1 INFORME PSICOLÓGICO Es una comunicación escrita de una síntesis de resultados del proceso de evaluación que debe responder con claridad, precisión y en forma completa a las preguntas del derivante

2 INFORME A diferencia de la devolución de información el informe es unidireccional Es necesario realizar una jerarquización de datos No hacer un informe centrado en las pruebas sino en el sujeto

3 INFORME PSICOLÓGICO detallado individualizado Debe ser precisoreferirse al problema Debe incluir evidencias de las pruebas

4 INFORME PSICOLÓGICO Comunicar en lenguaje comprensible No entregar copia al paciente universalidad Evitar ambigüedad

5 INFORME PSICOLÓGICO Todo planteo complejo puede ser traducido a un lenguaje comprensible COMPLEJO DE EDIPO “El paciente ha tenido siempre una estrecha relación con su madre. Los sentimientos de la madre hacia él fueron confusos. Ha atado a su hijo con excesivas demostraciones de afecto, creándole un estado de inseguridad, de rechazo y timidez. El hecho de que el paciente no haya podido vencer este estado, le ha provocado dificultades para ver a otras mujeres en forma objetiva y para relacionarse con ellas en una forma adulta y racional.

6 INFORME PSICOLÓGICO COMPLEJO DE EDIPOEsta relación con su madre, que a menudo lo utilizó como medio para expresar sentimientos confusos hacia el padre, distorsionó también su relación con los demás hombres, a los que ve a menudo como rivales más que como aliados” Klopfer, W. (1980), p

7 No hacer una larga lista de indicadores carentes de relación con el problema que dio origen al informe “Dificultad en la expresión de los impulsos” “algunas dificultades interpersonales” “Falta total de integración” “Conflicto entre la dependencia y la independencia”

8 INFORME PSICOLÓGICO. OBJETIVOSResponder al derivante No perder de vista el motivo del pedido de evaluación

9 INFORME Datos de filiación Nombre Edad Fecha nac. EscolaridadGrupo familiar: edad, sexo, ocupación, estado civil Motivo de consulta Derivante

10 INFORME Antecedentes de importancia Técnicas empleadas

11 INFORME DESCRIPCION DEL NIÑO /ADOLESCENTECaracterísticas más significativas Comportamiento durante la evaluación Comprensión y aceptación de consignas Autonomía Preferencias por algún tipo de material: interés, aburrimiento, confusión y con relación a qué situaciones Modos de producción frente a tareas estructuradas-no estructuradas Flexibilidad frente a los cambios de tareas Tolerancia al fracaso Vínculos con el Psicólogo

12 Aspectos cognitivos Descripción de lo recursos intelectuales Los datos cuantitativos han de acompañarse con datos clínicos Aspectos madurativos Indicar edad de maduración viso-motora Complementar con datos clínicos

13 Aspectos afectivos Principales áreas de conflicto Tipo de respuestas emocionales Impulsos Relaciones interpersonales: ¿le gusta estar con otros? ¿qué rol asume en el grupo? ¿se siente seguro o es temeroso?

14 INFORME PSICOLÓGICO CONTIENE NIVEL DESCRIPTIVO: Aspectos funcionalesAspectos disfuncionales: cuando y cómo ocurren NIVEL EXPLICATIVO: En lo posible indicar qué los produce