1 i 13 latach kształcenia dwujęzycznegoGimnazjum nr 25 po 18 latach istnienia i 13 latach kształcenia dwujęzycznego przekształca się w

2 profile klas dwujęzycznychpolitechniczna biomedyczna biznesowa lingwistyczno – prawna

3 odpowiadającej na potrzeby młodych ludzi rozwijającej pasje i talenty Czy mamy doświadczenie? 18 lat budowania szkoły: odpowiadającej na potrzeby młodych ludzi rozwijającej pasje i talenty elastycznej, otwartej i kreatywnej Co roku tworzymy 7 oddziałów na jednym poziomie, mamy po dwóch kandydatów na jedno miejsce

4 Szkoła Sukcesu wg Instytutu Badań EdukacyjnychJakie mamy sukcesy ? Gimnazjum nr 25 Szkoła Sukcesu wg Instytutu Badań Edukacyjnych bardzo wysokie wyniki egzaminu

5 w ostatnich dwóch latachok zwycięzców konkursów i zawodów 54 laureatów i finalistów konkursów kuratoryjnych w tym 28 zwolnionych z egzaminu gimnazjalnego 1 miejsce w Gdańsku, 3 w województwie

6 121 uczniów zdało egzaminy językowe Cambridge Englishindywidualnych programów nauki poziom języka angielskiego wyższy niż matura rozszerzona (B2/C1) ponad 80% uczniów uzyskało na egzaminie wynik powyżej 90%

7 29 innowacji pedagogicznychautorskie, kompleksowe programy kształcenia językowego oraz kształcenia uczniów uzdolnionych 20 projektów międzynarodowych - nagroda Prezydenta Miasta Gdańska doradca zawodowy, 22 tutorów

8 mistrzowie Polski, Europy i świata oraz członkowie kadry narodowejstypendyści Prezydenta Miasta Gdańska i Marszałka Województwa Pomorskiego

9 Czy mamy kwalifikacje ? nauczyciele mają wykształcenie magisterskie studia podyplomowe, stopnie naukowe doktora, doświadczenie w pracy w liceach, na uczelniach wyższych, przygotowują do matury z różnych przedmiotów

10 rozwoju pasji i talentów przygotowania do egzaminów i konkursów Czy mamy umiejętności? Mamy świetny system: rozwoju pasji i talentów przygotowania do egzaminów i konkursów nasi uczniowie doskonale zdają egzamin z 9 przedmiotów obowiązkowych matura – tylko 3 przedmioty obowiązkowe i 1 dodatkowy

11 Czy tworzymy liceum podobne do innych?zdecydowanie nie

12 Czy mamy doświadczenie w budowaniu oferty innej niż wszyscy?zdecydowanie tak

13 są dwujęzyczne z językiem angielskim jako drugim językiemCzym się odróżniamy ? wszystkie oddziały są dwujęzyczne z językiem angielskim jako drugim językiem

14 kształcenie dwujęzyczne ?W każdej klasie język angielski w wymiarze 6 godzin na tydzień, w programie nauczania: English in Science, English for IT, English in Law and Business, English in Medical Practice przygotowanie do egzaminów Cambridge English oraz IELTS minimum dwa przedmioty nauczane w języku polskim i angielskim IELTS – egzamin z angielskiego uznawany na całym świecie przez uczelnie, pracodawców i urzędy imigracyjne

15 kształcenie dwujęzyczne ?przygotowanie do matury, również dwujęzycznej kształcenie umiejętności językowych potrzebnych na studiach anglojęzycznych na uczelniach polskich i zagranicznych oraz dwujęzycznym rynku pracy anglojęzyczne, międzynarodowe wymiany i projekty konwersacje z native speaker’em

16 Organizacja procesu edukacji jest zorientowana na: Czym się odróżniamy ? Organizacja procesu edukacji jest zorientowana na: dawanie uczniom możliwości planowanie własnych ścieżek edukacyjnych przy wsparciu doradcy zawodowego i tutorów, pracy na mocnych stronach uczenia się wysoce efektywnymi metodami w dobrze zorganizowanym czasie i przestrzeni indywidualne ścieżki edukacyjne doradztwo edukacyjno – zawodowe i tutoring zajęcia realizowane we współpracy z uczelniami wyższymi, instytucjami i rynkiem pracy

17 OYK Współpraca merytoryczna XLO ze szkołą Oulunkylan yhteiskouluorganizacja procesu ? Współpraca merytoryczna XLO ze szkołą OYK Oulunkylan yhteiskoulu Finlandia, Helsinki Współpraca nad rozwojem obu szkół, korzystanie z doświadczeń Finlandii w zakresie stosowanych metod i organizacji procesu

18 indywidualne ścieżki edukacyjne ?wybór przedmiotów rozszerzonych i uzupełniających indywidualne toki i programy nauki przygotowanie do olimpiad i konkursów zajęcia rozwijające przedsiębiorczość, samodzielność i kreatywność zajęcia przygotowujące do matury – kl. III

19 indywidualne ścieżki edukacyjne ?Dzień Otwarty: 14 czerwca 9: :00  możliwość skorzystania z pomocy doradcy zawodowego oraz tutorów w wyborze ścieżki edukacyjnej spotkania z nauczycielami, dyrektorem i uczniami

20 wybór przedmiotów rozszerzonych i uzupełniających ?Pierwszy etap wyboru odbywa się na etapie wyboru klasy z ustalonymi rozszerzeniami i uzupełnieniami . Można tu skorzystać z pomocy doradcy oraz tutorów. Kandydat na etapie rekrutacji wybiera klasę a następnie przedmiot uzupełniający ze wszystkich dostępnych uzupełnień. Pierwszeństwo mają uczniowie z klasy, do której przypisany jest dany przedmiot uzupełniający.

21 wybór przedmiotów rozszerzonych i uzupełniających ?Drugi etap wyboru odbywa się w klasie pierwszej Wszyscy uczniowie klas pierwszych mają zajęcia z doradcą zawodowym w I okresie roku szkolnego. Każdy uczeń do końca lutego ustala z pomocą doradcy swoje preferencje zawodowe i profil zainteresowań oraz wybiera korzystne dla rozwoju i ścieżki edukacyjne. Do końca lutego w klasie pierwszej uczniowie wybierają od 2 do 4 przedmiotów rozszerzonych, których będą uczyć w klasie drugiej i trzeciej.

22 organizacja procesu ? współpraca merytoryczna z uczelniami gdańskimi, instytucjami i biznesem, w tym Uniwersytetem Gdańskim, Politechniką Gdańską , Inkubatorem Przedsiębiorczości Starter Uczniowie będą uczestniczyć w zajęciach w/w instytucjach korzystając z ich zasobów i kadry

23 dodatkowe zajęcia uzupełniające ofertę klas współpraca z uczelniami? specjalistyczne zajęcia uzupełniające przygotowujące do olimpiad ogólnopolskich – indeksy dodatkowe zajęcia uzupełniające ofertę klas dodatkowe zajęcia uzupełniające realizację indywidualnych programów nauki zajęcia na uczelniach dla uczniów realizujących indywidualne toki nauki

24 Każdy uczeń może uczestniczyć: w unijnych projektach międzynarodowych organizacja procesu ? Każdy uczeń może uczestniczyć: w unijnych projektach międzynarodowych obozach językowych wymianach młodzieżowych indywidualnych wyjazdach edukacyjnych miesięcznych Kraje, z którymi współpracujemy : Wielka Brytania, Hiszpania, Malta, Włochy, Finlandia, Niemcy, Grecja, Francja, Węgry ….

25 organizacja procesu ? Uczniowie będą znali zakres tematyczny zajęć, formy pracy, kryteria oceniania, formy i terminy zaliczeń na każdy semestr W trakcie procesu nauczyciele będą stosować narzędzia oceniania kształtującego w tym informację zwrotną na temat tego co uczeń już umie , czego ma się jeszcze nauczyć i jak ma to zrobić Będzie obowiązywał punktowy system oceniania, a każdy uczeń sam będzie mógł obliczyć jaką ocenę otrzyma na koniec roku IELTS – egzamin z angielskiego uznawany na całym świecie przez uczelnie, pracodawców i urzędy imigracyjne

26 system oceniania ? Będzie obowiązywał, sprawdzony w w Gimnazjum nr 25, punktowy system oceniania dostosowany do potrzeb i możliwości licealistów Każdy uczeń sam oblicza jaką ocenę otrzyma na koniec roku Każdy uczeń sam planuje proces uczenia się w zależności od tego jaka ocena roczna jest dla niego satysfakcjonująca IELTS – egzamin z angielskiego uznawany na całym świecie przez uczelnie, pracodawców i urzędy imigracyjne

27 efektywne wykorzystanie czasu ?metody: projektowe i zadaniowe, uczenie się wzajemne, działanie praktyczne, dyskusja moduły 90 minutowe - zblokowane godziny, bez dzwonków, strefy odpoczynku, przerwy śniadaniowe i lunchowa (obiad 4 zł) wykorzystanie technologii w procesie uczenia się sesje zaliczeniowe IELTS – egzamin z angielskiego uznawany na całym świecie przez uczelnie, pracodawców i urzędy imigracyjne

28 rekrutacja - ważne terminy:do 16 maja – nabór 31 maja, godz. 9:00: obowiązkowy sprawdzian kompetencji językowych 8 czerwca, do godz.15:00: wyniki sprawdzianu kompetencji jęz.

29 do klasy I dwujęzycznej X LO przyjmuje siękandydatów, którzy: - posiadają świadectwo ukończenia gimnazjum - uzyskali pozytywny wynik sprawdzianu kompetencji językowych z j.angielskiego w przypadku większej liczby kandydatów niż liczba wolnych miejsc na I etapie rekrutacji, brane są pod uwagę łącznie kryteria szczegółowo opisane na

30 sprawdzian kompetencji językowych z j. angielskiego- składa się z części pisemnej na poziomie B1 - obejmuje: rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstu czytanego i testu leksykalno – gramatycznego - trwa 60 min. - max wynik do uzyskania - 50 pkt. pozytywny wynik - od 20 pkt.

31 Pozostali laureaci : przyjęci w pierwszej sprawdzian kompetencji językowych z j. angielskiego Zwolnienie ze sprawdzianu ( kandydat otrzymuje maksymalną ilość punktów): certyfikat z j. angielskiego : FCE, CAE lub CPE laureat konkursu kuratoryjnego z j. angielskiego Pozostali laureaci : przyjęci w pierwszej kolejności pod warunkiem uzyskania pozytywnego wyniku sprawdzianu kompetencji językowych

32 do 16 maja w sekretariacie należy złożyć:tryb przyjmowania dokumentów do 16 maja w sekretariacie należy złożyć: - wydruk wniosku z systemu: nabor-pomorze.edu.com.pl/Kandydat - kartę indywidualnej ścieżki edukacyjne (do pobrania z - odpis aktu urodzenia (kserokopia) - dokumenty potwierdzające spełnienie przez kandydata warunków rekrutacji

33 suma punktów możliwych do uzyskaniato maksymalnie 250, w tym: - 100 pkt. - z egzaminu gimnazjalnego - 100 pkt. - za oceny z: j. polskiego, matematyki, j. obcego z wyższą oceną i wybranego przez X LO przedmiotu liczonego do danego oddziału; inne osiągnięcia ucznia wymienione na świadectwie gimnazjum - 50 pkt. - za sprawdzian kompetencji jęz.

34 uzyskasz pomoc doradcy i tutorów facebook.com/XLOzOddzialamiDwujezycznymi 14 czerwca uzyskasz pomoc doradcy i tutorów

35 SZKOŁA Z DOŚWIADCZENIEM I PRZYSZŁOŚCIĄ DLA LUDZIKREATYWNYCH I PRZEDSIĘBIORCZYCH