1 Infografía como recurso didáctico propicio para el aprendizaje significativo y el desarrollo cognitivo

2

3 Hacer claro lo complejo, ordenamiento información 1.mediante el ordenamiento de los patrones de información creación de estructuras 2.y la creación de estructuras o mapas de información sus propios caminos al conocimiento 3.en donde las personas puedan encontrar sus propios caminos al conocimiento (Wurman, 1996).

4 -Modelo conceptual -expresar ideas por medio de elementos gráficos -Clasificar -Esquematizar un modelo mental -género discursivo

5 La infografía fruto del proceso de síntesis y de uso de información. Inteligencia Visual/Espacial operacionalizadaVisual/Espacial

6 solicitar a los estudiantes elaborar un producto, de manera que exprese los resultados de la investigación realizada y, en el que además, se utilice el conocimiento adquirido para generar algo nuevo o para presentarlo de manera comprensible

7

8 SECUENCIAL: Representa una historia en pasos o etapas.

9 PROCESO: Visualiza los pasos para la elaboración de algún producto

10 GEOGRAFICA: Ubica el lugar de un hecho por medio de mapas, estadísticos, croquis.

11 CARACTERISTICO/ESTRUCTURAL: describe los aspectos fundamentales de un determinado objeto

12 ESTADÍSTICO: representa tendencias o resultados con gráficos.

13 BIOGRÁFICO: describe la vida y obra de un persona o suceso con ayuda de tablas o imágenes

14 http://www.nationalgeographic.com.es/2012/04/20/interactivo.html

15 http://www.muyinteresante.es/rcs/minisites/2009/tele fono-movil/index.html

16 http://www.youtube.com/watch?v=GfondvOd2HQ http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/9291

17 WORDLE