1 Informes PsicopedagógicosColegio Colón HH. Maristas Huelva 3º E.S.O Curso Entrega Informes Psicopedagógicos

2 Entrega de Informes Psicopedagógicos 3º de ESOÁreas evaluadas:

3 Informes Psicopedagógicos 3º E.S.O.Aptitudes Rasgos de Personalidad

4 APTITUDES

5 Entrega de Informes Psicopedagógicos 3º ESOBaja Alta BAJO MEDIA ALTO

6 CAPACIDADES GENERALESAPTITUDES CAPACIDADES GENERALES

7 CAPACIDADES ESPECÍFICASAPTITUDES CAPACIDADES ESPECÍFICAS

8 INTELIGENCIA GENERAL CAPACIDADES GENERALES RAZONAMIENTO LÓGICOAptitudes INTELIGENCIA GENERAL CAPACIDADES GENERALES RAZONAMIENTO LÓGICO ATENCIÓN CAPACIDADES ESPECÍFICAS AUDITIVA MEMORIA VISUAL

9 INTELIGENCIA GENERAL CAPACIDADES GENERALES RAZONAMIENTO LÓGICOAptitudes: CAPACIDADES GENERALES INTELIGENCIA GENERAL CAPACIDADES GENERALES RAZONAMIENTO LÓGICO

10 Aptitudes: CAPACIDADES GENERALES2.SERIES NUMÉRICAS Rn 1.RELACIONES ANALÓGICAS Rv 3.MATRICES LÓGICAS Re INTELIGENCIA GENERAL 4.COMPLETAR ORACIONES Sv 6. ENCAJAR FIGURAS Se 5.PROBLEMAS NUMÉRICOS Sn

11 Aptitudes: CAPACIDADES GENERALES1. Rv. RELACIONES ANALÓGICAS Razonar con palabras RAZONAMIENTO LÓGICO 2. Rn. SERIES NUMÉRICAS Razonar con números 3.Re. MATRICES LÓGICAS Razonar con figuras

12 ATENCIÓN CAPACIDADES ESPECÍFICAS AUDITIVA MEMORIA VISUALAptitudes: CAPACIDADES GENERALES ATENCIÓN CAPACIDADES ESPECÍFICAS AUDITIVA MEMORIA VISUAL

13 Aptitudes: CAPACIDADES ESPECÍFICASATENCIÓN Rapidez en la discriminación visual MEMORIA VISUAL Discriminación visual ortográfica retención a largo plazo MEMORIA AUDITIVA Capacidad para retener significados escuchados en un relato

14 Entrega de Informes Psicopedagógicos 3º de ESORAPIDEZ  EFICACIA  : Sujetos inteligentes, rápidos en el procesamiento y con flexibilidad ante estímulos reactivos mentales diversos. RAPIDEZ  EFICACIA  : Puede significar desinterés en la prueba- baja capacidad de razonamiento – no aprovechar el tiempo dado – escasa concentración y perseverancia... RAPIDEZ  EFICACIA  : Puede significar exceso de perfeccionismo – tenacidad ante las dificultades intelectuales – perseverancia en la búsqueda de soluciones... RAPIDEZ  EFICACIA  : Puede significar dificultad para el razonamiento – excesiva falta de concentración – notorio desinterés.

15 Entrega de Informes Psicopedagógicos 3º de ESOAPTITUDES  RENDIMIENTO  APTITUDES  RENDIMIENTO  APTITUDES  RENDIMIENTO  APTITUDES  RENDIMIENTO  Adaptación Personalidad Hábitos estudio Mala realización tests falta motivación falta comprensión lentitud

16 2. RASGOS DE PERSONALIDAD

17 1. EMOTIVIDAD 5. REFLEXIÓN 2. ACTIVIDAD 6. SOCIABILIDAD 3. RESONANCIAEntrega de test 3º de ESO 2. RASGOS DE PERSONALIDAD Se analizan rasgos (8) que permiten conocer la manera de ser y comportarse cada 1. EMOTIVIDAD 5. REFLEXIÓN 2. ACTIVIDAD 6. SOCIABILIDAD 3. RESONANCIA 7. CONTROL VOLUNTARIO 4. DOMINANCIA 8. DEFENSIVIDAD

18 1. EMOTIVIDAD IMPRESIONABILIDAD MIEDO EXCITABILIDAD ANGUSTIA2. RASGOS DE PERSONALIDAD 1. EMOTIVIDAD IMPRESIONABILIDAD Facilidad con la que se emociona o entusiasma MIEDO Facilidad para asustarse y sobresaltarse EXCITABILIDAD Grado de nerviosismo, genio e irritabilidad ANGUSTIA Grado de preocupación, pena, sufrimiento …

19 2. ACTIVIDAD INICIATIVA RAPIDEZ DILIGENCIA ENERGÍA2. RASGOS DE PERSONALIDAD 2. ACTIVIDAD INICIATIVA Tomar iniciativas RAPIDEZ Agilidad en tomar decisiones DILIGENCIA Desagrado por falta de responsabilidad ENERGÍA Energía para hacer ciertas acciones

20 2. RASGOS DE PERSONALIDAD3. RESONANCIA PERSISTENCIA Reiteración puntos de vista, pensamientos repetitivos,… PREOCUPACIÓN Niveles de suspicacia o recelo RENCOR Perdono, pero “no olvido” PREVISIÓN Cálculos de pros y contras

21 4. DOMINANCIA IMPOSICIÓN INTOLERANCIA COMBATIVIDAD SUPERIORIDAD2. RASGOS DE PERSONALIDAD 4. DOMINANCIA IMPOSICIÓN Nivel autoritario y de mando que posee INTOLERANCIA Grado de dificultad para aceptar las propuestas de los demás COMBATIVIDAD Competitividad, espíritu polémico, de discusión SUPERIORIDAD Autoestima, concepto de uno mismo

22 5. REFLEXIÓN CONCENTRACIÓN TEORIZACIÓN ENSOÑACIÓN PENSATIVIDAD2. RASGOS DE PERSONALIDAD 5. REFLEXIÓN CONCENTRACIÓN Preferencia por el trabajo aislado, el resolverse los problemas por sí mismo TEORIZACIÓN Gusto por la investigación, buscar las razones últimas del porqué de las cosas ENSOÑACIÓN Grado de fantasía, imaginación e ilusión PENSATIVIDAD Grado de rebuscamiento en ideas, planteamientos,..

23 6. SOCIABILIDAD SIMPATÍA CORDIALIDAD TRATO SOCIAL COOPERATIVIDAD2. RASGOS DE PERSONALIDAD 6. SOCIABILIDAD SIMPATÍA Ánimo divertido y alegre, capacidad para relacionarse con los demás CORDIALIDAD Facilidad para conseguir la confianza de los demás TRATO SOCIAL Don de gentes, de establecer contactos de forma fácil COOPERATIVIDAD Interés por defender bien común

24 7. CONTROL VOLUNTARIO CONTROL FUERZA DE VOLUNTAD PERSEVERANCIA2. RASGOS DE PERSONALIDAD 7. CONTROL VOLUNTARIO CONTROL Dominio y equilibrio FUERZA DE VOLUNTAD Esfuerzo PERSEVERANCIA Constancia RESPONSABILIDAD Cumplimiento del deber

25 2. RASGOS DE PERSONALIDAD8. DEFENSIVIDAD Escala auxiliar que sirve para comprobar si ha contestado con claridad. Cuanto más alta es la defensividad, menos claridad en las contestaciones

26 CARACTERÍSTICAS DE LOS ADOLESCENTESNo son niños ni adultos Búsqueda de sí mismos, de su identidad Se aíslan del mundo y se centran en sí mismos Abren distancias con padres y profesores Le molestan los consejos Buscan el grupo Quieren verse todos iguales Contradicciones frecuentes en su conducta: Cariñosos / agresivos; pena / risa;… Fantasean mucho Muy emotivos

27 ADAPTACIÓN FAMILIAR PRINCIPALES QUEJAS DE LOS PADRES:“Sólo entiende la palabra NO cuando la dice “Detesta cualquier gesto de ternura” “Explota a la menor sugerencia” “Miente” “PASA de todo” “Sólo hace caso a los demás” “Usa un lenguaje que no hay quien le entienda” “Es hipócrita” “Cree que siempre le estamos criticando” “Sólo tiene razón” “Es muy egoista”…

28 CONDUCTAS NO APROBABLESDESOBEDIENCIA O REBELDÍA COMO ACTITUD GRITOS, INSULTOS, IMPOSICIONES MALAS CONTESTACIONES O CHANTAJES AGRESIVIDAD FÍSICA AGRESIVIDAD DESPLAZADA A OBJETOS CRÍTICA PERSISTENTE Y AGRIA AISLAMIENTO POR SISTEMA MUTISMO LA MENTIRA POR SISTEMA. LA COACCIÓN Y EL MIEDO A SUS REACCIONES.

29 ADAPTACIÓN FAMILIAR PAUTAS DE ACTUACIÓN: AFECTO CONTROLMucha paciencia, calma, tacto, ... No actitudes paternalistas y condescendientes No ridiculizarlos Demostrarles que os esforzáis por ser justos Disciplina bien definida, gradual y consistente Permitirle manifestar su opinión

30 ALGUNOS CONSEJOS INVERTIR EN:COMUNICACIÓN. Enseñarles a hablar y saber escuchar. AMISTAD. Equilibrio entre disciplina y amor. RECIPROCIDAD. Somos sus espejos. RESPETO. De sus ideas, iniciativas,…DE SU PERSONA. PACIENCIA. TIEMPO. Nuestra dedicación y acompañamiento.

31 *DISPONIBILIDAD Y ESCUCHA *PACIENCIA Y SENTIDO DEL HUMORALGUNOS CONSEJOS PARA PADRES DE ADOLESCENTES PAUTAS DE ACTUACIÓN: AFECTO CONTROL "Os necesita más que nunca y más que a nadie" *DISPONIBILIDAD Y ESCUCHA *PACIENCIA Y SENTIDO DEL HUMOR