1 INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA 2. LA HISTORIA Y EL CONOCIMIENTO HISTÓRICOTema 6 INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA 1. EL TIEMPO HISTÓRICO 2. LA HISTORIA Y EL CONOCIMIENTO HISTÓRICO

2 1. EL TIEMPO HISTÓRICO

3 1. EN EL TIEMPO Y EN EL ESAPACIO: CRONOS Y GEAEn el principio fueron Gea (la Tierra) y Urano (el cielo). De ellos nació Cronos (el tiempo), quien arrebató a su padre el puesto como dios principal.

5 CRONOS Y GEA Así, la mitología establece unas coordenadas temporales a los acontecimientos ocurridos: la era de los titanes, la era de los gigantes, la era de los dioses. Los hombres estamos en un tiempo y un espacio concreto, lo que nos sirve para localizarnos. Las Ciencias Sociales se ocupan del espacio, Gea y del tiempo, Cronos.

6 CRONOS Y GEA GEA, es la diosa primordial, la madre de todos los dioses. Sobre la que todo esta dispuesto Geografía: ciencia que estudia el espacio y como esta configurado, es decir, el paisaje. La geografía no solo estudia el paisaje tal y como es, sino que intenta explicar porqué tiene ese aspecto y cuales son sus usos.

7 2. CRONOS como cambio CRONOS es el tiempo contabilizado.Pero el tiempo no solo una medida, es un concepto complejo que implica un proceso de transformación y cambio.

8 El cambio es un elemento esencial del tiempo

9 ¿Qué cambios aprecias?

10 3. LA CRONOLOGÍA como herramienta fundamental de la historia.-Para medir el tiempo, basándose en los cambios que produce, nace la CRONOLOGÍA: Ciencia que determina el acotamiento temporal de los acontecimientos históricos. La cronología forma parte de la disciplina de la Historia. No hay suceso en la Historia que no surja de otros que le hayan precedido y que no llegue a ser origen de otros más o menos importantes.

11 4. EL TIEMPO HISTÓRICO 4.1. Medir el tiempo.-Todas las civilizaciones han intentado medir el tiempo ¿POR QUÉ? Porque el paso del tiempo necesita unos puntos de referencia que marcan los cambios. Cuando estos cambios pasan a la Historia se llaman ACONTECIMIENTOS

12 La primera y más usada cronología histórica esta determinada por las ERAS, en las que un acontecimiento fijo (y convencional), marca el comienzo del computo de los años. Era de las Olimpiadas Era de la fundación de Roma Era cristiana (nacimiento de Cristo) Era de Constantinopla (fijo el origen del mundo en el 5508 a.C.) Era musulmana (comienza con la Hégira, 16 julio 622)

13 Los calendarios pueden ser:TIEMPO HISTORICO ¿COMO SE MIDE EL TIEMPO? De la ordenación y periodización nacen los calendarios: cuenta sistematizada del transcurso del tiempo Los calendarios pueden ser: Solar: se basa en el sol Lunar: se basa en la Luna Estelar: se basa en las estrellas

14 ¿ MEDIR EL TIEMPO? CALENDARIO SOLARTIEMPO HISTORICO ¿ MEDIR EL TIEMPO? CALENDARIO SOLAR Se basa en la traslación de la Tierra alrededor del Sol y la sucesión de estaciones que genera. Es una sucesión de Solsticios y Equinoccios Nace como consecuencia de las necesidades agrícolas.

15 ¿MEDIR EL TIEMPO? CALENDARIO LUNAR Se basa en las fases de la lunaCada ciclo completo equivale a un mes Cada fase (4 en total) equivale a una semana Los primeros en fijar cuatro períodos para un mes o ciclo lunar fueron los Babilonios

16 ¿MEDIR EL TIEMPO? CALENDARIO ESTELAR TIEMPO HISTORICO ¿MEDIR EL TIEMPO? CALENDARIO ESTELAR Se basa en el movimiento de las estrellas en el firmamento. El mas conocido es el Zodiaco griego

17 Calendario GregorianoNUESTRO CALENDARIO Calendario Gregoriano Creado por Gregorio XIII en Se compone de ciclos de 400 años formados por 365 días menos uno bisiesto cada 4 (a excepción de los seculares) Los años se dividen en 52 semanas salvo los años que acaben en jueves, que tienen una más. Tiene un error: un día cada años. TIEMPO HISTORICO

18 Maya OTROS CALENDARIOS TIEMPO HISTORICO Ciclos de 52 añosTres cuentas del tiempo: sagrado, civil y cuenta larga. Se basa en un sistema vigesimal, cada unidad es un múltiplo de 20. Los ciclos se relacionan con diferentes dioses y eventos cósmicos

19 OTROS CALENDARIOS Musulmán TIEMPO HISTORICOSe basa en ciclos lunares de 30 años (360 lunaciones) Se divide en dos ciclos: Simple: 19 años de 354 días dividido en 6 meses de 30 días y 6 de 299 (que se alternan) Intercalares: 11 años de 355 días divididos en 7 meses de 30 días y 5 de 29 (que se alternan)

20 OTROS CALENDARIOS Chino TIEMPO HISTORICOCalendario lunisolar que tiene su origen alrededor del 2637 a de C. Se basa en cinco ciclos de doce años regidos por animales. En el año 104 a de C ya fijaron la duración del año en 365,25 días.

21 4.2. Representar el tiempo.-Se representa gráficamente a través de un EJE CRONOLÓGICO o linea del tiempo. Es una forma gráfica de representar el tiempo pasado. En ella aparecen los acontecimientos importantes, los que nos ayudan a entender el proceso de cambio.

22 TIEMPO HISTORICO: EJE CRONOLÓGICOSus elementos básicos son: Dirección: indica el sentido en el que ocurren los acontecimientos que en él se refleja.

23 TIEMPO HISTORICO: EJE CRONOLÓGICOElementos básicos: Escala: el tamaño debe ser proporcional al tiempo que representa.

24 TIEMPO HISTORICO: EJE CRONOLÓGICOElementos básicos: Hecho referencial: los periodos comienzan y acaban con un acontecimiento concreto que indica el cambio.

25 TIEMPO HISTORICO: EJE CRONOLÓGICOETAPAS HISTÓRICAS

26 Categorías Temporales4.3. EL PASO DEL TIEMPO. Categorías Temporales

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29 EL CONOCIMIENTO HISTÓRICOII. LA HISTORIA Y EL CONOCIMIENTO HISTÓRICO

30 1.¿PARA QUÉ SIRVE LA HISTORIA?La Historia ayuda a comprender el pasado del hombre y le orienta para vivir su presente, promoviendo una perspectiva de futuro. Su objetivo es conocer las sociedades humanas en el tiempo, para lo cual estudia sus cambios.

31 2.LAS EDADES DE LA HISTORIALos cambios se manifiestan en el tiempo como causa o consecuencia de un acontecimiento “histórico”. Estos establecimientos nos permiten establecer diferentes etapas en la Historia, puesto que siempre hay un antes y un después

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33 3.CÓMO SE CONSTRUYE LA HISTORIA“La historia es la memoria colectiva que busca evitar la perdida de los sucesos en el tiempo” El objetivo es, pues, buscar el porque ocurrieron las cosas. Es una narración sobre datos fidedignos obtenidos de pruebas (directas o indirectas) y de documentos.

34 El padre de la Historia es Heródoto “ La Historia es la memoria colectiva que busca evitar la pérdida de los sucesos en el tiempo.” En su libro Historiae, narra las guerras Medicas. Su obra se divide en nueve libros, cada uno dedicado a una musa.

35 Heródoto de Halicarnaso presenta aquí los resultados de su investigación para que el tiempo no abata el recuerdo de las acciones humanas y que las grandes empresas acometidas, ya sea por los griegos, ya por los bárbaros, no caigan en olvido; da también razón del conflicto que enfrentó a estos dos pueblos. Ἡροδότου Ἁλικαρνησσέος ἱστορίης ἀπόδεξις ἥδε, ὡς μήτε τὰ γενόμενα ἐξ ἀνθρώπων τῷ χρόνῳ ἐξίτηλα γένηται, μήτε ἔργα μεγάλα τε καὶ θωμαστά, τὰ μὲν Ἕλλησι τὰ δὲ βαρβάροισι ἀποδεχθέντα, ἀκλεᾶ γένηται, τά τε ἄλλα καὶ δι' ἣν αἰτίην ἐπολέμησαν ἀλλήλοισι.

36 3.1. Los historiadores reconstruyen el pasado.-1º recogiendo información, ordenándola y estudiándola 2º escribiendo “historias – narraciones” que expliquen los datos recopilados y respondan al ¿por qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde? Y ¿quiénes?

37 Se basa en hechos del pasado.-Acontecimiento era un hecho destacable que se presentaba de una manera única y frecuentemente imprevisible, y que merece ser conservado en la memoria y registrado por escrito o de alguna otra forma. Un evento histórico o acontecimiento histórico marca pues una ruptura, un antes y un después

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40 Hechos o acontecimientos

41 3.2. Uso de fuentes históricas.-

42 LA HISTORIA: Fuentes Escritas No escritas

43 LA HISTORIA: Fuentes Directas Indirectas

44 LA HISTORIA: ¿Fuentes?

45 LA HISTORIA: ¿Fuentes?

46 3.3 Tras la investigación, se inicia la narración: referir lingüística o visualmente una sucesión de hechos que se producen a lo largo de un tiempo determinado y que, normalmente, da como resultado la variación o transformación, en el sentido que sea, de la situación inicial

47 4. LAS CIENCIAS AUXILIARES DE LAHISTORIAPara hacer bien su trabajo, el historiador se ayuda de otras ciencias que le aportan información, son las llamadas ciencias auxiliares

48 LA HISTORIA: Ciencias AuxiliaresEPIGRAFÍA: ciencia a través de la cual se estudian las inscripciones hechas sobre materiales duros, estableciendo metodologías para leerlas e interpretarlas. La finalidad de la epigrafía es el desciframiento, lectura e interpretación de las inscripciones, con el fin de obtener la mayor cantidad posible de información de las mismas.

49 LA HISTORIA: Ciencias AuxiliaresPALEOGRAFÍA: es el estudio de las escrituras antiguas; es la ciencia que se encarga de descifrar las escrituras antiguas y estudiar su evolución, así como datar, localizar y clasificar los diferentes testimonios gráficos objeto de estudio.

50 LA HISTORIA: Ciencias AuxiliaresPALEONTOLOGÍA ciencia que estudia e interpreta el pasado de la vida sobre la Tierra a través de los fósiles. La Paleontología permite entender la actual composición (biodiversidad) y distribución de los seres vivos sobre la Tierra

51 LA HISTORIA: Ciencias AuxiliaresANTROPOLOGÍA ciencia que estudia al ser humano de una forma integral. La aspiración de la disciplina antropológica es producir conocimiento sobre el ser humano en diversas esferas, pero siempre como parte de una sociedad.

52 LA HISTORIA: Ciencias AuxiliaresARQUEOLOGÍA ciencia que estudia los cambios que se producen en sociedades antiguas, a través de restos materiales distribuidos en el espacio y contenidos en el tiempo.

53 SEGÚN TODO LO DICHO ANTERIOREMENTE, ¿CÓMO PODEMOS DEFINIR EL TÉRMINO HISTORIA? La Historia es la ciencia que estudia y sistematiza los hechos más importantes y transcendentales del pasado humano. Dichos sucesos son analizados y examinados en función de sus antecedentes, causas y consecuencias, y en la acción mutua de unos sobre otros, con el propósito de comprender correctamente el presente y de preparar el futuro. La Historia es ante todo, la posibilidad que el ser humano tiene para conocerse a si mismo. Es indagar en el pasado para comprender el porque de nuestro presente, y sobretodo, ver el hombre en su dimensión; sus aciertos, sus errores y la capacidad que la humanidad tiene para ser una especie más perfecta, mejor organizada y más justa.

54 CONCLUSIÓN La historia ayuda a comprender el pasado del hombre y le orienta para vivir su presente, promoviendo una perspectiva de futuro.