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2 INFORME – RENDICIÓN DE CUENTAS Primer semestre 2016

3 Mantener informada a la Comunidad y a la Secretaría de Educación de Santander, sobre el desarrollo de las actividades relacionadas con el sector educativo en sus diferentes componentes, inherentes a la Institución Educativa, para dar cumplimiento a los principios de transparencia establecidos en la Ley, emprender las acciones de mejoramiento necesarias para superar las falencias e involucrar a los actores responsables para el apoyo de los proyectos para el 2017.

4 Somos una Institución Educativa Oficial incluyente, ubicada en el corregimiento Peñacolorada del municipio de Enciso, Santander, encargada de formar Bachilleres Técnicos Agroindustriales, capaces de potenciar habilidades, destrezas y valores, aplicables en la producción y transformación de la materia prima del sector rural, siendo competentes en su ámbito personal, laboral y profesional.

5 El Colegio Técnico Agroindustrial Peñacolorada, al año 2020 será una Institución Oficial, líder en la formación personal, modelo de producción agropecuaria y agroindustrial, pioneros en la comercialización regional, satisfaciendo las necesidades básicas de la comunidad. La dirección de la institución solicitara a la secretaria de educación y al ministerio nacional un acompañamiento pedagógico y didáctico, que permita trabajar en conjunto aspectos fundamentales relacionados con el Proyecto Educativo Institucional, plan de estudios, planes de aula, modelo pedagógico, proyectos productivos en implementación concreta de la tecnología agroindustrial

6 Se busca realizar un trabajo de equipo y concertado que permita generar un desarrollo amplio de la institución, En aspectos de una prestación mas eficiente del servicio educativo con la participación de todos en la búsqueda de la calidad educativa con pertinencia social.

7 La institución esta dando cumplimiento a la ley 115 y decreto 1860 y dentro de los primeros treinta días de clase se realiza la elección de los representantes al gobierno escolar donde se elige el consejo estudiantil y su representante al consejo Directivo, personero, contralor y auxiliar de contralor, además en reunión de docentes se eligen los representantes al consejo Directivo, consejo académico, comité de evaluación y promoción y comité de convivencia y en reunión de padres de Familia se elige los representantes a consejo de padres y consejo Directivo dando conformación así al gobierno escolar, que deben proyectar el desarrollo institucional y actuar corresponsablemente en el logro de objetivos concretos que contribuyan al mejoramiento institucional.

8 El clima escolar juega un papel relevante en el desarrollo institucional y permite alcanzar las metas propuestas, al igual que un ambiente adecuado para la expresión de conocimientos y aportes constructivos que permitan evidenciar aprendizajes significativos y una comunicación asertiva que beneficia a todos los integrantes de la comunidad educativa.

9 La Institución educativa por su carácter técnico puede contribuir de manera clara con el desarrollo regional, requiriéndose una buena gestión por parte de la dirección del plantel, en apoyo con los docentes y la comunidad en general, donde se desarrollen proyectos productivos sostenibles, apoyados por entidades gubernamentales y no gubernamentales.

10 La gestión académica se desarrolla de acuerdo a parámetros establecidos por los estándares de competencia, y los desempeños para cada área todos ellos consignados en el plan de estudios, planes de área, planes de aula, que buscan contribuir con aprendizajes significativas y la formación integral.

11 La Institución cuenca con el modelo desarrollista social que imparte en los estudiante en el aprender haciendo, con la capacidad de solucionar problemas de la cotidianidad, de ahí la importancia de su participación responsable y autónoma. El docente se convierte en un acompañante o guía que lo conduce hacia conocimientos cada vez mas elaborados.

12 Las practicas pedagógicas juegan un papel fundamental ya que van afianzar en los estudiantes los conocimientos adquiridos, y lo hacen apto para aplicarlo en cualquier contexto de manera competente, requiere de su compromiso educativo del acompañamiento de su familia proporcionándole los materiales indispensables para el desarrollo de estas habilidades y destrezas y el apoyo pedagógico y didáctico de sus maestros.

13 . El aula se convierte en el sitio idóneo y propicio para adquirir conocimientos cada vez mas elaborados desarrollando habilidades de comprensión y aplicación practica de lo asimilado. Al igual que acompañamiento pedagógico y didáctico para quienes lo necesiten de acuerdo a su ritmo de aprendizaje que le permitan el desarrollo de competencias y desempeños cada vez mas avanzados. Lo anterior va a permitir la prestación de un servicio de calidad. GESTION DE AULA

14 . Es continuo y sistemático, haciéndose indispensable el trabajo de los docentes que afiancen los conocimientos impartidos y el logro de aprendizajes significativos. Por otra parte requiere de una planeación efectiva que contribuya con las competencias, desempeños y potencialidades a desarrollar en los estudiantes. Esta conformado por cuatro periodos con una duración de diez semanas por periodo, cuatro horas diarias para preescolar, cinco horas en básica primaria, seis horas diarias en básica secundaria, ocho horas diaras en la Media Técnica SEGUIMIENTO ACADEMICO

15 APOYO A LA GESTION ACADEMICA La institución contrato la sistematización de boletines con el fin de mejorar todos los inconvenientes presentados con la pagina que se venia manejando. Ahora se les rinde informe académico de manera oportuna a los papás.

16 Se necesita con urgencia una serie de adecuaciones de la planta física, como es la pintura general del colegio, construcción de aula para guardar enseres que en cualquier momento se pueden requerir. Adecuación de la batería sanitaria y el servicio de agua ya que se esta presentando con serias dificultades para realizar el aseo, lo que puede ocasionar emergencia sanitaria.

17 Por asignación de recursos del sistema general de participaciones la institución recibió para el año 2016 la suma de $19.882.997,00 pesos los cuales son distribuidos de acuerdo a las necesidades instituciones teniendo en cuenta la sede principal y sus sedes anexas, siendo aprobadas por el consejo Directivo; para el manejo adecuado de estos recursos la institución contrata con los servicios de un contador Público.

18 A continuación se presenta un informe económico de la ejecución del fondo en el 2016, relacionando los gastos e inversiones por rubro presupuestal, así mismo el saldo en bancos:

19 Tabla Ejecución Presupuestal 2016 DETALLE PRESUPUES TO INCIAL GASTOSADICIONESCREDITOSCONTRACSALDO PTAL TELECOMUNIC ACIONES 650.000317.863,87300.000 632.136,13 INTERNET 850.000222.000300.000 928.000 MATERIAL DIDACTICO LIBROS 910.0000283.0000627.000 ELEMENTOS DE ASEO 1.600.000407.780,0600.0001792.220.00 PAPELERIA Y UTILES DE ESCRITORIO 2.013.954835.200,00400.0001.578.754.00

20 SERVICIOS PROFESIONAL ES 1.700.000,00425.000,00.000 0.0001. 275.000,00

21 BANCOS INGRESOSGASTOSSALDO RECURSOS DEL S.G.P.VIGENCIA 2016 19.882.997,00 ADICION RECURSOS CAPITAL VIGENCIA 2015 6.924.661,39 RECURSOS PROPIOS 1.195.400,00 TOTAL RECURSOS VIGENCIA 2016 28.003.058,39 MENOS GASTOS A 30- 06- 2016 2.490.843,87 $25.512.214,52

22 En nuestra institución se logró el servicio de Almuerzo beneficiando a 114 estudiantes en la sede principal, desafortunadamente nos quitaron los refrigerios que desde luego son de vital importancia en nuestros educandos.. La alcaldía nos subsidia el transporte escolar de los cuales son beneficiarios 76 estudiantes servicio que es de vital importancia para la Institución Educativa ADMINISTRACION SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

23 ACCESIBILIDAD La institución tiene las puertas abiertas para estudiantes sin hacer diferencia de etnia, culto, raza, o necesidades especiales educativas especiales El PEI esta diseñado de acuerdo a las necesidades y expectativas de la comunidad educativa.

24 PROYECCION A LA COMUNIDAD

25 P revencion y riesgos

26 Prioridades Dotación del taller de agroindustria, construcción de una aula múltiple, 3 aulas. Dotación de laboratorio de física y química. Cubierta de la cancha Adecuación de las sedes anexas. Dotación de material bibliográfico y audiovisual para todas las sedes. Construcción de aula de informática que cuente con las especificaciones técnicas y de seguridad. Cámaras de seguridad.

27 . DEBILIDADESFORTALEZAS GESTION DIRECTIVAFalta de comunicación efectiva que permita mejorar procesos que se desarrollan en la institución y contribuyan con clima laboral eficiente Persona abierta al cambio,consciente dificultades q e presentan que requieren de trabajo mancomunado, que permita prestar un servicio educativo con calidad y pertinencia

28 . DEBILIDADESFORTALEZAS GESTION ACADEEMICASe requiere unificar criterios y manejar el mismo idioma en lo que respecta a disciplina, seguimiento académico, gestión de aula que evidencien procesos pertinentes. Personal idóneo, trabajador apto para formar estrategias pedagógicas didácticas y metodológicas que generen cambios constructivos en el proceso enseñanza aprendizaje que redunden en una educación con pertinencia y equidad social

29 . DEBILIDADESFORTALEZAS GESTION FINANCIERALos recursos que llegan por gratuidad no son suficientes, razón por la cual se deben realizar proyectos que evidencien el gasto racional de los recursos y contribuyan con el mejoramiento de la calidad educativa Se cuenta con el servicio de una contadora y una pagadora eficientes, con acompañamiento de consejo Directivo en priorización de gastos; se elaboraron proyectos transversales que en el 2017 van a evidenciar un gasto real y oportuno de los recursos y van a mejorar el proceso enseñanza aprendizaje.

30 . DEBILIDADESFORTALEZAS GESTION COMUNITARIA Falta creación de escuela de padres funcional que permita evidenciar una participación activa de los mismos. Falta de interés de los acudientes en los procesos educativos de sus hijos. Se cuenta con grupo de padres de familia.

31 DIOS LOS BENDIGA