1 Internetowy system nauczania na odległośćRafał Hlebionek (kier. gr.) Anna Głośnicka Jolanta Łazarska Konrad Puchała Prowadzący: prof. dr. hab. inż. Jacek Mercik

2 Nauczanie na odległość – przyjęta definicjaNauczanie na odległość jest rodzajem kształcenia, które zachodzi, kiedy wykładowca i student są rozdzieleni odległością, czasem, lub obydwoma naraz. We współczesnej postaci wymaga zastosowania specjalnych technik projektowania danego kursu, przy wykorzystaniu pomocy technologii elektronicznych, ustaleń organizacyjnych oraz administracyjnych.

3 Kierunki rozwoju nauczania na odległośćKursy korespondencyjne Program nauczania na odległość „Radio edukacyjne” „Telewizja edukacyjna” Otwarte Uniwersytety (British Open Univeristy) Tele- i videokonferencje Internet

4 Znaczenie i ograniczenia związane z nauczaniem na odległośćMOCNE STRONY SŁABE STRONY Dostęp do nieograniczonych zasobów informacyjnych; Aktualność informacji; Niska jakość informacji; Pseudonauka; SZANSE ZAGROŻENIA Bieżąca ocena jakości informacji; Skrócony proces publikacji; Szansa dyskusji nad nowymi badaniami naukowymi; Zła informacja - zły student; Brak krytycznych uwag prowadzącego – trudności w ocenie jakości informacji;

5 Ogólny schemat struktury organizacyjnejREKTOR W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 W8 W9 W10 W11 W12 Z2 Z3 Z4 Z5 Z6 Z7 Z8 Z9 Z10 Z11 System nauczania na odległość Z08-02 Z08-01 I-17 I-23 Z1

6 Założenia ogólne Wygoda i funkcjonalność nawigacji;Jasne ustalenie zasad i formy zaliczenia kursu ; Łatwość obsługi; Dostosowanie zawartości serwisu do możliwości komunikacyjnych użytkownika ; Jednoznaczność identyfikacji użytkownika; Bezpieczeństwo danych.

7 Ogólny Diagram Hierarchii FunkcjiF0 Zapewnianie studentom możliwości odbywania kursu w trybie elektronicznym; F1 Projektowanie struktury kursu; F2 Realizowanie kursu przez studenta; F3 Tworzenie bazy danych uczestników kursu; F4 Modyfikowanie kursu; F5 Logowanie użytkownika do systemu.

8 Diagram Obiekt - ZwiązekOdnosi się do TEST # kod * nazwa * rodzaj termin PROWADZĄCY # login * hasło * PESEL * imię * nazwisko * stopień naukowy * UCZESTNIK KURSU # login (nr indeksu) KURS TEMAT # numer * tytuł Zawiera się w Dzieli się na Jest przyporządkowany Prowadzi Jest podstawą zaliczenia Zaliczony poprzez WYKONANIE TESTU * data * wynik * ocena Jest obiektem Dotyczy GRUPA * numer Należy do Odbywa Realizowany przez Składa się z Przeprowadza Przeprowadzane przez

9 Tabele Bazy Danych

10 Projekt systemu Założenia implementacyjneProwadzący Studenci Administrator

11 Projekt Interfejsu

12 Podsumowanie Nauczanie na odległość nie jest „równorzędne” względem tradycyjnych sposobów ze względu na sposoby certyfikowania ; Nierozstrzygnięty pozostaje dylemat skuteczności nauczania na odległość i co za tym idzie jego miejsca na poszczególnych szczeblach edukacji; Należy przeprowadzić badania identyfikujące rzeczywiste koszty w nauczaniu zdalnym; Konieczne jest wprowadzenie odpowiednich rozwiązań organizacyjnych (chociażby sposobów wynagradzania pracowników).

13 Dziękujemy za uwagę!

14 Szczegółowy Diagram Hierarchii Funkcji F1 Projektowanie struktury kursuF1.1 Umożliwianie podziału kursu na tematy F1.1.1 Określanie nazw tematów F1.1.2 Wprowadzanie zawartości tematów F Importowanie pliku z zawartością tematu F Wprowadzanie zawartości tematu „z klawiatury” F1.2 Przygotowywanie testów kontrolnych F1.2.1 Przygotowywanie cząstkowych testów kontrolnych F Ustalanie zasad oceny testu F Wprowadzanie treści testu F Przygotowanie testu egzaminacyjnego na zakończenie kursu F Ustalanie zasad oceny testu F Wprowadzanie treści testu F1.3 Ustalanie harmonogramu spotkań z prowadzącym F1.3.1 Ustalanie harmonogramu konsultacji on-line F Ustalanie terminów konsultacji on-line F Przypisywanie grup do terminów konsultacji F1.3.2 Ustalanie harmonogramu spotkań „na żywo” << Powrót schemat

15 <

16 Szczegółowy Diagram Hierarchii Funkcji F2 Realizowanie kursu przez studentaF2.1 Prezentowanie materiałów wykładowych F2.1.1 Przeglądanie materiałów na stronie F2.1.2 Umożliwianie ściągnięcia pliku F2.2 Przeprowadzanie konsultacji on-line F2.3 Umożliwianie rozwiązywania testów kontrolnych F2.4 Umożliwianie wymiany informacji między uczestnikami kursu i prowadzącym F2.4.1 Umożliwianie wymiany informacji za pomocą forum F2.4.2 Umożliwianie wymiany informacji za pomocą poczty elektronicznej   F2.5 Ewidencjonowanie wyników testów F2.5.1 Ewidencjonowanie wyników cząstkowych testów kontrolnych F2.5.2 Ewidencjonowanie wyników końcowego testu kontrolnego << Powrót schemat

17 <

18 Szczegółowy Diagram Hierarchii Funkcji F3 Tworzenie bazy danych uczestników kursu  F3.1 Wprowadzanie danych studentów F3.2 Dzielenie studentów na grupy << Powrót schemat

19 <

20 Szczegółowy Diagram Hierarchii Funkcji F4 Tworzenie bazy danych uczestników kursu  F4.1 Modyfikowanie podziału kursu na tematy F4.1.1 Modyfikowanie nazw tematów F4.1.2 Modyfikowanie zawartości tematów F Importowanie pliku z zawartością tematu F Wprowadzanie zawartości tematu „z klawiatury” F4.2 Modyfikowanie testów kontrolnych F4.2.1 Modyfikowanie cząstkowych testów kontrolnych F Modyfikowanie zasad oceny testu F Modyfikowanie treści testu F Modyfikowanie testu egzaminacyjnego na zakończenie kursu F Modyfikowanie zasad oceny testu F Modyfikowanie treści testu F4.3 Modyfikowanie harmonogramu spotkań z prowadzącym F4.3.1 Modyfikowanie podziału studentów na grupy F4.3.2 Modyfikowanie harmonogramu konsultacji on-line F Modyfikowanie terminów konsultacji on-line F Modyfikowanie przyp. grup do terminów konsultacji F4.3.2 Modyfikowanie harmonogramu spotkań „na żywo” F Modyfikowanie terminów konsultacji „na żywo” F Modyfikowanie terminów egzaminów << Powrót schemat

21 <

22 Tabela bazy danych - ProwadzącyWymagane Format Maks. długość Klucz 1. login Tak Tekst 20 G 2. hasło 8 3. PESEL 11 4. imię 5. nazwisko 6. stopień naukowy 7. <

23 Tabela bazy danych – Uczestnicy kursuWymagane Format Maks. długość Klucz 1. login (nr indeksu) Tak Tekst 6 G 2. hasło 8 3. imię 20 4. nazwisko 6. . <

24 Tabela bazy danych - KursyWymagane Format Maks. długość Klucz 1. kod kursu Tak Tekst 6 G 2. nazwa kursu 50 3. login prowadzącego 20 O <

25 Tabela bazy danych - GrupyWymagane Format Maks. długość Klucz 1. kod kursu Tak Tekst 6 G, O 2. login uczestnika kursu 3. numer grupy Liczba 3 <

26 Tabela bazy danych - TestyWymagane Format Maks. długość Klucz 1. kod testu Tak Tekst 5 G 2. nazwa testu 50 3. rodzaj testu 1 4. kod kursu 6 O 5. termin testu Nie Data 8 <

27 Tabela bazy danych - TematyWymagane Format Maks. długość Klucz 1. numer tematu Tak Tekst 6 G 2. kod kursu 50 G, O 3. tytuł tematu 20 <

28 Tabela bazy danych – Wykonania testówWymagane Format Maks. długość Klucz 1. kod testu Tak Tekst 5 G, O 2. login uczestnika testu 6 3. login prowadzącego 20 O 4. data Data 5. wynik Liczba 4 6. ocena 3 <