1 Huelva - Septiembre de 2003 Inicio “FUNCIONAMIENTO DE UN CENTRO TIC. INTRODUCCIÓN A GUADALINEX EDU ”

2 Las personas que se aferran a tecnologías pasadas, sucumben en el campo de la ignorancia y se entierran en sus ideales. Wily Fiallos

3 Guadalinex EDU 5. Redes Internet y correo electrónico... SALIR 1. Normas de uso... Introducción 2. Familiarización con el sistema... 3. Instalación de Guadalinex... 4. Guadalinex EDU... 6. OpenOffice... 7. Plataforma educativa... “FUNCIONAMIENTO DE UN CENTRO TIC. INTRODUCCIÓN A GUADALINEX EDU ” “FUNCIONAMIENTO DE UN CENTRO TIC. INTRODUCCIÓN A GUADALINEX EDU ”

4 Introducción Atravesamos un momento importante en nuestro ámbito de trabajo...  Tiempos de grandes transformaciones fami- liares y sociales.  Gran desarrollo de las NNTT en general y de las TIC en particular.  Necesidad de una profunda innovación educativa. Menú

5 Introducción Se nos presenta una oportunidad extraor- dinaria...  La CEJA ha apostado por la incorporación de las TIC a la práctica docente (software libre).  Nuestro centro tendrá la oportunidad de ser uno de los primeros.  Podremos desarrollar el proyecto educativo que con tanta ilusión diseñamos. Menú

6 Introducción Las características de nuestro plan de formación serán:  Formación inicial en el centro.  Contenido asequible adaptado a todos los niveles de informatización del profesorado.  Orientación mucho más didáctica y metodo- lógica que técnica o informática. Menú

7 Introducción Los objetivos de la primera etapa de forma- ción son:  Consensuar las normas de funcionamiento.  Conocer la estructura del sistema informático.  Iniciarnos en el uso de Guadalinex EDU.  Conocer el manejo básico de las aplicaciones de OpenOffice.  Conocer el funcionamiento de la Plataforma educativa. Menú

8 CARACTERÍSTICAS DEL SOFTWARE LIBRE 1. Libertad para ejecutar el programa. 2. Libertad para estudiar el programa y adaptarlo (esto implica que el código debe ser abierto) 3. Libertad para distribuir copias 4. Libertad para mejorar el programa y hacerlo llegar al público 5. Es igualitario porque no tiene ningún coste para los usuarios 6. Es solidario porque está basado en la colaboración mutua 7. Es cooperativo porque comparte los conocimientos y todos/as contribuyen a su desarrollo Volver

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10 TEMA 1: NORMAS DE USO DE LOS RECURSOS TIC DEL CENTRO 1. Funcionamiento del aula TIC Introducción 2. Uso de los recursos TIC de la biblioteca 3. Uso en la sala del profesorado 5. Uso en el resto de dependencias Menú Documentos de aula 4. Uso en los departamentos didácticos

11 Introducción La experiencia nos demuestra la importancia de las normas para el establecimiento de un clima e convivencia y respeto. La incorporación de las TIC hace necesaria la incorporación de normas nuevas. En esta tema debatiremos y consensuaremos las normas que nos regirán en el presente curso. Tema 1: Normas de uso de los recursos TIC del centro SesionesMenú

12 1. Funcionamiento del aula TIC Se elegirán dos encargados de los recursos TIC del aula que se ocuparán de:  Transmitir a sus compañeros/as la responsabilidad del cuidado de los materiales.  Informar al profesor/a responsable de cualquier inicdencia.  Rellenar y tramitar el parte de incidencia. Tema 1: Normas de uso de los recursos TIC del centro SesionesMenú

13 1. Funcionamiento del aula TIC A cada estudiante se le asignará una ubicación fija en el aula...  Sólo el tutor o tutora podrá autorizar un cambio de ubicación.  En cada mesa habrá etiquetas o pegatinas identificativas.  En la mesa del profesor/a y en el tablón de anuncios del aula habrá un documento de ocupación. Tema 1: Normas de uso de los recursos TIC del centro SesionesMenú

14 1. Funcionamiento del aula TIC A cada estudiante se le asignará una ubicación fija en el aula... Tema 1: Normas de uso de los recursos TIC del centro  En caso de desdobles u ocupaciones puntuales del aula, el profesor o profesora responsable rellenará el documen- to correspondiente de ocupación provisional.  Al final de cada trimestre se procederá a una revisión y limpieza de las mesas y equipos informáticos. SesionesMenú

15 Para recoger las ocupaciones puntuales existirá un planning semanal que será rellenado por el profesorado responsable y se encontrará en la mesa del profesor/a y en el tablón de anuncios. En el tablón de anuncios del aula se expondrá un documento de pautas generales de uso de los equipos informáticos. Tema 1: Normas de uso de los recursos TIC del centro Sesiones 1. Funcionamiento del aula TIC Documentos de aula Menú

16 Tema 1: Normas de uso de los recursos TIC del centro Sesiones DOCUMENTOS DEL AULA TIC Parte de incidencia Ocupación del aula Ocupación provisional del aula Planning semanal Pautas de uso del aula Menú

17 Volver Tramitación del documento: De la tramitación del parte de inci- dencia se ocuparán los/as dos alumnos/as encargados/as de los recursos TIC del aula. Dicho docu- mento deberá ir firmado por los/as alumnos/as, el profesor o profesora y los/as responsables/as de los recursos TIC del aula. Los/as responsables/as serán los encargados de llevar el parte, en el acto, a la Jefatura de Estudios, que se encargará de las diligencias dis- ciplinarias, si es que procede, y transmitirá el parte al coordinador del proyecto TIC para que éste se ocupe de gestionar su reparación.

18 Volver Indicaciones: El tutor o tutora decidirá la ubica- ción de cada alumno/a, y sólo él/ella podrá decidir un cambio de puesto de un alumno/a cuando lo crea conveniente. Una copia del documento de ocu- pación del aula deberá estar en la mesa del profesor o profesora y otra estará expuesta en el tablón de anuncios del aula.

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20 Indicaciones: Cuando la ocupación del aula sea sistemática se rellenará un parte ordinario de ocupación, indicando en él la asignatura y el/la profesor/a responsable, que será quien se encargue de cumplimentarlo. Los documentos de ocupación provisional también serán cumpli- mentados por el profesor o pro- fesora y estarán guardados en una carpeta destinada a este fin que se encontrará en la mesa del profesor o profesora.

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22  El responsable del uso de lor ordenadores de consulta de la biblioteca será el profesor o profesora encargado/a.  Los ordenadores de la biblioteca estarán destinados exclu- sivamente a la búsqueda de información educativa si bien, excepcionalmente y cuando exista disponibilidad de ordenadores, podrán emplearse también para la realización de trabajos acadé- micos.  Cuando un/a estudiante quiera hacer uso de un ordenador deberá dirigirse al encargado o encargada y rellenar el documento correspondiente de ocupación, al inicio de la sesión y a su finalización. 2. Uso de los recursos TIC de la biblioteca Los ordenadores para consulta de estudiantes de la biblioteca se regirán por las siguientes normas: Tema 1: Normas de uso de los recursos TIC del centro SesionesMenú Ocupación de biblioteca

23  Cada estudiante deberá comprobar el estado del equipo al comenzar la sesión y, si encontrase alguna anomalía, deberá comunicarla al profesor o profesora encargado de la biblioteca.  En caso de incidencia en el transcurso de la sesión de trabajo, deberá comunicarse inmediatamente al profesor o profesora encargado/a de la biblioteca.  La responsabilidad del estado de los equipos informáticos de la biblioteca y el buen uso de éstos recaerá sobre los alumnos o alumnas que los estén utilizando. Cada reparación derivada de un mal uso será por cuenta de los usuarios/as. 2. Uso de los recursos TIC de la biblioteca Los ordenadores para consulta de estudiantes de la biblioteca se regirán por las siguientes normas: Tema 1: Normas de uso de los recursos TIC del centro SesionesMenú

24  Queda prohibida la realización de cualquier cambio en la configuración de los equipos de la biblioteca.  Queda prohibida la instalación de software en los equipos de la biblioteca.  Los/as estudiantes podrán conectarse libremente a la Intranet y a Internet para los fines descritos en el punto 2, aunque el encargado o encargada podría indicarles la imposibilidades de conexión a Internet en un momento determinado por necesidades del sistema. 2. Uso de los recursos TIC de la biblioteca Los ordenadores para consulta de estudiantes de la biblioteca se regirán por las siguientes normas: Tema 1: Normas de uso de los recursos TIC del centro SesionesMenú

25 Volver Ocupación de los ordenadores de la biblioteca

26  El/la profesor/a deberá comprobar el estado del equipo al comenzar la sesión y, si encontrase alguna anomalía, deberá comunicarla personalmente al coordinador del proyecto TIC.  Si durante la sesión de trabajo se produjese algún problema de configuración o avería que no pueda resolverse, deberá comunicarse personalmente al coordinador del proyecto TIC, quien se ocupará de su solución.  No está permitida la realización de cambios en las configu- raciones de los equipos. 3. Uso de las TIC en la sala del profesorado Los ordenadores de la sala del profesorado estarán destina- dos a las tareas propias de nuestra actividad docente y su uso debe ser racional, respetándose las normas siguientes: Tema 1: Normas de uso de los recursos TIC del centro SesionesMenú

27  La utilización de software específico de cada área deberá rea- lizarse en los ordenadores de los departamentos didácticos; no obstante, si se desea instalar algún software específico deberá consultarse con el coordinador del proyecto TIC para que éste proceda a la instalación o la autorice. 3. Uso de las TIC en la sala del profesorado Los ordenadores de la sala del profesorado estarán destina- dos a las tareas propias de nuestra actividad docente y su uso debe ser racional, respetándose las normas siguientes: Tema 1: Normas de uso de los recursos TIC del centro SesionesMenú

28 4. Uso de las TIC en los departamentos Creemos que además de hacia la consulta de la red, elaboración de material y otras tareas relacionadas con nuestra actividad docente, el uso del ordenador de cada departamento didáctico debe estar orientado fundamentalmente hacía las actividades más características de cada área, como manejo de software específico, preparación y diseño de actividades para su colocación en la sección correspondiente de la plataforma educativa, etc. Habida cuenta de la importancia de la labor didáctica que se ha de desarrollar desde los departamentos, de la configuración diferenciada que han de tener los equipos informáticos de éstos, y de la importante tarea de coordinación que ahora más que nunca debe existir entre los profesores y profesoras de una misma área de conocimientos, pensamos que en cada departamento didáctico debe existir un profesor o profesora, que se encargue de las siguientes funciones: Tema 1: Normas de uso de los recursos TIC del centro SesionesMenú

29 1.Actualizar la configuración del ordenador del departamento didáctico. 2.Consensuar con los demás compañeros/as de área el diseño de la sección de la plataforma educativa que corresponderá al departamento didáctico, y ocuparse de la creación y manteni- miento de dicha sesión. 3.Coordinar con los demás compañeros y compañeras de su área la programación y el diseño de las actividades que se ofrecerán en la sección correspondiente de la plataforma educativa, destinadas a su desarrollo en el aula con los/as estudiantes, ocupándose de su incorporación a dicha plataforma. Funciones del encargado/a de las TIC en el departamento: Tema 1: Normas de uso de los recursos TIC del centro Sesiones 4. Uso de las TIC en los departamentos Menú

30  Cada profesor/a deberá comprobar el estado del equipo al comenzar la sesión y, si encontrase alguna anomalía, deberá comunicarla al profesor/a encargado/a, quien tratará de solucionarla.  Si durante la sesión de trabajo se produjese algún problema de configuración o avería que no pueda resolverse, deberá comunicarse al profesor o profesora responsable.  Los cambios en la configuración del equipo y la instalación de software en éste serán realizados únicamente por el/la encargado/a del departamento. En cuanto al uso del ordenador por parte de los demás miembros, basta indicar las siguientes normas: Tema 1: Normas de uso de los recursos TIC del centro SesionesMenú 4. Uso de las TIC en los departamentos

31 Tema 1: Normas de uso de los recursos TIC del centro Sesiones 5. Uso de las TIC en las demás dependencias Menú Los usuarios del resto de los equipos ubicados en el resto de dependencias del centro (equipo directivo, secretaría, APA, etc.), serán los responsables de su correcta utilización. Cualquier necesidad especial (partición del disco duro, instalación de software, etc), problema de configuración y/o avería deberá comunicarse al coordinador del proyecto TIC para su solución.

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