1 Internetowy System Edukacyjny wspomagający naukę programowania w języku Borlad C++ Builder 3.0Autor : Michał Gwiazda Promotor : prof. zw. dr hab inż. Antoni Niederliński

2 Cel pracy. Zbudowanie systemu internetowego.System ma wspomagać proces nauki programowania w języku Borland C++ Builder 3.0. Ma stanowić pomoc dydaktyczną dla uczniów i nauczycieli. Ma być prosty i przyjazny w obsłudze, oraz przekazywać wiadomości w przejrzystej formie

3 Skąd pomysł na taką pracę ?Praca na zlecenie. W czasie odbywania praktyki. Wykorzystanie pracy w Policealnych szkołach informatycznych na terenie Sosnowca i Dąbrowy Górniczej.

4 Przykłady takich systemów.System studiowania na odległość uruchomiony przez Politechnikę Warszawską. Wiele różnych kursów np. HTML’a, Javy, bądź dotyczących innych dziedzin nauki. Serwis warszawskiej firmy Edgar Multimedia zawierający katalog stron edukacyjnych z całej Polski.

5 Założenia. Ma to być system internetowy (łatwość obsługi, dostępność, kompatybilność). Ma spełniać rolę kursu - podręcznika. Ma ułatwiać naukę użytkownikom. Ma pomagać wykładowcom w prowadzeniu zajęć laboratoryjnych z języka C++ Builder.

6 Sposób przekazania wiedzy.Jednolity, nie wprowadzający czytelnikowi zamieszania. Na wstępie sygnalizujący wymagany poziom zaawansowania. Informacje są przekazane w przejrzystej i czytelnej formie. Informacje poparte (w miarę potrzeby) obrazkami oraz odpowiednimi przykładami.

7 Narzędzia. Technologia : WWW Do stworzenia systemu : HTML 4Macromedia Fireworks 4 Corel Photo-Paint 8.0 Do tworzenia programów i zrzutów : Borland C++ Builder 3.0

8 Realizacja systemu. Pięć głównych zagadnień : podstawy C++, środowisko Buildera, komponenty biblioteki VCL, programowanie grafiki, bazy danych w C++ Builder. Każde zagadnienie zawiera listę szczegółową tematów otwierających właściwe strony z informacjami. Metoda - ramek i etykiet.

9 Schemat realizacji systemu.

10 Struktura systemu.

11 Struktura połączeń systemu.

12 Uruchomienie systemu.

13 Uwagi i wnioski końcowe.Wymowność i czytelność systemu edukacyjnego. (Nabyte doświadczenie) Urozmaicony sposób przekazania wiedzy. Problem weryfikacji wiedzy potencjalnego użytkownika.