1 IDENTIDAD DIGITAL
2 Descripción Planteamos un curso eminentemente práctico en el que exponemos en distintas herramientas de internet que permiten primero reflexionar y luego construir, potenciar y 'retocar' la identidad digital. El aprendizaje de nuevas herramientas ayudará a dar a conocer, visualizar la labor a potenciar el emprender nuevos proyectos, a conectar con otros y otras en situaciones similares con las que se puede construir redes de manera colectiva. Si has nacido a partir de los años 90 perteneces a la que se ha denominado generación Google o de nativos digitales: personas que no han conocido la ausencia de Internet. Si naciste en otra época eres migrante digital. En este mundo digital participamos nosotros, los usuarios, creando perfiles sociales que compartimos con los demás y que muestran nuestros pensamientos, estados, deseos, emociones, intereses, vida laboral o personal. Nadie tiene dudas ya de que cada vez más las empresas tienen en cuenta nuestros perfiles de Facebook, Twitter o Linkedin así como la imagen y la manera de relacionarnos que tenemos en las mismas. Aprender a tener un perfil 2.0. honesto y profesional es cuestión de aprendizaje, inversión de tiempo y estar actualizado acerca de las novedades del mundo digital.
3 Objetivo General Reflexionar sobre la identidad digital en el contexto de la web y las personas en medios en los que se propicia la interacción como individuos reconociendo las herramientas que brindan a la sociedad de la información revitalizando la imagen digital y mejorar la integralidad con que se manejan los datos en los medios digitales.
4 Historieta: "El día que Eva descubrió que su padre había sido un jugador destacado en el ajedrez" Cuando Eva llegó del cole estaba muy emocionada con los deberes de clase de informática, tenía como tarea buscar en Internet “la identidad digital” de alguien de su familia. Así que, tras llegar a casa y saludar a sus padres, encendió rápidamente el ordenador y utilizó el buscador para ver qué podía descubrir acerca de su padre. A los pocos minutos, muy sorprendida con lo que había encontrado, le llamó. ¡Papá! ¡Papá! ¡Tengo que preguntarte algo! Cuando Berto, su padre asomó la cabeza en su cuarto le dijo: Oye papi, no sabía que te gustaba el ajedrez y que habías sido campeón de España. Asombrado, Berto le respondió: Sí, pero dejé de jugar antes de que tú nacieras. ¿Cómo te has enterado? Con una sonrisa triunfal, Eva le enseñó la pantalla de su ordenador y allí estaba él, con 12 años menos, recogiendo el título de campeón nacional en un escenario. Con los ojos como platos, Berto apenas pudo decir: ¿Cómo has encontrado eso? ¡Ni siquiera recordaba esa entrega de premios! ¿Y esto puede verlo cualquiera y saber que soy yo? Eva comenzó a explicarle lo que era la identidad digital y la gran cantidad de información que se puede encontrar de alguien en Internet…
5 Contenido PROGRAMA Tema I. Qué es la Identidad Digital y sus elementos. Tema II. Gestionar la Identidad Digital de forma adecuada. II.I Riesgos de proteger la privacidad. Tema III. Sobre la información personal que ofrece en sus perfiles a los medios sociales, cómo nos mostramos ante los demás. III.I Relación entre el navegador y la privacidad. Tema IV. Medios Populares e Identidad Digital. IV.I Servicios Online, que hacen con nuestros datos privados. Tema V. Como cuidar la Identidad Digital según tus aficiones. V.I Como proteger los datos privados que almacenamos en dispositivos móviles. Tema VI. Claves para desarrollar una Identidad Digital de manera positiva. VI.I Dónde y Cómo no acceder.
6 DURACIÓN 6 horas. A QUIEN VA DIRIGIDO Jóvenes, adolescentes, adultos, niños. NIVEL Intermedio.
7 Hagamos este ejercicio:Te has buscado alguna vez en google. . . Hazlo ahora. Qué aparece sobre ti.
8 Identidad Digital… ¿Qué es?Conjunto de rasgos DIFERENCIADORES que define a personas, marcas comerciales o comunidades y les caracterizan. Yo Vista Otros
9 CONCLUSIÓN La plataforma es un apoyo pedagógico que incorpora instrumentos de programación, planificación, de evaluación de los estudiantes y de intercambio de experiencias y recursos entre docentes en el territorio nacional. Utilízala en tu práctica pedagógica.
10 REFERENCIAS: Video: Si no lo haces en tu vida offline...¿por qué lo haces en Internet? Aced, Cristina et al. (2009a). "Visibilidad y viralidad". En: Visibilidad: cómo gestionar la reputación en Internet. Barcelona: Gestión 2000, p. 83–102. Aced, Cristina et al. (2009b)."Las redes sociales". En: Visibilidad: cómo gestionar la reputación en Internet. Barcelona: Gestión 2000, p. 65–81. Aleixandre-Benavent, Rafael; Ferrer-Sapena, Antonia (2009). "¿Qué nos aportan las redes sociales?". Thinkepi (Aug.).
11 Calle Pedro Henríquez Ureña , No. 12, Gazcue.Muchas Gracias @CTCRD CTCRD Tel.: ext Calle Pedro Henríquez Ureña , No. 12, Gazcue. Santo Domingo, D.N.