguir la avenida ___________________ 4.Bajar el tren ___________________ 5.Acostarse temprano ___________________ Neg: ___________________ ___________________ Pongalosó Hagalas Sigala í Bajeloá Acuestese tempranoé No la ponga No las hagaá No lo siga No lo baje No se acueste temprano

36 B. Instrucciones: Para las oraciones, forme el mandato UDS. afirmativo Y negativo con DOPs. 1.Sacar el dinero Af: _______________________Neg: _______________________ 2.Cortarse el pelo Af: _______________________Neg: _______________________ 3.Hacer los quehaceres Af: _______________________Neg: _______________________ 4.Lavar la ropa Af: _______________________Neg: _______________________ 5.Imitar los monos Af: _______________________Neg: _______________________ SáquenloNo lo saquen CórtenseloNo se lo corten HáganlosNo los hagan LávenlaNo la laven ImítenlosNo los imiten

37 C. Instrucciones: Para las oraciones, forme el mandato NOSOTROS afirmativo Y negativo con DOPs. 1.Buscar el tranvía Af: _______________________Neg: _______________________ 2.Colorear la escena Af: _______________________Neg: _______________________ 3.Despertarse tarde Af: _______________________Neg: _______________________ 4.Escuchar música Af: _______________________Neg: _______________________ 5.Apagar las luces Af: _______________________Neg: _______________________ BusquémosloNo lo busquemos ColoreémoslaNo la coloreemos Despertémonos …No nos despertemos… EscuchémoslaNo la escuchemos ApaguémoslasNo las apaguemos.

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41 ¡Practiquemos! Página veintinueve

42 E. Instrucciones: Escucha mientras Esmeralda habla de su familia. Decide si lo que dice es a) una oración o b) un mandato. CD 1 Track 9 1.una oración / un mandato 2.una oración / un mandato 3.una oración / un mandato 4.una oración / un mandato 5.una oración / un mandato 6.una oración / un mandato 7.una oración / un mandato 8.una oración / un mandato

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44 Negative Tú Commands with DOPs página treinta y uno

45 ¿Dónde ponemos los “direct object pronouns”? _______________________________________ _____________________________________ Ejemplos ¡No ____ llames!  Don’t call me! ¡No ____ toques!  Don’t touch it! ¡No ____ compres!  Don’t buy them! In between the “no” and the negative command. me lo los NOT reflexive!

46 A. Instrucciones: Cambia los mandatos afirmativos a mandatos negativos. 1.¡Pruébala! 2.¡Sácalas del refrigerador! 3.¡Ponte los zapatos! 4.¡Ve al mercado! 5.Sírvelos en el plato hondo! 6.¡Tócalo! 7.¡Haz la cama! ¡No la pruebes! ¡No las saques del refrigerador! ¡No te los pongas! ¡No vayas al mercado! ¡No los sirvas en el plato hondo! ¡No lo toques! ¡No la hagas!

47 B. Instrucciones: Instrucciones: La abuela de Miguel siempre tiene que decir “¡no!” a él. Escribe los mandatos negativos de estas frases. Usa DOPs si se requiere. 1.saltar en la cama 2.comer los dulces 3.ser travieso 4.tocar la guitarra por la noche ¡No saltes en la cama! ¡No los comas! ¡No seas travieso! ¡No la toques por la noche!

48 C. Answer the questions using affirmative or negative commands and direct object pronouns when possible. 1. ¿Te ayudo a poner la mesa? Sí, ______________________. 2. ¿Debo sacar la basura ahora? No, no ___________________. 3. ¿Puedo cortar el césped? Sí, __________________________. 4. ¿Hay que lavar los platos? No, no ______________________. 5. ¿Debo ir al centro? No, no ________________________. ponla la saques cortalo los laves vayas al centro ó

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50 Negative commands with reflexive verbs and DOPs Página treinta y dos

51 Pronouns cannot be attached to ________________ commands.  They go ____________ the verb, as with regular conjugation. despertarse tarde  _______________________________ dormirse en clase  _______________________________ negative before No te despiertas tarde. No te duermes en clase.

52 Práctica: 1.No ______________________ (ponerse) un traje de baño en el invierno. 2.No ____________________ (lavarse) la cara después de maquillarte. te pongas te lo pongas te laves te la laves

53 Otros ejemplos Positive: - 1-2-3-4 Kick! ponerse la chaqueta  ___________________ lavarse los dientes  ___________________ Negative: ponerse la chaqueta  ___________________ lavarse los dientes  ___________________ Póntela. Lávatelos. No te la pongas. No te los laves.

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57 Negative commands with reflexive verbs and DOPs página trece

58 Pronouns cannot be attached to ________________ commands.  They go ____________ the verb, as with regular conjugation. despertarse tarde  _______________________________ dormirse en clase  _______________________________ negative before No te despiertas tarde. No te duermes en clase.

59 Práctica: 1.No ______________________ (ponerse) un traje de baño en el invierno. 2.No ____________________ (lavarse) la cara después de maquillarte. te pongas te lo pongas te laves te la laves

60 Otros ejemplos Positive: - 1-2-3-4 Kick! ponerse la chaqueta  ___________________ lavarse los dientes  ___________________ Negative: ponerse la chaqueta  ___________________ lavarse los dientes  ___________________ Póntela. Lávatelos. No te la pongas. No te los laves.

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