1

2 INTERVENCIÓN  Retraso del Lenguaje

3 Retraso que depende de tres factores:  Madurez psicológica y fisiológica  Entorno sociocultural  Estímulos verbales recibidos

4 Evaluaremos las dimensiones del lenguaje:  Fonología  Semántica  Morfosintáxis  Pragmática

5 Intervención  Comprensión y discriminación auditiva Comprensión y discriminación auditiva Comprensión y discriminación auditiva  Articulación Articulación  Vocabulario Vocabulario  Conceptos básicos Conceptos básicos Conceptos básicos

6 Intervención  Morfosintaxis Morfosintaxis  Disminuir la agresividad Disminuir la agresividad Disminuir la agresividad  Mejorar la atención Mejorar la atención Mejorar la atención  Estimular el lenguaje Estimular el lenguaje Estimular el lenguaje  Conceptos previos a la numeración Conceptos previos a la numeración Conceptos previos a la numeración

7 Comprensión y discriminación audiva Comprensión y discriminación audiva  Lotos sonoros  Cuentos contados  Canciones

8 Articulación  Soplo  Respiración  Praxias bucofonatorias

9 Vocabulario  El juego de la memoria  Cuentos  Libros móviles  Cuentos tipos canon  Pictocuentos  Cuentos personalizados  Fichas  Láminas

10 Conceptos básicos Conceptos básicos  Boehm  Láminas

11 Morfosintaxis  Cuentos  Láminas

12 Disminuir la agresividad Disminuir la agresividad  Pictogramas  Verbalizaciones  Técnica de la tortuga

13 Mejorar la atención Mejorar la atención  Laberintos  Puzzles y rompecabezas  Papiroflexia y tangram con autoinstrucciones  Programa piensa en voz alta (Camps y Bash)

14 Estimular el lenguaje Estimular el lenguaje  Programa enséñame a hablar  Cuentos en imágenes  Adivinanzas  Juegos de cartas  Clic

15 Conceptos previos a la numeración Conceptos previos a la numeración  Collares de indios  Regletas  Bloques lógicos