1 III Debata Oświatowa w gminie Milicz

2 Zmiany od września 2017 r. Na rok szkolny 2017/2018 nie będzie przeprowadzana rekrutacja do klasy I gimnazjum, a w następnych latach zostaną zlikwidowane kolejne klasy dotychczasowego gimnazjum.

3 Zmiany od września 2017 r. Wygaszane (z ustawy) gimnazjum może być realizowane w różnych wariantach poprzez: przekształcenie dotychczasowego gimnazjum w 8-letnią szkołę podstawową lub włączenie gimnazjum do 8-letniej szkoły podstawowej.

4 w tym także szkoły filialne.Zmiany od września 2017 r. W przypadkach uzasadnionych miejscowymi warunkami, mogą być tworzone szkoły obejmujące część klas szkoły podstawowej, w tym także szkoły filialne.

5 całego etapu edukacyjnego.Zmiany od września 2017 r. W celu zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej nauczyciel wychowawca opiekuje się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.

6 – w wariancie włączenia gimnazjumZmiany od września 2017 r. Dyrektor wygaszanego gimnazjum zostaje wicedyrektorem Szkoły Podstawowej – w wariancie włączenia gimnazjum do 8-letniej SP.

7 Obowiązek rady gminy - - zmiana sieci szkółRada Gminy określa nową sieć publicznych szkół podstawowych.

8 Zmiana sieci szkół – dowozySieć szkół powinna być zorganizowana w sposób umożliwiający wszystkim dzieciom spełnianie obowiązku szkolnego, z uwzględnieniem, by droga dziecka z domu do szkoły nie przekraczała: 3 km w przypadku uczniów klas I - IV 4 km w przypadku uczniów klas V – VIII szkół podstawowych. W innych przypadkach (więcej niż 3 i 4 km) obowiązkiem gminy jest zapewnienie bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu dziecka.

9 Zmiana sieci szkół – nowe obwodyRada gminy wraz z siecią określa granice obwodów publicznych szkół podstawowych. W przypadku publicznych szkół podstawowych prowadzonych przez inne organy określenie granic ich obwodów następuje w uzgodnieniu z tymi organami. Przy tworzeniu sieci i obwodów należy uwzględnić, aby szkoły miały „pełną strukturę organizacyjną”, znajdowały się w jednym budynku lub „bliskiej lokalizacji”.

10 Inne zmiany – arkusz organizacyjnyzatwierdzanie arkusza organizacyjnego szkoły po zasięgnięciu opinii Kuratorium Oświaty

11 Inne zmiany – komisje konkursowepowiększenie komisji konkursowych wybierających kandydata na dyrektora szkoły: przedstawiciele Kuratorium Oświaty z 2 do 3 osób, przedstawieciele Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców z 1 do 2 osób.

12 ma on 21 dni na wydanie opiniiKalendarium zmian: do 31 marca 2017 r. - rady gmin muszą podjąć uchwały w sprawie dostosowania sieci szkół do nowego ustroju; wcześniej muszą uzyskać pozytywną opinię kuratora oświaty, ma on 21 dni na wydanie opinii

13 Kalendarium zmian: do 15 maja 2017 r. - dyrektor szkoły podstawowej, gimnazjum musi pisemnie poinformować nauczycieli o zmianach organizacyjnych wynikających z wygaszania lub przekształcania szkoły, w tym na temat dalszego ich zatrudnienia, przeniesienia w stan nieczynny lub rozwiązania z nim stosunku pracy.

14 Kalendarium zmian: od 1 września 2017 r. - rozpoczyna się przekształcanie 6-letnich szkół podstawowych w 8-letnie. Nowa podstawa programowa do klas I, IV i VII szkół podstawowych

15 Kalendarium zmian: nie później jednak niż do 30 listopada 2017 r. – zmiana statutów dotychczasowych szkół podstawowych

16 Jak mogą wyglądać szkoły w gminie Milicz od 1 września?

17 Gminne szkoły po dobrej zmianie:8-letnia Szkoła Podstawowa nr 2 w Miliczu łącznie z wygaszanym gimnazjum w Miliczu z klasami starszymi (do końca lutego należy podjąć oprócz uchwały o sieci i obwodach szkół, a także uchwałę o zamiarze wyłączenia Szkoły Muzycznej I stopnia z zespołu).

18 Gminne szkoły po dobrej zmianie:8-letnia Szkoła Podstawowa w Sułowie łącznie z wygaszanym gimnazjum w Sułowie. (bez większych problemów organizacyjnych)

19 Gminne szkoły po dobrej zmianie:8-letnia Szkoła Podstawowa we Wziąchowie: łącznie z wygaszanym gimnazjum we Wróblińcu (nie ma pewności, czy będzie zgoda Kuratorium Oświaty na to rozwiązanie, można rozważyć wariant szkoły filialnej)

20 Gminne szkoły po dobrej zmianie:8-letnia Szkoła Podstawowa w Czatkowicach 8-letnia Szkoła Podstawowa w Nowym Zamku 8-letnia Szkoła Podstawowa w Dunkowej

21 Gminne szkoły po dobrej zmianie:Wyżej wymienione szkoły: są przygotowane na przyjęcie uczniów klas VII i VIII, biorąc pod uwagę sale lekcyjne - konieczne jest doposażenie je w materiały edukacyjne oraz pracownie.

22 Co wybrać?!: Optymalnym rozwiązaniem dla gminy Milicz, biorąc pod uwagę dobro uczniów, nauczycieli oraz stan finansów, jest wariant, w którym roczniki starsze SP kontynuują naukę w dzisiejszych gimnazjach

23 oddala się konieczność kosztownych zwolnień (6-m-czna odprawa, Zalety oddala się konieczność kosztownych zwolnień (6-m-czna odprawa, a w przypadku emerytalnym 9-m-czna), kosztownych także społecznie

24 Zalety daje się czas na dokładne przejrzenie rynku pracy nauczycieli; wypracowanie ogólnogminnej ekonomicznej i ergonomicznej struktury zatrudnienia nauczycieli m.in. po to, by ograniczyć do minimum redukcję etatów

25 Zalety daje się czas na przyjrzenie się funkcjonowaniu szkół w nowej strukturze oświatowej; na ewaluację i podjęcie ostatecznej decyzji w uzgodnieniu z radami pedagogicznymi, rodzicami oraz związkami zawodowymi

26 przykład Dla przykładu: Jak pod względem godzin dydaktycznych wyglądałby wariant „odtworzenia” podstawówki w gimnazjum w Miliczu oraz wariant przyjęcia trzech klas siódmych

27 Przedmioty Liczba godz. w kl I, IV i VII w trzech kl. VII +/- edukacja wczesnoszkolna 12 - 12 - j. polski 10 2 + j. obcy 8 9 1 + II j. obcy 2 6 4 + muzyka 2* (1) 2- plastyka 2 * (1) historia 3 3+ wos 1 2+ przyroda geografia biologia chemia 4+ fizyka matematyka zaj. komputerowe/ infor. 3* (2) technika 1- wychowanie fizyczne 11* (8) 1+ eduk. dla bezpieczeństwa godzina wychowawcza razem 75 godz. 87 godz. 12 +

28 Konsekwencje zmian: Objaśnienie* *przy założeniu, że nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej zazwyczaj ma oprócz podstawowych godzin także zajęcia muzyczne, plastyczne, często też komputerowe i część lub całość wf, liczba godzin dla nauczycieli przedmiotowych maleje,

29 Konsekwencje zmian: W przypadku 3 klas VII, „zyskujemy” ogólnie co najmniej 12 godz., ale w podziale na przedmioty jest ich jeszcze więcej.

30 Brakujące godziny Gdyby zastosować wariant „odtwarzania” SPw dzisiejszym gimnazjum, zabraknie: 5 godzin dla językowców 16 godzin dla nauczycieli przedmiotów ścisłych 4 godziny dla nauczycieli wychowania fizycznego

31 Brakujące godziny Zwolnienie byłyby nieuchronne już w maju tego roku. Zostałby rozpoczęty cykl redukcji etatów (kulminacja w roku 2018 i 2019).

32 Wady „odtwarzania” podstawówkipodział klas IV i VII przez stworzenie nowych obwodów

33 Wady „odtwarzania” podstawówkinieprzystosowanie szkół do potrzeb wiekowych dzieci

34 Wady „odtwarzania” podstawówkiproblemy logistyczne (planowanie i sprawnie realizowane zajęć, efektywne i ekonomiczne wykorzystanie czasu pobytu uczniów w szkole i nauczycieli w pracy związane z faktem, że większość nauczycieli, szczególnie przedmiotów (obecnie gimnazjalnych), musiałoby obsługiwać dwie szkoły.

35 Podsumowanie Edukacja jest zbyt delikatną sferą działalności człowieka; jest emanacją jego czynnej i biernej aktywności adresowaną do najmłodszych pokoleń. Nie można zatem sobie pozwolić na błędy, które najczęściej popełniamy, działając bez refleksji, należnego przemyślenia i bez ewaluacji doświadczenia.

36 Nie dano nam czasu na przemyślane zmiany, dajmy go sobie sami.Podsumowanie Nie dano nam czasu na przemyślane zmiany, dajmy go sobie sami.

37 post scriptum – siatka godz. 8-letniej SP