1 Integración (articulación) curricular del principio de internacionalización Internacionalización del curriculum en la Educación Superior
2 *IMPACTO DE LA INICIATIVA: La transverzalización del principio INTERNACIONALIZACIÓN, a nivel académico es posible gracias a la implementación de iniciativa/programa (integrando participación soporte activa de profesores y administrativos) como ejercicio procedimental para incluir el principio en la curricula. Con el proceso de evaluación, seguimiento y retroalimentación se contará con registro de la experiencia y buenas prácticas a ser consideradas para futuras réplicas. A continuación se detalla: Plan de acción Iniciativa-Adecuación curricular en SILLABUS GENÉRICO, basado en Guía Orientadora del Módulo INTERNACIONALIZACIÓN CURRICULUM, COLAM-OUI (2014).
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4 Directrices generales: Instrúyase con enfoque filosófico basado en el concepto de Desarrollo Humano Sostenible-DHS (Informe Brutdland-1987). Trabájense por la inserción de un alto grado de inclusión social y aprovechamiento sostenible de recursos. Fortalézcase actualización de contenidos y tendencias del área disciplinar. Procúrese la Integración de conceptos de participación comunitaria en redes locales, regionales e internacionales. Poténciense el conocimiento en la legislación nacional e internacional relacionada con la materia de interés y relacionadas.
5 Fortalézcase los conceptos de rentabilidad y competitividad (basada en valoración y prospección) Instrúyase en el conocimiento de la instrumentalización de metodologías de investigación-vinculación sociedad (Identificados, diseñados, acondicionados y difundidos). Prográmense actividades prácticas de transformación y puesta en valor de paradigmas, teorías y conceptos. La iniciativa de articulación curricular ha sido concebida para catalizar el proceso de internacionalización en espacios de aprendizaje a nivel de educación superior y de modo genérico para su ágil adecuación a cualquier contexto del sistema educativo del nivel. Se agradece la atención!!!!