1 INTEGRANTES: NATALY MONTOYA RIVADENEIRA ANDY YULEI ROMERO ROSAS KARINA ANDREA RESTREPO HASBLEIDY ESPINOSA VALENCIA PAOLA ANDREA BONILLA RODRIGUEZ 1 SEMESTRE ACADEMICO GRUPO 2 MAESTRA: CLARA AIDE GENERALIDADES DE LA INVESTIGACION Y PRACTICA PEDAGOGICA INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR FLORENCIA CAQUETA 2012

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3  ES UNA ACTIVIDAD INTELECTUAL ORGANIZADA, DISCIPLINADA Y RIGUROSA. PARA LLEGAR AL CONOCIMIENTO CIENTIFICO CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES AN DE SER SISTEMATICAS, CONTROLADAS Y INTENCIONAL.  ESTA A DE SER ORIENTADA EN LA BUSQUEDA DE NUEVOS SABERES EL CUAL PERMITE EL ENRIQUECER DE LA CIENCIA.

4  LA INVESTIGACION ES INDIPENSABLE PARA LA CIENCIA.  ES FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO DE LAS FUNCIONES DE TEORIAS.  FUNCIONES: INICIA, REFORMA,DESVIA,Y CLARIFICA.  HASTA EL SIGLO XVIII LA INVESTIGACION NO FUE EXPLICITA.

5  DESDE LA FILOSOFIA GRIEGA ALGUNOS ASPECTOS SE CENTRARON EN LOS PROBLEMAS DE LA LOGICA.  LA INVESTIGACION SE HIZO EFICAZ EN EL SIGLO XVIII.  LA CIENCIA EMPIEZA A OCUPAR EL PUESTO DE LA FILOSOFIA.  LA INVESTAGACION ADQUIERE NUEVOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO ARTISTICOS, LITERARIOS Y CIENTIFICOS.

6  DESCRIBE COMPRENDE EXPLICA Y TRANSFORMA A LA REALIDAD.  CONFIGURA Y CONTRASTA ENPIRICAMENTE LAS TEORIAS.  UNA INVESTIGACION ES CIENTIFICA A MEDIDA QUE TRANSPORTA INFORMACION Y CONTRASTA TEORIAS.  TEORIAS ESENCIALES PARA LA CIENCIA.

7  LA INVESTIGACION TIENE ASIGNADA TAREAS CLAVES EN EL PROGRESO DE LAS CINCIAS.  FUNCIONES PRINCIPALES: ( INICIA, REFORMA,DESVIA,CLARFICA LAS TEORIAS).

8  REFLEJA LA SOLUCION DE PROBLEMAS GRACIAS A LA INFORMACION DE LA INVESTIGACION.  LOS COMPONENTES (DATOS,TEORIAS, HIPOTESIS, ETC.) SE TRANSFORMAN MEDIANTE METODOS Y TECNICAS.  LOS DATOS SE TRANSFORMAN EN GENERALIZACIONES EMPIRICAS ATRAVES DE ANALISIS DE DATOS.