1 INSTITUTO TEOLÓGICO BAUTISTAFACULTAD QUITO TEOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN. PROF. DR. GABRIEL BEDÓN S.T.B. DR. G.B.

2 La comunicación Hay comunicación siempre que se transmite un mensaje. Para eso es necesario que haya al menos un emisor y un receptor que compartan un mismo código. Este código puede ser lingüístico, como el lenguaje humano, o no lingüístico, como el código de señales de los semáforos. S.T.B. DR. G.B.

3 EL LENGUAJE Y LAS LENGUAS Las funciones comunicativasLos seres humanos estamos dotados de la facultad del lenguaje, que nos permite comunicamos a través de las distintas lenguas que existen. Por otra parte, cuando nos comunicamos lo hacemos con una intención, es decir, con una determinada función comunicativa S.T.B. DR. G.B.

4 Organización y estudio de la lenguaEl sistema de la lengua se caracteriza por estar compuesto de unidades que se combinan siguiendo unas reglas para formar unidades superiores. Esto permite que la lingüística se estructure en distintos niveles para estudiar la lengua y, por tanto, en distintas disciplinas. S.T.B. DR. G.B.

5 Lenguaje, pensamiento La parte del cerebro donde reside la capacidad del lenguaje siendo, en gran parte, una incógnita. Por otro lado, cada letra refleja e interpreta la realidad de una manera; esto hace que nos preguntemos hasta qué punto la lengua condiciona nueva manera de ver el mundo S.T.B. DR. G.B.

6 La comunicación no verbalLa comunicación no verbal se realiza a través de multitud de signos: imágenes sensoriales, sonidos, gestos, movimiento corporales, ... Generalmente, acompaña, completa, modifica o sustituye al lenguaje verbal. S.T.B. DR. G.B.

7 Las lenguas del mundo En la actualidad existen unas cinco mil lenguas en el mundo pertenecientes a diversas familias lingüísticas. El español forma parte de las lenguas románicas, derivadas del latín, que a su vez se engloba dentro del grupo de las lenguas indoeuropeas. S.T.B. DR. G.B.

8 El español de América El español es la lengua oficial o vehicular de 360 millones de personas, de las que solo 40 millones viven en España. Es indudable, pues, que en la actualidad el español es mayoritariamente patrimonio de América. S.T.B. DR. G.B.

9 Orígenes del castellanoEl castellano es una lengua románica, es decir, derivada del latín, que mantiene rasgos de las lenguas que se hablaban en la península Ibérica antes de la conquista romana y de las lenguas de los otros pueblos que la habitaron posteriormente visigodos y árabes S.T.B. DR. G.B.

10 Sonidos y fonemas. El sistema fonológico del español.Los fonemas, que constituyen el nivel fónico de la lengua, son las unidades lingüísticas mínimas, y a partir de su combinación se forman las unidades superiores. S.T.B. DR. G.B.

11 El acento, la sílaba y la entonaciónEn el nivel fónico de la lengua, se estudian, además de lo otros rasgos distintivos: el acento y la entonación, a través de la cual se transmite la actitud del hablante S.T.B. DR. G.B.

12 Las palabras y sus constituyentesLa palabra es una unidad lingüística. Hay palabras que no se pueden dividir en unidades más pequeñas dotadas de significado. Otras, sin embargo, sí pueden ser divididas en segmente más pequeños con significado léxico o gramatical. S.T.B. DR. G.B.

13 PROCEDIMIENTOS DE DERIVACIÓN DE PALABRASLas lenguas disponen de varios mecanismos para crear a partir de otras existentes; la derivación es uno de ellos. La palabra papel, por ejemplo, ha dado origen a papelera, empapelar, papelería. S.T.B. DR. G.B.

14 Composición y parasíntesisLa composición de palabras es uno de los procedimiento vivos en español actual para la creación de palabras. La parasíntesis es la responsable de la creación en español de muchas formaciones verbales. S.T.B. DR. G.B.

15 Las clases de palabras Las palabras de una lengua son muy diversas por su significado por su constitución y por las funciones que pueden desear. Con ellas podemos formar unas clases o subconjuntos que tradicionalmente se llaman clases de palabras, partes de la oración o categorías gramaticales. S.T.B. DR. G.B.

16 EL SUSTANTIVO I Concepto y clasesLos sustantivos, también conocidos como nombres, se que designan personas, animales, cosas, ideas, es decir seres materiales e inmateriales, tales como niño, gato, c bondad o París. S.T.B. DR. G.B.

17 EL SUSTANTIVO II Género y númeroEn cuanto a su forma, los sustantivos se componen de una raíz o lexema y, por lo general, de unas desinencias o morfemas flexivos de género y número. S.T.B. DR. G.B.

18 El artículo El artículo es una palabra átona que carece de significad y que anuncia la presencia de un sustantivo o de un elemento sustantivado. Siempre forma parte de un sintagma nominal. S.T.B. DR. G.B.

19 EL ADJETIVO CALIFICATIVO Concepto y clasesLos adjetivos son una clase de palabras que modifican al sustantivo al que acompañan. Los adjetivos calificativos le atribuyen una cualidad o conjunto de cualidades. El adjetivo concuerda con el sustantivo al que hace referencia. S.T.B. DR. G.B.

20 Grado, posición y cambios de categoríaLos adjetivos tienen grado positivo, comparativo o superlativo, pueden ir antepuestos o pospuestos al sustantivo al que acompañan y, en determinados contextos, desarrollan funciones sintácticas propias de otras clases de palabras. S.T.B. DR. G.B.

21 LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOSLos adjetivos determinativos preceden a los sustantivos y determinan o concretan su significado. Entre estos están Ios posesivos, los demostrativos, los interrogativos y los exclamativos. S.T.B. DR. G.B.

22 LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS IILos numerales expresan cantidad u orden de un modo preciso y concreto, y los indefinidos expresan cantidad, identidad o existencia de modo impreciso. S.T.B. DR. G.B.

23 Los pronombres personalesLos pronombres son unidades lingüísticas carentes de signo semántico que van en lugar de un nombre. Los pronombres personales tienen rasgos de persona y designan a los participantes en la comunicación o a algo presente en el contexto lingüístico o extralingüístico. S.T.B. DR. G.B.

24 LOS PRONOMBRES II Posesivos, demostrativos numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos A diferencia de los adjetivos determinativos, los pronombres posesivos, demostrativos, numerales, interrogativos y exclamativos no acompañan al nombre, sino que aparecen en su lugar. S.T.B. DR. G.B.

25 Los relativos Los pronombres, adjetivos y adverbios relativos encabezan proposiciones subordinadas adjetivas que modifican a un elemento denominado antecedente. Además, estos relativos desempeñan una función dentro de esa proposición subordinada. S.T.B. DR. G.B.

26 Raíz, desinencia, conjugación verbonúmero y persona El verbo es el núcleo del sintagma verbal y, por tanto, del predicado. Formalmente, está compuesto por una raíz y unas desinencias que denotan distintos contenidos gramaticales. S.T.B. DR. G.B.

27 Modo, tiempo, aspecto y vozEntre los contenidos gramaticales que denotan las desinencias verbales, además del número y la persona, están el modo el tiempo y el aspecto. Tradicionalmente, también se considera la voz dentro de este grupo. S.T.B. DR. G.B.

28 Los tiempos verbales El conjunto de formas que comparten las mismas nociones de tiempo, modo y aspecto y que solamente muestran variación de número y persona constituye un tiempo verbal S.T.B. DR. G.B.

29 Verbos regulares y verbos irregularesLos verbos regulares son los que Los verbos irregulares son aquellos en los que cambia la raíz en algunos tiempos o personas, algunas desinencias son distintas al modelo de su conjugación o suceden ambas cosas a la vez S.T.B. DR. G.B.

30 El adverbio Los adverbios son palabras invariables que se comportan como modificadores circunstanciales de los verbos, aunque también de los adjetivos, de otros adverbios o de toda la oración S.T.B. DR. G.B.

31 Las preposiciones Las preposiciones son palabras invariables que se utilizan para establecer relaciones entre palabras o partes de la oración. Pueden expresar instrumento, medio, compañía, agente, procedencia, dirección. S.T.B. DR. G.B.

32 Las conjunciones La palabra conjunción significa «unión», «enlace», atadura. Las conjunciones son palabras invariables que se utilizan para establecer relaciones entre palabras, partes de la oración o proposiciones. S.T.B. DR. G.B.

33 Las interjecciones Las interjecciones son un tipo de palabras invariables con las que se expresan sentimientos y emociones, por lo que suelen pronunciarse con entonación exclamativa. S.T.B. DR. G.B.

34 LOS CONSTITUYENTES DE LA ORACIÓN. El sujetoDesde un punto de vista gramatical, el sujeto es un sintagma nominal que mantiene una relación de concordancia con el verbo de la oración. Semánticamente, es el ser acerca del que se dice algo. S.T.B. DR. G.B.

35 El predicado El predicado es la función propia del sintagma verbal, único constituyente obligatorio de la oración. Presenta dos posibles estructuras: la de sintagma verbal predicativo o predicado verbal y la de sintagma verbal copulativo o predicado nominal. S.T.B. DR. G.B.

36 La concordancia verbalEntre el núcleo del sujeto y el núcleo del predicado se establece una relación gramatical que se manifiesta en la concordancia. El sujeto concuerda en persona y número con el verbo que funciona como núcleo del predicado. S.T.B. DR. G.B.

37 Las oraciones impersonalesSe pueden distinguir distintas clases de oraciones según la naturaleza del verbo. Las oraciones impersonales son aquellas que no admiten un nombre o un sintagma que realice la función de sujeto. S.T.B. DR. G.B.

38 La oración compuesta La oración se define por tener al menos un verbo personal que funciona como núcleo del predicado. Hay oraciones con solo una forma verbal, y hay oraciones con más de una forma verbal, las oraciones compuestas. Oraciones simples y oraciones compuestas. Toda oración tiene al menos un verbo en forma personal. Son oraciones simples aquellas que tienen una sola forma verbal y, por tanto, un solo predicado. S.T.B. DR. G.B.

39 Análisis de la oración compuestaSon oraciones compuestas aquellas que tienen dos o más verbos en forma personal. Para su análisis hay que delimitar las proposiciones que la forman y la relación que se establece entre ellas. S.T.B. DR. G.B.

40 Uso del diccionario Las entradas de los diccionarios de la lengua responden a una serie de normas generales y recogen determinadas informaciones que se deben conocer para que su consulta resulte provechosa. S.T.B. DR. G.B.

41 Lengua oral y lengua escritaLa humanidad aprendió a hablar hace cien mil años, pero mucho después sintió la necesidad de representar gráficamente los sonidos con el fin de conservarlos: de este modo nació la escritura. S.T.B. DR. G.B.

42 El texto y sus propiedadesLlamamos texto a cualquier mensaje completo que se transmite oralmente o por escrito en un acto de comunicación. Para cumplir eficazmente su función comunicativa es necesaria la adaptación del mensaje al receptor. S.T.B. DR. G.B.

43 Requisitos textuales Existen algunos rasgos que diferencian a los textos de los simples fragmentos o de un conjunto inconexo de enunciados. Para que un texto funcione en un acto de comunicación, debe satisfacer unas determinadas exigencias de adecuación, coherencia, cohesión y corrección. S.T.B. DR. G.B.

44 Tipos de textos Los textos se pueden clasificar desde diferentes puntos de vista, aunque su finalidad principal es la de transmitir información. La presentación de la información depende del tipo de texto. S.T.B. DR. G.B.

45 LA COMUNICACIÓN ORAL El diálogoEl diálogo es la base de las relaciones sociales. Dialogar es intercambiar información con otra persona. Hablando con los demás, y escuchándolos, podemos darnos a conocer,acceder a sus conocimientos y experiencias o contrastar opiniones. S.T.B. DR. G.B.

46 El debate y la asamblea En las formas multidireccionales de comunicación oral (el debate, la asamblea, el coloquio...), el diálogo se centra en un tema o temas determinados de antemano, y con frecuencia es dirigido por un moderador. Son reuniones en las que se discute de un tema concreto. S.T.B. DR. G.B.

47 La comunicación escritaLa comunicación escrita amplía y engrandece las posibilidades de expresión que permite la comunicación oral, ya que a través de la lengua escrita se transmiten realidades y sentimientos para que perduren en el tiempo. S.T.B. DR. G.B.

48 La narración La narración es la forma de expresión que utilizan los hablantes para contar algún suceso o acontecimiento. Se emplea la narración al hablar con un amigo sobre lo que hemos hecho durante el día, al explicar en una reunión lo ocurrido en un viaje o cuando se relata un suceso extraordinario producto de la imaginación. La narratología. Teoría de la narración. S.T.B. DR. G.B.

49 La descripción Al comunicamos, ocurre con frecuencia que debemos explicar cómo son los seres o los objetos a los que hacemos referencia. Describir un ser o un objeto es presentarlo por medio de las palabras, de forma que el receptor pueda hacerse una idea precisa de cómo es. S.T.B. DR. G.B.

50 La exposición La exposición se utiliza para presentar el contenido de un tema con la intención de explicar y desarrollar una serie de ideas y así transmitirlo de manera clara y convincente a los demás. Los textos en los que predomina la exposición se denominan textos expositivos. S.T.B. DR. G.B.

51 Clases de exposición La exposición se puede organizar según distintos esquemas textuales y temáticos. Si se atiende a su forma, puede se narrativa, descriptiva o argumentativa; si el punto de vista se centra en el contenido, será científica, didáctica o periodística. S.T.B. DR. G.B.

52 Los textos epistolaresEn un texto epistolar el emisor envía un mensaje escrito que está dirigido a uno o varios receptores ausentes o distantes en el espacio. S.T.B. DR. G.B.

53 El lenguaje literario Al componer un texto literario, el escritor hace uso peculiar del lenguaje que le permite expresar sus emociones e ideas y, a la vez, captar el interés del lector y despertar su imaginación. El lenguaje literario destaca por su finalidad estética. S.T.B. DR. G.B.

54 El lenguaje científico y técnicoEl lenguaje de los textos científicos y técnicos tiene un propósito eminentemente informativo y divulgativo. Quienes participan en la comunidad científica comparten una especialización en un aspecto determinado del saber y disponen de una variedad lingüística particular, la científico-técnica. S.T.B. DR. G.B.

55 El lenguaje humanísticoLa filosofía, la historia o la política son saberes que tratan sobre lo humano. El lenguaje que utilizan no llega a ser técnico aunque sí conlleva el uso de palabras y expresiones propias del ámbito temático en que se desarrollan sus textos. S.T.B. DR. G.B.

56 El lenguaje de InternetInternet es un ejemplo perfecto de cómo se desarrolla la tecnología para satisfacer la necesidad de comunicación y transmisión de información en nuestra sociedad, al tratarse de una red de nodos que permiten la conexión a millones de personas mediante su computadora. S.T.B. DR. G.B.

57 El proyecto El proyecto es un escrito que se realiza para presenta una iniciativa de carácter laboral, académico o de cualquier otro tipo: la apertura de un negocio, un plan de expansión empresarial, la publicación de una revista o la realización de un trabajo monográfico. S.T.B. DR. G.B.

58 El trabajo monográficoEl trabajo monográfico es un texto extenso de carácter expositivo que tiene por objeto demostrar los conocimientos que se poseen acerca de un tema concreto. Un trabajo monográfico tiene que estar bien documentado, redactado y presentado. S.T.B. DR. G.B.

59 La estructura del trabajo monográficoTodo trabajo presenta una estructura externa compuesta por un conjunto de elementos preestablecidos, entre los que destacan el índice, la introducción o la bibliografía. Estructura del trabajo monográfico Los elementos fijos de un trabajo monográfico son los siguientes: • índice. • Introducción. • Cuerpo. • Bibliografía S.T.B. DR. G.B.

60 La ficha La ficha constituye una forma eficaz de recoger de manera sintética y ordenada la información más relevante sobre un asunto o materia. Habitualmente, y debido a su pequeño tamaño, las fichas se organizan en ficheros, que son la o muebles donde se clasifican y guardan. S.T.B. DR. G.B.

61 El correo electrónico, e-mailEs un sistema que permite enviar mensajes de una computadora a otra con una gran velocidad de transmisión. Con el nombre de correo electrónico se designan también los mensajes o e mails que se envían través de este medio de comunicación. Enviar, Cancelar, Dirección y Adjuntar. El envío de correos electrónicos. Mediante el correo electrónico la comunicación se establece de manera casi inmediata y de forma sencilla; para hacerlo, solo es necesario disponer del equipo informático adecuado y de una conexión a Internet. S.T.B. DR. G.B.

62 La página web Una de las maneras más usuales de presentación de una persona, una corporación o una entidad es a través de la creación de páginas Web. Una página Web es una página electrónica de información utilizada en Internet. S.T.B. DR. G.B.

63 La lectura El acto de leer se realiza con muy diversas intenciones como estudio, como entretenimiento o para recabe información. Según cuál sea esta intención, se recurren a distintos tipos de textos: libros de consulta, enciclopedias, novelas, periódicos o revistas, prospectos … La importancia de la lectura En las sociedades letradas, el éxito académico o laboral se relaciona directamente con la competencia lectora. S.T.B. DR. G.B.

64 La escritura Todos los días es necesario escribir: para hacer un trabajo, para dejar una nota a alguien, para recordar la lista de compras o para comunicarse con alguna persona lejana. Se escribe por tanto, en múltiples circunstancias. Y, como es lógico no siempre se hace de la misma manera. Escribimos para comunicar Unas veces escribimos para nosotros mismos. Y lo hacemos con diferentes propósitos para recordar, para entretenemos, para comprender. Otras veces escribimos para otras personas. Y también en este caso podemos hacerlo con propósitos distintos para informarles sobre algo, para convencerlas, para decirles qué deben hacer, para relacionamos con ellas, para entretenerlas... S.T.B. DR. G.B.

65 El proyecto y la redacciónHay una serie de condiciones básicas que un texto escrito debe reunir para que se pueda decir que está bien construido, y, por tanto, resulte eficaz. S.T.B. DR. G.B.

66 COMPRENDER LA INFORMACIÓN DEL TEXTOUn lector puede ser capaz de identificar y entender la información esencial que contiene un texto, sabe qué quiere decir el autor con él. Por ello es ce consultar reseñas críticas sobre la obra que se está leyendo. Interpretar un texto En muchas ocasiones no somos capaces de elaborar una interpretación Interpretar un texto supone dotarlo de sentido, obtener una visión global que resulte significativa para nosotros. En el proceso de interpretación hay dos pasos fundamentales: S.T.B. DR. G.B.

67 ORTOGRAFÍA 1 La ortografía española La ortografía en los textos digitalizados Letras y sonidos Reglas ortográficas generales La letra b La letra v La letra g . La letra j Las letras c, k, q, z La letra h Las letras y, II La letra x S.T.B. DR. G.B.

68 ORTOGRAFÍA 2 Las letras mayúsculas Los grupos consonánticos.Alternancias gráficas Algunas dificultades ortográficas La acentuación Los diptongos, triptongos e hiatos La tilde diacrítica Alternancia de acentuación y acentuación de extranjerismos La puntuación El punto. Los signos de interrogación y exclamación La coma. El punto y coma Los dos puntos, los puntos suspensivos y las comillas El guión Otros signos ortográficos Ortografía de los numerales Abreviaturas, siglas, acrónimos y símbolos usuales S.T.B. DR. G.B.