1 INSTITUTO EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANO JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZUNA FAMILIA MUY ESPECIAL

2 Un compromiso de integración de todosEducación Especial Un compromiso de integración de todos

3 Educación Especial Es una modalidad del sistema educativo bolivariano, Orientada hacia la atención de las personas que por sus características y condiciones especificas de su desarrollo integral, requieren adaptaciones curriculares, de forma permanente para responder a sus necesidades educativas especiales.

4 AREAS DE ATENCION MODALIDADEDUCACIÓN ESPECIAL RETARDO MENTAL DEFICIT AUDITIVO IMPEDIMENTOS FISICOS AUTISMO

5 AREAS DE ATENCION DE LA MODALIDADEDUCACIÓN ESPECIAL DEFICT VISUAL TRASTORNOS DEL LENGUAJE DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE

6 Educación Especial QUE BUSCALOGRAR el máximo desarrollo de las capacidades de las personas con necesidades educativas especiales desarrollar globalmente su personalidad preparar a las personas para su incorporación y participación en la vida social, familiar, educativa y laborar

7 EDUCACION ESPECIAL OBJETIVOintegración laboral Población esp. familia escuela

8 Con el fin de proporcionar una mejorCalidad de vida familia Aceptación de su condición económico social

9 CON EL FIN DE PROPORCIONAR UNA MEJORCalidad de vida Alimentación Educativo Todos unidos podemos

10 LEYES PROTEGEN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDADESLOPNA CRBV LEY DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIADAD Art.81 Art.29

11 TENGO EL SUEÑO DE PODER VOLAR NO LO HAGO NO POR NO TENER ALAS SINO PORQUE TU ME LAS PUEDAS CORTAR ¡AYUDAME A VOLAR!

12 PROGRAMA DE PREVENCION Y ATENCION INTEGRAL TEMPRANAEs un programa de la modalidad de Educación Especial que concibe al individuo como un Ser Bio-psico-social. Implementa acciones interdisciplinarias encaminadas a prevenir los probables déficit en el desarrollo del niño con riesgo de padecerlos, tanto por causas orgánicas como por causas psicológicas o sociales . Es atendido desde nacimiento

13 AUTISMO Se trata de trastornos graves del desarrollo que imposibilitan el acceso a la construcción del cuerpo, del lenguaje, y por ende impide establecer lazos afectivos

14 RETARDO MENTAL Es una condición de origen orgánico o ambiental que interfiere con el funcionamiento del sistema nervioso que aparee generalmente en la infancia pudiendo o no estar asociada a otras condiciones. Se caracterizan disminución del ritmo del aprendizaje

15 RETARDO MENTAL Es una condición de origen orgánico o ambiental que interfiere con el funcionamiento del sistema nervioso que aparee generalmente en la infancia pudiendo o no estar asociada a otras condiciones. Se caracterizan disminución del ritmo del aprendizaje

16 PARALISIS CEREBARAL Es un trastorno motor, que afecta el tono, la postura y el movimiento, causado por una lesión cerebral (del encéfalo) producida antes, durante o poco después del parto. Es de carácter “persistente “ (por eso es fundamental hallar una adecuada educación y terapéutica) pero “no invariable” .

17 Discapacidad AuditivaLa disminución o perdidad de la capacidad para oir, la cual varia desde la perdida leve hasta profunda. La perdidas leves y moderadas (hipoacusia) Perdidas severas y profundas : (Sordos)

18 PROYECTOS PRODUCTIVOSCapacitación del los participantes en las aéreas de panadería, dulcería criolla

19 PROYECTOS DE DESARROLLO ENDOGENOSe capacitan a los participantes en las aéreas de horticultura (manos a la siembra) aves de corral: pollo de engorde - gallinas ponedoras

20 FLUJOGRAMA DE INGRESO

21 OTRAS AC TIVIDADES

22 REFLEXION No es la discapacidad lo que hace difícil la vida, sino los pensamientos y acciones de los demás"

23 DAME LA OPORTUNIDAD, HOY QUIERO EMPEZAR CONTIGOCambiemos y aceptamos que hay diferencias, pero todos tenemos los mismo derechos DAME LA OPORTUNIDAD, HOY QUIERO EMPEZAR CONTIGO SOY TU AMIGO ESPECIAL

24 GRACIAS