1 Impacto de la educación Superior a Distancia y Abierta en el desarrollo local: Casos de éxitoDra. Beverly Hernández C.

2 Guía Educación 2030 Educación a Distancia Desarrollo LocalCasos de éxito: Impacto de la Educación a Distancia y Abierta en el desarrollo local

3 ¨La educación no es un privilegio es un derecho innato.¨Ban Ki-Moon Secretario General ONU

4 Educación 2030 Dra. Beverly Hernández C.

5 Educación 2030 Marco de Acción¨La educación es también un componente de otros objetivos, que atañen a la salud, el crecimiento económico y el empleo, el consumo y la producción sostenibles y el cambio climático.¨

6 Educación 2030 ¨La educación de calidad propicia el desarrollo de las competencias, los valores y las actitudes que permiten a los ciudadanos llevar vidas saludables y plenas, tomar decisiones con conocimiento de causa y responder a los desafíos locales y mundiales mediante la educación para el desarrollo sostenible (ESD) y la educación para la ciudadanía mundial (ECM).¨

7 Educación 2030 Irina Bokova Directora General de la UNESCO ¨La experiencia indica que la mejor inversión que hace un país es la educación. Tenemos la oportunidad histórica de situar la educación en el eje del desarrollo sostenible, y debemos aprovecharla para asegurar una educación inclusiva y equitativa de calidad y el aprendizaje permanente para todos de aquí a 2030.¨

8 AGENDA 2030

9 Objetivo de Desarrollo Sostenible # 4 Educación de calidad¨14. Reconocemos que el éxito de la agenda de la educación 2030 exige políticas y planeamientos adecuados, así como modalidades de aplicación eficientes…Estamos por tanto decididos a aumentar el gasto público en educación, de acuerdo con el contexto nacional, e instamos a que se cumplan los objetivos de referencia internacionales y regionales de asignar de forma eficiente a la educación al menos entre un 4% y un 6% del producto interno bruto o al menos entre un 15% y un 20% del total del gasto público.¨

10 Educación 2030 Presidente del Grupo del Banco Mundial ¨La tecnología conecta a docentes y alumnos aislados, en aulas dotadas para el Siglo XXI.¨

11 Educación a Distancia Dra. Beverly Hernández C.

12 Educación a Distancia La educación a distancia apareció en el contexto social como una solución a los problemas de cobertura y calidad que aquejaban a un número elevado de personas, quienes deseaban beneficiarse de los avances pedagógicos, científicos y técnicos que habían alcanzado ciertas instituciones, pero que eran inaccesibles por la ubicación geográfica o bien por los elevados costos que implicaba un desplazamiento frecuente o definitivo a esas sedes.

13 Educación a Distancia Principales beneficios de la Educación a Distancia Estudiar en la propia localidad y aplicar el conocimiento adquirido para el desarrollo local durante el programa. Flexibilidad en la disponibilidad de horario del estudiante.  Red profesional de intercambio casos de éxito con estudiantes de otras regiones con escenarios similares. 

14 Educación a Distancia Principales beneficios de la Educación a Distancia Docentes de diferentes regiones, enfoques y experiencias. Alianzas universitarias, mayor cantidad de becas. El material didáctico costo cero, o más económico. Desarrolla competencias tecnológicas como el teletrabajo. Amigable con el ambiente, favorece la carbono neutralidad.

15 Desarrollo Local Dra. Beverly Hernández C.

16 Desarrollo Local El Consejo Internacional para la Educación de AdultosEstatus asociativo con la UNESCO, y estatus consultivo con el Consejo Económico y Social (ECOSOC) de las Naciones Unidas.

17 Desarrollo local ¨Es humano, porque además del progreso material busca el progreso espiritual de los individuos particulares y de toda la comunidad. Es territorial, porque crece en un espacio que opera como unidad. Es multidimensional porque abarca diferentes esferas de la comunidad y es integrado, porque articula diferentes políticas y programas verticales y sectoriales. Ing. Alfredo Vázquez. Especialista, Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) Argentina

18 Desarrollo local ¨Es sistémico, porque supone la cooperación de actores y la conciliación de intereses de diferentes ámbitos. Es sustentable, porque se prolonga en el tiempo. Es institucionalizado, participativo, planificado y es innovador, especialmente porque innova en el modelo de gestión.¨ Ing. Alfredo Vázquez. Especialista, Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) Argentina

19 Casos de éxito Dra. Beverly Hernández C.

20 Casos de éxito Desarrollo LocalProgramas de Educación Superior Abierta y a Distancia con impacto directo en el Desarrollo Local

21 México Dra. Beverly Hernández C.

22 328 Asesores Técnicos PedagógicosDiplomado en Desarrollo Económico 328 estudiantes de la República Mexicana 328 Asesores Técnicos Pedagógicos Énfasis en la aplicación práctica Una formación económica y financiera para la realización de proyectos o micro proyectos económicos.

23 Principales objetivosComprender conceptos básicos de economía y finanzas aplicados a situaciones de la vida familiar y comunitaria. Apreciar el valor social del trabajo como fuente de ingreso y bienestar colectivo. Desarrollar hábitos de consumo inteligente, responsable y sustentable. Comprender la responsabilidad social en el combate a la pobreza y la promoción de un desarrollo humano justo y equitativo. Cuestionar acciones y decisiones económicas alejadas de los valores, la legalidad y los principios de dignidad humana como la inequidad en la distribución de la riqueza, abusos, fraude, explotación, corrupción o el consumo irresponsable.

24 Ámbitos formativos Las familias y la comunidad.La participación social como una condición para articular esfuerzos, desde la escuela, en la creación de proyectos para la preservación de recursos, el desarrollo sustentable y el bienestar social.

25 Compromiso con una economía solidariaLa perspectiva del desarrollo humano es un enfoque fundamental en esta competencia, pues conjuga el desarrollo económico con el bienestar de las personas y colectividades, donde la riqueza no se deposita, de manera exclusiva, en la ganancia económica sino en la calidad de vida social y cultural de los miembros de la sociedad.

26 Mercadeo de emprendimientos en redes sociales100 blogs    http://crearconcienciaverde.blogspot.com/

27 Testimonio Beverly, te adelanto que ya hice la presentación de mi idea de microempresa en la mesa técnica de la supervisión escolar en la que soy asesora técnica y por decisión unánime del colegiado, que preside la supervisora Luz María Castañeda García fue aprobado y autorizado para que se implemente por lo que se llevará a cabo, piloteándose en el CAM 4 que es el que escogí para la idea de microempresa que presenté en este módulo, por supuesto que ya dejé planteado como proyección lo referente al centro de acopio de residuos sólidos.       María del Rosario Sánchez Esquerra Culiacán, Sinaloa, México Grupo 09.

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29 Diplomado Emprendimientos Sustentables 90 estudiantes Guadalajara, México Diplomado Gestión Microemprendimientos Productivos Sustentables Publicaron blogs en web UDG Casos de éxito Se escogió a Tizapán para que fuera el pilotaje del diplomado de micro emprendimientos y desarrollo sustentable que dio la Universidad de Guadalajara y la Universidad de la Cooperación Internacional de Costa Rica(UCI), “de ahí surgió un proyecto productivo sobre recolección de basura, lo interesante aquí es, que la comunidad está participando, desde niños hasta personas mayores”, agregó Eduardo Moreno de Casas Universitarias Sistema SUV - UDG

30 Programa a Distancia multimodal 40 estudiantes República DominicanaUCI y el Ministerio de Tecnología de República Dominicana Taller presencial, material con CD y seguimiento virtual únicamente los que tenían acceso. Competencias del Siglo XXI Emprendimiento y mercadeo con redes sociales.

31 Ámbito Internacional Dra. Beverly Hernández C.

32 Diplomado en Ordenamiento Territorial 60 estudiantes Moyombamba, PerúGraduación Moyobamba

33 Diplomado en Ordenamiento Territorial 60 estudiantes Moyombamba, PerúCeja de Selva en Moyobamba, Región San Martín Alianza para la Mitigación y Adaptación al Cambio Climático y Gestión del Riesgo Asociado Gobierno Nacional Ministerio de Ambiente de Perú (recién formado) Gobierno Local Municipalidad de Moyobamba Gobierno Regional de San Martín (territorio del tamaño de Costa Rica/Tabasco, México) Instituto de Investigaciones de la Amazonía Peruana, Costa Rica Universidad para la Cooperación Internacional UCI plataforma en línea y Directora de Proyecto de Costa Rica en Perú. Alemania GTZ Cooperación Técnica Alemana Financiamiento y caja de herramientas para transferencia del conocimiento. Producto 30 profesionales multidisciplinarios del Gobierno Regional de San Martín, capacitados en educación en línea, 10 profesionales de la comunidad. 3 Planes de Ordenamiento Territorial Sostenible para la Región de San Martín, con base en la Zonificación Económica Ecológica. Proyectos para el presupuesto participativo.

34 Educación a Distancia en Áreas Protegidas 15 estudiantes de Argentina, Colombia y México Becas de gobiernos nacionales Estudiante mexicano en India Maternidad superada

35 Transferencia tecnológica para el Desarrollo Local20 docentes en India

36 Cooperación InternacionalDra. Beverly Hernández C.

37 Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA) en alianza con universidades 

38 3.500 estudiantes ALC en línea + manuales y DVD Campus virtual IICA 3.500 estudiantes ALC en línea + manuales y DVD 

39 Diplomado en Turismo Rural90 estudiantes ALC 

40 Curso 4 meses Agricultura Protegida 110 estudiantes en español / 25 inglés y 300 DVD ALC 

41 Diplomado Integración CC en los planes de desarrollo90 estudiantes ALC   Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza Guía sobre Políticas para la Integración de la Adaptación al Cambio Climático en la Cooperación para el Desarrollo Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y el Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo de Alemania (BMZ)

42 Acuerdos Globales para el Desarrollo Sostenible120 estudiantes ALC

43 Maestría en Seguridad Alimentaria384 estudiantes ALC 

44 Gestión del agua en la agricultura familiar455 estudiantes ALC 

45 De lo Global a lo Local Dra. Beverly Hernández C.

46 Firmamos el Pacto Nacional para el cumplimiento ODS

47 No te damos el pescado, te enseñamos a pescar…

48 Alianza

49 Educación a Distancia

50 Desarrollo Local en territorio indígena 20 docentes Costa Rica

51 Impacto de la Educación Abierta y a Distancia en el Desarrollo LocalDra. Beverly Hernández C.

52 Educación Abierta y a Distancia para el Desarrollo Local¨La Educación Abierta y a Distancia es el Sistema Muscular que permite que la estructura del desarrollo local se mueva, y se mantenga firme en el tiempo, como estructura para construir un mundo sustentable.¨ Beverly Hernández

53 Educación a Distancia y Desarrollo LocalPara que el Sistema Muscular funcione, se requiere de ATP es Adenosín Trifosfato; una molécula que interviene en todos los intercambios de energía celular. La producción de ATP tiene que ser continuada para poder seguir moviéndote.

54 Educación Abierta y a DistanciaDesarrollo Local Comunidad Universidad Gobierno Sistema Muscular

55 Molécula ADL ALIANZA PARA EL DESARROLLO LOCAL GobiernoUniversidad Abierta y a Distancia Comunidad Talento Humano y proyectos Tecnología y Conocimiento Científico Presupuesto Y políticas Públicas

56 ¨No dejar a nadie atrás¨Dra. Beverly Hernández Castro