1 INTRODUCCIÓN A LAS ENERGÍAS RENOVABLES NO CONVENCIONALES En la Primera Unidad, los contenidos del curso se presentan a través de un informe que realizan unos Exploradores de una civilización avanzada, luego de visitar la Tierra. La presentación se realiza en el salón de una Estación orbital, frente a una suerte de Consejo. Los integrantes de este consejo son sólo siluetas de seres con túnicas. Las preguntas o consultas que las expresan en pantallas. Los Hitos forman parte de los contenidos. El Relator hace la introducción a los temas importantes y se apoya en dos ayudantes (uno sabio y otro ambientalista), quienes a través de hologramas imágenes y otras técnicas gráficas, exponen los contenidos, proyectándolos en el piso del salón, que es blanco y también en las pantallas del salón. En la segunda unidad, el Relator les muestra un Mapa a los ayudantes, que son enviados nuevamente a la Tierra, quienes informan sobre las ERNC y todo lo que ven. De esta manera, los ayudantes exploran y van registrando en la Tierra los paisajes que contienen y utilizan las fuentes de ERNC, contenidos que van siendo seguidos en pantalla y en tiempo real en el salón de la Estación orbital. Estas materias son analizadas por el Relator quien permanece frente al Consejo. Terminada la misión, ambos ayudantes vuelven a la Estación. El curso concluye, con el veredicto del Consejo: “ Hay mucha energía en la Tierra y es posible volver y vivir mucho tiempo en ella ”. Así, miles de naves se dirigen a la Tierra y la ocupan pacíficamente, utilizando todas las fuentes de Energía Renovables No Convencionales. SALÓN MAPA

2 Nombre de la expedición INTRODUCCIÓN A LAS ENERGÍAS RENOVABLES NO CONVENCIONALES Objetivo General: Entregar conceptos generales sobre las diversas alternativas para el desarrollo de las energías renovables no convencionales. ¡Bienvenidos! Vamos a conocer algo de las fuentes de energía y principalmente, de aquellas renovables no convencionales. Para esto, conoceremos el informe que hicieron unos “enviados especiales” a la Tierra, al parecer interesados en estos asuntos... DESCRIPCIÓN. EN EL ESPACIO EXTERIOR, SE DISTINGUE EL PLANETA TIERRA Y EN PRIMER PLANO LAS INSTALACONES DE UNA ESTACIÓN ORBITAL CIENTÍFICA MUY DESARROLLADA TECNOLÓGICAMENTE. A LO LEJOS DESDE LA TIERRA, PROVIENE Y COMIENZA A ACERCARSE, UNA NAVE TRIPULADA QUE FINALMENTE ATERRIZA EN UNA PLATAFORMA DE LA ESTACIÓN. AHORA EN UNA VISIÓN PANORÁMICA AL INTERIOR DE LA ESTACIÓN, SE APRECIA QUE DESDE LA NAVE, DESCIENDEN TRES PERSONAJES: EL RELATOR (TRAJE FUTURISTA, CASI UN SER EXTRATERRESTRE) Y DOS HOMBRECILLOS O ANDROIDES (UNO “SABIO” VESTIDO DE AZUL Y OTRO “AMBIENTALISTA” VESTIDO DE VERDE). EL TÍTULO DEL CURSO, APARECE ESCRITO EN UN COSTADO DE LA NAVE, QUE AHORA ESTÁ EN PRIMER PLANO. BAJO ESTE TÍTULO, UN RECUADRO QUE INDICA EL OBJETIVO GENERAL DEL CURSO. DESDE UN COSTADO, INGRESA CHISPÓN, AJENO Y OBSERVADOR DE LA ESCENA, QUIEN DICE SU TEXTO Y HECHO ESTO, MIRA COMO LOS TRES PERSONAJES ABANDONAN LENTAMENTE EL LUGAR, HASTA CRUZAR UN PORTAL METÁLICO. TODO ESTO, ENTRE LAS SILUETAS DE SERES CON TÚNICA QUE ESTÁN EN TODAS PARTES... 1 NAVE CHISPÓN sco1

3 Este es el esquema del informe de la expedición INTRODUCCIÓN A LAS ENERGÍAS RENOVABLES NO CONVENCIONALES realizada en la Tierra DESCRIPCIÓN. EL RELATOR INGRESA A UN SALON SEMICIRCULAR DE LA ESTACIÓN ORBITAL, ACOMPAÑADO DE SUS AYUDANTES (SABIO Y AMBIENTALISTA), DICE SU TEXTO Y CON UN PUNTERO LASER PROYECTA EN EL PISO DEL SALON, EL MAPA DE CONTENIDOS. LOS ASISTENTES A LA EXPOSICIÓN, SON SERES CON TÚNICAS (SILUETAS), SENTADOS EN UNA MESA SEMICIRCULAR QUE CASI RODEA A LOS EXPOSITORES. CLICKEANDO LOS TÍTULOS DESTACADOS, SE DESPLIEGAN LOS SUBTÍTULOS O SE MUESTRA EL MAPA DE CONTENIDOS COMPLETO. 2 RELATOR PISO UNIDAD 1. ENERGÍA Y MEDIO AMBIENTE 1. LAS FUENTES DE ENERGÍA CONVENCIONALES Y SUS APLICACIONES 2. HITO INTERACTIVO 1 3. PROBLEMAS AMBIENTALES ASOCIADOS AL USO DE RECURSOS ENERGÉTICOS CONVENCIONALES 4. ACTIVIDAD 5. EVALUACION UNIDAD 2. LAS ENERGÍAS RENOVABLES NO CONVENCIONALES 1. DEFINICIÓN DE LAS ERNC 2. ENERGÍA HIDRÁULICA DE PEQUEÑA ESCALA 3. ENERGÍA EÓLICA 4. ENERGÍA SOLAR 5. ENERGÍA DEL MAR 6. ENERGÍA GEOTÉRMICA 7. ENERGÍA DE LA BIOMASA 8. HITO INTERACTIVO 2 9. ACTIVIDAD EVALUACION FINAL sco2

4 MAPA DE CONTENIDOS COMPLETO INTRODUCCIÓN A LAS ENERGÍAS RENOVABLES NO CONVENCIONALES UNIDAD 1. ENERGÍA Y MEDIO AMBIENTE 1. LAS FUENTES DE ENERGÍA CONVENCIONALES Y SUS APLICACIONES 1.1. Las distintas fuentes energéticas convencionales o tradicionales 2. HITO INTERACTIVO 1 3. PROBLEMAS AMBIENTALES ASOCIADOS AL USO DE RECURSOS ENERGÉTICOS CONVENCIONALES 3.1. Cambio climático o efecto invernadero 3.2. Agotamiento de recursos naturales 3.3. Contaminación de suelos, aguas y océanos 3.4. Contaminación radiactiva 3.5. Impactos asociados a la energía hidráulica de gran escala 3.6. Impactos ambientales asociados al uso de los recursos energéticos convencionales 3.7. Medidas ambientales 4. ACTIVIDAD 5. EVALUACION UNIDAD 2. LAS ENERGÍAS RENOVABLES NO CONVENCIONALES 1. DEFINICIÓN DE LAS ERNC 2. ENERGÍA HIDRÁULICA DE PEQUEÑA ESCALA 2.1. Aspectos ambientales 3. ENERGÍA EÓLICA 3.1. Aspectos ambientales 4. ENERGÍA SOLAR 4.1. Aspectos ambientales 5. ENERGÍA DEL MAR 5.1. Aspectos ambientales 6. ENERGÍA GEOTÉRMICA 6.1. Aspectos ambientales 7. ENERGÍA DE LA BIOMASA 7.1. Aspectos ambientales 8. HITO INTERACTIVO 2 9. ACTIVIDAD EVALUACION FINAL DESCRIPCIÓN MAPA DE CONTENIDOS QUWE SE DESPLIEGA SEGÚN LO INDICADO EN SLIDE ANTERIOR. 2a

5 Deseamos conocer objetivos y contenidos de la UNIDAD 1. ENERGÍA Y MEDIO AMBIENTE Los Objetivos de la primera parte de la expedición son: Describir las tecnologías y los recursos energéticos actualmente utilizados y sus problemas ambientales asociados: cambio climático, agotamiento de recursos naturales, contaminación ambiental. Los temas a tratar serán: –Cuáles son las fuentes energéticas que se emplean en mayor escala –Cuál es la matriz energética actual –Cuáles son los problemas ambientales asociados al uso de recursos energéticos de origen fósil o convencionales. DESCRIPCIÓN EN LA PANTALLA UBICADA TRAS EL CONSEJO, SE DESPLIEGA LO INDICADO. LUEGO, EL RELATOR EXPONE Y CON UN PUNTERO LÁSER PROYECTA EN EL PISO LOS TEMAS SEÑALADOS. 3 RELATOR PISO PANTALLA sco3

6 1. LAS FUENTES DE ENERGÍA CONVENCIONALES Y SUS APLICACIONES Las fuentes de energía convencionales, tradicionales o no renovables son aquellas que se encuentran en forma limitada en nuestro planeta y se agotan a medida que se les consume. Su velocidad de regeneración natural es mucho más lenta que su explotación, a una escala de tiempo humana. El desarrollo de la humanidad, está estrechamente ligado a la utilización de las diversas fuentes de energía disponibles. Originalmente el hombre empleó el fuego y el viento, luego, aparecieron los combustibles de origen fósil. La Revolución Industrial en el siglo XVIII, se basó fundamentalmente en la explotación y el uso del carbón, el transporte y la fabricación de productos. Ejemplo de esto es la invención de la máquina a vapor. La creciente demanda de recursos energéticos para el funcionamiento de la industria, el transporte y el comercio, se tradujo en la exploración y explotación de otras fuentes de origen fósil, como el petróleo y el gas natural. Otra de las fuentes energéticas actualmente en uso en países de Europa y Asia es la energía nuclear, la que no obstante, aún no es del todo aceptada por amplios sectores de la sociedad. DESCRIPCIÓN EL RELATOR EXPONE Y CON UN PUNTERO LÁSER PROYECTA EN EL PISO LO SEÑALADO. LUEGO LOS AYUDANTES PROYECTAN SUS RESPECTIVOS COMENTARIOS. DURANTE LAS INTERVENCIONES, EN PANTALLA SE DESPLIEGAN IMÁGENES DE LO MARCADO EN COLOR CAFÉ. 4 SABIO AMBIENTALISTA RELATOR PISO sco4

7 Háblenos primero de 1.1. Las distintas fuentes energéticas convencionales o tradicionales A continuación revisaremos los distintos tipos de recursos energéticos clasificados como convencionales, tradicionales o no renovables. La mayoría de estas tecnologías tiene un desarrollo avanzado en su tecnología para su exploración, explotación, transformación y utilización. Estas fuentes se basan, principalmente, en la explotación de los recursos de origen fósil: – El carbón – El petróleo y sus derivados – El gas natural – La energía nuclear Si bien la energía hidráulica corresponde a una fuente renovable y limpia, debido a su avanzado nivel de desarrollo, aquellas plantas hidráulicas de gran envergadura con embalse, están clasificadas dentro de las energías tradicionales, cuyos efectos e impactos sobre el medio ambiente los veremos más adelante. DESCRIPCIÓN EN LA PANTALLA UBICADA TRAS EL CONSEJO, SE DESPLIEGA LO INDICADO. LUEGO, EXPONEN EL RELATOR, EL SABIO, QUIEN TAMBIÉN DESPLIEGA UN HOLOGRAMA DE CADA UNO DE LOS ELEMENTOS INDICADOS EN CAFÉ, Y FINALMENTE EXPONE EL AMBIENTALISTA. 5 SABIO AMBIENTALISTA RELATOR HOLOGRAMA PANTALLA sco5

8 a. El carbón Es un combustible de origen fósil, formado por la acumulación de vegetales bajo la superficie terrestre, desde hace millones de años. Estos vegetales a lo largo del tiempo, experimentaron cambios de presión y temperatura, lo que ha facilitado la ocurrencia de reacciones químicas, que transformaron este material en diversos tipos de carbón mineral. Las aplicaciones del carbón a nivel industrial se asocian principalmente a la industria del acero y a la generación de electricidad en centrales termoeléctricas. b. El petróleo y sus derivados El petróleo es un combustible fósil que se presenta en forma de líquido viscoso. Tiene un fuerte olor característico y posee menor densidad que el agua, de modo que flota sobre ella. Proviene de la descomposición de restos de animales y algas microscópicas acumulados en terrenos sedimentarios, generalmente los lechos de los mares y de los grandes ríos y lagos. Esta materia orgánica se fue cubriendo, con el paso del tiempo, con capas cada vez mayores de sedimentos, que la sepultaron. En estas condiciones de presión, temperatura y falta de oxígeno, los restos orgánicos se fueron transformando en hidrocarburos, es decir, compuestos de carbono e hidrógeno. Cuanto más antiguo es un yacimiento, mayor es su contenido en carbono. Sus usos industriales se asocian principalmente a la fabricación de plásticos, solventes, asfalto y a su refinación para la obtención de combustibles como la gasolina, el keroseno, la parafina, el diésel y el gas licuado de petróleo. DESCRIPCIÓN AHORA EN EL PISO PROYECTAN SUS COMENTARIOS ALTERNADAMENTE LOS AYUDANTES, SEGÚN SE INDICA. DURANTE LAS INTERVENCIONES, EN PANTALLA SE DESPLIEGAN IMÁGENES DE LO MARCADO EN CAFÉ. 6 SABIO AMBIENTALISTA SABIO AMBIENTALISTA sco5

9 c. El gas natural Está constituido por una mezcla de gases combustibles almacenados en forma natural en el subsuelo de la tierra y que poseen un gran poder calorífico. En ocasiones los yacimientos de gas natural se encuentran acompañados por yacimientos de petróleo. El principal componente del gas natural es el metano y en menor proporción los gases de etano, propano, butano, nitrógeno y dióxido de carbono. El gas natural es utilizado en las industrias como combustible para la fabricación de diversos productos, gracias a que tiene un mayor poder calorífico que el carbón y el petróleo, por lo que ha encontrado buena aceptación en procesos de tratamiento térmico y petroquímicas. También es utilizado para la fabricación de metanol, alcohol, solventes, plásticos, resinas, adhesivos y otros combustibles y compuestos químicos. También se ha extendido su uso doméstico a través de las redes de distribución en las grandes ciudades. El gas natural genera menor cantidad de emisiones gases a la atmósfera que el carbón, el petróleo y sus derivados, y no emite cenizas ni partículas contaminantes. DESCRIPCIÓN SIGUEN PROYECTANDOSE EN EL PISO LOS COMENTARIOS DE LOS AYUDANTES, SEGÚN SE INDICA. DURANTE LAS INTERVENCIONES, EN PANTALLA SE DESPLIEGAN IMÁGENES DE LO MARCADO EN CAFÉ. 7 SABIO AMBIENTALISTA sco5

10 d. Energía nuclear Es aquella que se obtiene de una reacción nuclear, en las que se libera una gran cantidad de energía, debido a que parte de la masa de las partículas que participan en el proceso, se transforma directamente en energía (fusión y fisión nuclear). Una reacción nuclear genera más de un millar de veces más energía que una reacción química, por ejemplo, que la generada por la combustión del combustible fósil del metano. No obstante, amplios sectores de la sociedad rechazan este tipo de fuente energética por los serios efectos a la salud de las personas y el medio ambiente que han generado accidentes en el pasado. Su utilización para la generación de electricidad dependerá del grado de madurez que alcance, especialmente en el ámbito de la seguridad de la operación de las grandes plantas y de la capacidad de respuesta de las medidas de emergencia, en la eventualidad que ocurra un accidente durante la operación. DESCRIPCIÓN SIGUEN PROYECTANDOSE EN EL PISO LOS COMENTARIOS DE LOS AYUDANTES, SEGÚN SE INDICA. DURANTE LAS INTERVENCIONES, EN PANTALLA SE DESPLIEGAN IMÁGENES DE LO MARCADO EN CAFÉ. 8 SABIO AMBIENTALISTA sco5

11 e. Energía hidráulica de gran escala La energía hidráulica en sí, corresponde a un recurso natural renovable que se basa en la transformación de la energía potencial de los cuerpos de agua, primero en energía mecánica y después, a través de un conjunto turbina – generador, en energía eléctrica. No obstante, la energía hidráulica de gran escala, por su grado de desarrollo y aplicación, es considerada dentro de las energías convencionales. A continuación, veamos un esquema de una central hidroeléctrica. El principio de operación es el mismo independiente de su magnitud y diseño. DESCRIPCIÓN. SIGUEN PROYECTANDOSE EN EL PISO LOS COMENTARIOS DE LOS AYUDANTES, SEGÚN SE INDICA. DESPUÉS DE SU INTERVENCIÓN, EL RELATOR PROYECTA UN HOLOGRAMA CON LA FIGURA INDICADA (SI ES POSIBLE, QUE SE MUEVA LA TURBINA). 9 SABIO AMBIENTALISTA HOLOGRAMA sco5

12 2. HITO INTERACTIVO 1 Las fuentes de energía convencionales y sus aplicaciones Arrastre cada uno de los siguientes tipos de energía convencionales a su uso más habitual. Máquina a vapor Automóvil Cocina a gas Chimenea Televisor Esterilización Carbón Gasolina Gas licuado (Propano/butano) Leña Electricidad Energía nuclear DESCRIPCIÓN. EN LA PANTALLA SE ANUNCIA EL HITO, MOMENTO EN QUE COMO HOLOGRAMA APARECE CHISPÓN PARA SEÑALAR LAS INSTRUCCIONES DEL EJERCICIO, DONDE AMBAS COLUMNAS SE DESPLIEGAN EN EL PISO. CADA ACIERTO ES UNA OVACIÓN DE LOS INTEGRANTES DEL CONSEJO, A CADA ERROR SE RETIRA UN MIEMBRO DEL CONSEJO, CON DOS ERRORES SE COMIENZA DE NUEVO. 10 PISO PANTALLA CHISPÓN sco6

13 3.PROBLEMAS AMBIENTALES ASOCIADOS AL USO DE LOS RECURSOS ENERGÉTICOS CONVENCIONALES Las energías convencionales que se utilizan para la generación de electricidad a gran escala presentan procesos tecnológicos consolidados, basados principalmente en el uso de combustibles fósiles, y que a menudo están asociados a impactos negativos sobre el entorno. Los principales problemas asociados al uso de energías convencionales son los siguientes: – Aporte al cambio climático por la emisión de gases de efecto invernadero a la atmósfera. – Agotamiento de los recursos naturales. – Contaminación de suelos, cuerpos de aguas y océanos por la ocurrencia de derrames. – Riesgo de contaminación radiactiva por la generación de residuos de plantas nucleares. También debe considerarse los impactos asociados a las grandes centrales hidráulicas de embalse. DESCRIPCIÓN EXPONE EL RELATOR Y LUEGO EL AMBIENTALISTA PROYECTA SU COMENTARIO Y UN HOLOGRAMA CON LO INDICADO. DURANTE LAS INTERVENCIONES, EN PANTALLA SE DESPLIEGAN IMÁGENES DE LO MARCADO EN COLOR CAFÉ. 11 AMBIENTALISTA RELATOR HOLOGRAMA sco7

14 Explíquenos el concepto y significado de 3.1. Cambio climático o efecto invernadero El fenómeno del cambio climático corresponde a la alteración del clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que modifica la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos de tiempo comparables. Estas alteraciones se manifiestan en el aumento de la temperatura de la atmósfera, períodos de sequía y lluvias prolongados, derretimiento de hielos polares, aumento en el nivel de los océanos, tormentas e inundaciones, entre otros. Las principales emisiones de gases que agravan el problema del efecto invernadero son entre otros, los siguientes: –Dióxido de carbono (CO 2 ) –Metano (CH 4 ) –Óxido de nitrato –Precursores del ozono (NO x e hidrocarburos) DESCRIPCIÓN. EN LA PANTALLA UBICADA TRAS EL CONSEJO, SE DESPLIEGA LO INDICADO. LUEGO, EXPONEN EL RELATOR, EL SABIO Y FINALMENTE EXPONE EL AMBIENTALISTA QUIEN TAMBIÉN DESPLIEGA HOLOGRAMAS DE CADA UNA DE LAS FOTOGRAFÍAS PRESENTADAS. 12 SABIO AMBIENTALISTA RELATOR PANTALLA sco8

15 Muéstrenos sus resultados acerca del 3.2. Agotamiento de recursos naturales El uso de recursos naturales renovables y no renovables que exige una actividad, puede señalarse como uno de los principales impactos al entorno, ya que normalmente conlleva ocupación de suelo, demanda de agua y, en general, extracción de materias primas, combustibles y otros recursos. Como señalábamos anteriormente, tanto el petróleo, el carbón, el gas natural y sus derivados son recursos cuya capacidad de regeneración natural es extremadamente más lenta que su velocidad de explotación. Se estima que existen reservas de petróleo sólo para unas décadas más, aún cuando la tecnología ha permitido explotar nuevos yacimientos, los que años atrás eran desconocidos o, simplemente no se contaba con las herramientas adecuadas para su extracción. Esta creciente escasez de recursos energéticos tradicionales, ha sido motivos de negociaciones, conflictos regionales y globales, y de una creciente presión mundial, en especial de los países desarrollados, para asegurar el suministro de energía de sus procesos industriales. DESCRIPCIÓN. EN LA PANTALLA TRAS EL CONSEJO, SE DESPLIEGA LO INDICADO. LUEGO, EL RELATOR EXPONE Y CON UN PUNTERO LÁSER PROYECTA EN EL PISO LO SEÑALADO. LUEGO EL AMBIENTALISTA Y EL SABIO PROYECTAN SUS COMENTARIOS. DURANTE LAS INTERVENCIONES, EN PANTALLA SE DESPLIEGAN IMÁGENES DE LO MARCADO EN COLOR CAFÉ. 13 SABIO AMBIENTALISTA RELATOR PISO PANTALLA sco9

16 A este Consejo le interesa saber de la 3.3. Contaminación de suelos, aguas y océanos Las actividades de extracción, transporte, transformación y almacenamiento de combustibles, implican riesgos por accidentes como los derrames, con efectos nocivos para el medio ambiente. Ejemplos de lo anterior son los derrames de petróleo al mar y el suelo durante el transporte mediante barcos y camiones y, eventualmente, a los cuerpos de agua superficiales. La contaminación originada puede tener un impacto significativo sobre la vegetación y la fauna que habita o transita en el ambiente afectado. También para nosotros es importante conocer sobre la 3.4. Contaminación radiactiva Si bien en algunos países desarrollados, la tecnología de desintegración nuclear para la producción de energía ha avanzado ostensiblemente, la operación de plantas nucleares aún están asociadas a un alto riesgo de contaminación radiactiva. Este riesgo está relacionado tanto con la producción de electricidad, como con el tratamiento y el almacenamiento de los residuos generados en el proceso, cuya gestión exige altos estándares de seguridad y capacitación de los operarios. Por otro lado, los efectos de un accidente radiactivo, pueden manifestarse en grandes extensiones territoriales y persistir en el tiempo, con serios impactos a la salud de las personas y otras formas de vida en la superficie terrestre. DESCRIPCIÓN. EN LA PANTALLA TRAS EL CONSEJO, SE DESPLIEGA LO INDICADO. LUEGO, EL RELATOR EXPONE Y CON UN PUNTERO LÁSER PROYECTA EN EL PISO LO INDICADO. ESTO OCURRE DOS VECES. MIENTRAS INTERVIENE EL RELATOR, EN PANTALLA SE DESPLIEGAN IMÁGENES DE LO MARCADO EN CAFÉ. 14 RELATOR PISO PANTALLA RELATOR PISO sco10

17 Entendemos que existe información detallada sobre los 3.5. Impactos asociados a la energía hidráulica de gran escala Los impactos ambientales que pueden generar las centrales hidráulicas en el medio ambiente se presentan en las etapas de construcción y operación de las instalaciones y dependen fuertemente de su tamaño, ubicación y equipamiento empleado. De manera general se puede decir que, durante la etapa de construcción, los principales impactos ambientales son: –Modificación temporal o permanente de los hábitat de la fauna terrestre y acuática. –Contaminación temporal del aire por aumento de las partículas en suspensión y de los gases de combustión (CO, CO 2, SO 2 ) por el movimiento de la maquinaria utilizada en la construcción. –Afectación de grupos humanos en su propiedad y en sus costumbres. Durante la etapa de operación, los principales impactos ambientales son: –Modificación de los ambientes acuáticos que afectan a la fauna asociada. –Variación de la calidad del agua por sedimentación en los embalses (hidráulica de gran escala). –Variación de los flujos de agua que pueden ocasionar problemas de erosión de riberas. DESCRIPCIÓN. EN LA PANTALLA TRAS EL CONSEJO, SE DESPLIEGA LO SEÑALADO. LUEGO, EXPONEN EL SABIO Y EL AMBIENTALISTA, QUIEN EN SUS DOS INTERVENCIONES, PROYECTA CON UN PUNTERO LÁSER EN EL PISO, LOS IMPACTOS INDICADOS. DURANTE LAS INTERVENCIONES, EN PANTALLA SE DESPLIEGAN IMÁGENES DE LO MARCADO EN COLOR CAFÉ. 15 SABIO AMBIENTALISTA PANTALLA AMBIENTALISTA PISO sco11

18 3.6. Impactos ambientales asociados al uso de los recursos energéticos convencionales Arrastre al contenedor los efectos o impactos ambientales que son atribuibles directamente al uso de los recursos energéticos convencionales o tradicionales. Emisión de gases de efecto invernadero Agotamiento de los recursos naturales Erosión de suelos Contaminación del suelo Contaminación del agua Interrupción de rutas de aves migratorias Efectos a la salud por radiación Inundación de terrenos y pérdida de cobertura vegetal Desertificación de terrenos Pérdida de biodiversidad por extracción de recursos biológicos DESCRIPCIÓN EN LA PANTALLA SE APRECIA EL TÍTULO, MOMENTO EN QUE APARECE CHISPÓN COMO HOLOGRAMA PARA SEÑALAR LAS INSTRUCCIONES DEL EJERCICIO, DONDE EL BARRIL Y LOS RECUADROS SE DESPLIEGAN EN EL PISO. CADA ACIERTO ES UNA OVACIÓN DE LOS INTEGRANTES DEL CONSEJO, A CADA ERROR SE RETIRA UN MIEMBRO DEL CONSEJO, CON TRES ERRORES SE COMIENZA DE NUEVO. 16 CHISPÓN PANTALLA PISO sco12

19 Quisiéramos saber sobre las 3.7. Medidas ambientales Las principales medidas ambientales concernientes al sector energético se han centrado en dos ámbitos: –Aplicar prácticas de ahorro y eficiencia energética en los procesos de transformación de energía a partir de fuentes fósiles, ya sea mediante la adopción de tecnologías más modernas o la optimización de las existentes. –Apoyar y fomentar la generación de energía eléctrica que utiliza fuentes alternativas y que presentan menor impacto adverso sobre el ambiente: Las energías renovables no convencionales (ERNC). Indique cuáles de las siguientes corresponden a medidas de ahorro y eficiencia energética y cuáles a fomentar el uso de nuevas fuentes de energía más limpias. Certificados verdes para las energías renovables Ahorro de energía y eficiencia energética Generación eléctrica a partir de energías renovables Formación de especialistas en energías renovables Instalación de sensores de movimiento para iluminación Cambio de equipos antiguos Utilización de equipos de bajo consumo de energía Incentivos tributarios para las energías renovables DESCRIPCIÓN. EN LA PANTALLA TRAS EL CONSEJO, SE DESPLIEGA LO INDICADO. LUEGO, EL RELATOR EXPONE Y PROYECTA EN EL PISO UN HOLOGRAMA CON LO INDICADO. APARECE CHISPÓN TAMBIÉN COMO HOLOGRAMA PARA SEÑALAR LAS INSTRUCCIONES DEL EJERCICIO, DONDE LOS RECUADROS SE DESPLIEGAN EN EL PISO. CADA ACIERTO ES UNA OVACIÓN DE LOS INTEGRANTES DEL CONSEJO, A CADA ERROR SE RETIRA UN MIEMBRO DEL CONSEJO, CON DOS ERRORES SE COMIENZA DE NUEVO. 17 RELATOR CHISPÓN PANTALLA HOLOGRAMA PISO sco13

20 4. ACTIVIDAD Escribe tu opinión y envíala al Foro ¿Cuáles son los problemas generados por el uso de fuentes de energía no renovables? Revisa y comenta las opiniones de tus compañeros Recuerda que tu participación en los Foros es parte de tu evaluación final del curso IR AL FORO DESCRIPCIÓN EN LA PANTALLA SE ANUNCIA LO INDICADO, MOMENTO EN QUE CHISPÓN APARECE COMO HOLOGRAMA PARA SEÑALAR LAS INSTRUCCIONES DE LA ACTIVIDAD. 18 CHISPÓN PANTALLA Sco14

21 5. EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 1 ¿Completar con cuántas preguntas? (7 o 14), (V & F, Alternativas) DESCRIPCIÓN EN LA PANTALLA SE ANUNCIA LA EVALUACIÓN, MOMENTO EN QUE COMO HOLOGRAMA APARECE CHISPÓN PARA SEÑALAR LAS INSTRUCCIONES, DONDE LOS ENUNCIADOS SE DESPLIEGAN EN EL PISO. CADA ACIERTO ES UNA OVACIÓN DE LOS INTEGRANTES DEL CONSEJO, A CADA ERROR SE RETIRA UN MIEMBRO DEL CONSEJO, CON TRES ERRORES SE COMIENZA DE NUEVO. 19 PANTALLA Sco15

22 Muy interesante, pero la misión debe continuar. Necesitamos tener más antecedentes del tema, especialmente de las ERNC. Para eso, parte de esta expedición regresará a la Tierra... UNIDAD 2. LAS ENERGÍAS RENOVABLES NO CONVENCIONALES Enviaré a mi equipo, a cumplir el siguiente Objetivo: Conocer las distintas opciones de energías renovables no convencionales (ERNC) y sus aplicaciones. DESCRIPCIÓN EN LA PANTALLA UBICADA TRAS EL CONSEJO, SE DESPLIEGA LO INDICADO. LUEGO, EL RELATOR EXPONE Y DESPIDE A LOS DOS AYUDANTES, QUIENES ABANDONAN EL SALÓN. LUEGO SE LES VE A AMBOS, DESPLAZARSE ENTRE LAS SILUETAS DE SERES CON TÚNICA HASTA ABORDAR UNA NAVE, QUE MOMENTOS DESPUÉS DESPEGA Y SE DIRIGE A LA TIERRA.... EN LA TIERRA LOS DOS PERSONAJES RECORREN PAISAJES DONDE SE ENCUENTRAN USOS DE ERNC, TODO LO CUAL VAN FILMANDO O REGISTRANDO Y SIENDO ENVIADO Y VISTO EN LA ESTACIÓN ORBITAL. EN ESTE LUGAR AÚN ESTÁ EL CONSEJO Y EL RELATOR, QUIENES MANTIENEN CONTACTO CON LA TIERRA, A TRAVÉS DE LA PANTALLA TRAS EL CONSEJO Y LOS PARLANTES DEL SALÓN. LOS AYUDANTES CONSTANTEMENTE CONSULTAN EL MAPA ENTREGADO POR EL RELATOR PARA REALIZAR SU RECORRIDO. LOS INSTRUMENTOS QUE UTILIZAN SON AVANZADOS (HOLOGRAMAS, MICRÓFONOS INALÁMBRICOS, MONITORES PORTÁTILES), CON LOS QUE PROYECTAN SUS COMENTARIOS Y TEXTOS. 20 PANTALLA RELATOR Sco16

23 Revisemos primero la 1. DEFINICIÓN DE LAS ENERGÍAS RENOVABLES NO CONVENCIONALES Las energías renovables no convencionales corresponden a aquellas fuentes energéticas que no se consumen ni se agotan en una escala de tiempo humana. Entre éstas se encuentran las energías: - Hidráulica - Eólica - Solar - Energía del mar Además, dependiendo de su forma de explotación, también pueden ser catalogadas como renovables las energías: - Geotérmica, y - Biomasa. Si bien las ERNC por definición son consideradas energías limpias y respetuosas con el medio ambiente, como toda actividad humana también presentan impactos ambientales, los que deben ser considerados al momento de decidir el desarrollo de un proyecto basado en estos recursos. A continuación, conoceremos más detalles de cada uno de los tipos de ERNC, algunos ejemplos de sus aplicaciones y los efectos que pueden tener las energías renovables no convencionales sobre la población y el entorno en que se insertan. DESCRIPCIÓN. EN LA PANTALLA TRAS EL CONSEJO, SE DESPLIEGA LO INDICADO. LUEGO, EL RELATOR EXPONE Y CON UN PUNTERO LÁSER PROYECTA EN EL PISO LO SEÑALADO, VUELVE A INTERVENIR Y LUEGO EN PANTALLA SE APRECIA EL TEXTO FINAL. MIENTRAS INTERVIENE EL RELATOR, EN PANTALLA SE DESPLIEGAN IMÁGENES DE LO MARCADO EN CAFÉ. 21 PANTALLA RELATOR PISO RELATOR Sco17

24 Veamos los antecedentes de la 2. ENERGÍA HIDRÁULICA DE PEQUEÑA ESCALA Si bien, el principio del funcionamiento de una central hidráulica es el mismo sea cual sea su dimensión, se considera como ERNC a la energía hidráulica de pequeña escala o minicentrales hidráulicas, para diferenciarla de las grandes centrales hidráulicas de embalse. Si bien no existe un criterio único internacionalmente adoptado, se entiende como pequeñas centrales hidráulicas o minicentrales aquellas centrales de pasada que poseen una potencia instalada reducida, no requieren grandes instalaciones y, por lo tanto, su impacto ambiental es mínimo. En Chile esta clasificación está por debajo de los 20 MW de potencia instalada, en función de los incentivos a la generación de electricidad a partir de ENRC para aquellas centrales de esa envergadura, en Brasil el límite de la potencia instalada es de 30 MW, Colombia y Argentina de 10 MW, en Perú son las menores a 0,5 MW, mientras que en China y España es de 50 MW y en el resto de Europa, es de 10 MW. DESCRIPCIÓN. EN LA PANTALLA TRAS EL CONSEJO, SE APRECIA LO INDICADO. LUEGO, EL RELATOR EXPONE Y CON UN PUNTERO LÁSER PROYECTA EN EL PISO LO SEÑALADO Y LUEGO EN PANTALLA SE APRECIA EL TEXTO FINAL. MIENTRAS EL RELATOR EXPONE Y APARECE EL TEXTO EN PANTALLA, SE DESPLIEGA EL HOLOGRAMA. 22 PANTALLA RELATOR HOLOGRAMA PISO PANTALLA Sco18

25 2.1. Problemas ambientales La energía hidráulica de pequeña escala es una de las fuentes de energía renovable más limpias y respetuosas del medio ambiente. No obstante, existen algunos impactos ambientales, los que dependen fuertemente de la ubicación de la central y del tipo de obras que se requieren para su construcción. Los efectos posibles pueden ser: –Modificación temporal o permanente de los hábitat de la fauna terrestre y acuática. –Contaminación temporal del aire por aumento de las partículas en suspensión y de los gases de combustión (CO, CO 2, SO 2 ) por el movimiento de la maquinaria utilizada en la construcción. –Modificación de los ambientes acuáticos que afectan a la fauna asociada. –Variación de los flujos de agua que pueden ocasionar problemas de erosión de riberas. DESCRIPCIÓN EN LA PANTALLA TRAS EL CONSEJO, SE DESPLIEGA LO INDICADO Y LUEGO EN LA IMAGEN SE OBSERVA A LOS AYUDANTES QUE ESTÁN JUNTO A UN MAPA QUE MUESTRA TODAS FORMAS DE USO DE ENERGÍA NO CONVENCIONALES. DESPUÉS, AHORA EN PRIMER PLANO, INTERVIENE EL AMBIENTALISTA, QUIEN ADEMÁS DESPLIEGA UN HOLOGRAMA CON EL TEXTO INDICADO, MIENTRAS EL SABIO MUESTRA EN UNA PANTALLA PORTÁTIL IMÁGENES DE LO MARCADO EN COLOR CAFÉ. 23 PANTALLA AMBIENTALISTA HOLOGRAMA Sco19

26 Bien, sigamos con la 3. ENERGÍA EÓLICA La energía cinética del viento puede transformarse en energía útil, tanto mecánica como eléctrica. La energía eólica, transformada en energía mecánica ha sido históricamente aprovechada, pero su uso para la generación de energía eléctrica es más reciente. La energía eólica corresponde a aquella energía obtenida de los desplazamientos del aire ocasionado por el desigual calentamiento de la superficie terrestre. Es considerada una forma indirecta de energía solar. Entre el 1 y 2% de la energía proveniente del sol se convierte en viento. La energía cinética del viento puede transformarse en energía mecánica, la cual se transforma en energía eléctrica al acoplar un generador. Este conjunto se conoce como aerogenerador o más comúnmente, “molinos de viento”. Las variables del viento que sirven como base para la instalación de aerogeneradores son: – Velocidad (metros por segundo) – Dirección – Frecuencia (horas al año de disponibilidad de vientos) Para determinar el verdadero potencial energético de una zona se requieren mediciones exhaustivas, por lo menos un año. Para ello, se emplean torres de medición que poseen anemómetros a distintas alturas del suelo (por ejemplo: 40, 50 y 60 metros), que permiten establecer y definir los histogramas con las frecuencias de los vientos en una determinada zona. DESCRIPCIÓN. EN LA PANTALLA SE DESPLIEGA LA INTERVENCIÓN DEL CONSEJO. LUEGO, EL RELATOR EXPONE Y CON UN PUNTERO LÁSER PROYECTA EN EL PISO LO SEÑALADO, Y LUEGO EN PANTALLA SE APRECIAN LAS INTERVENCIONES DE LOS AYUDANTES DESDE UN PAISAJE VENTOSO EN LA TIERRA. MIENTRAS INTERVIENE EL RELATOR, EN PANTALLA SE DESPLIEGAN IMÁGENES DE LO MARCADO EN CAFÉ. 24 PANTALLA SABIO AMBIENTALISTA RELATOR PISO Sco20

27 Por otro lado, la tecnología actual permite el diseño de aerogeneradores que pueden operar en un rango de 4 a 25 m/s. Las velocidades bajo el límite inferior no permiten obtener energía útil, mientras que aquellas sobre el límite superior (velocidad de corte), se evitan por razones de seguridad estructural del equipo. En conclusión, no basta con establecer cualitativamente a partir de una observación directa la aptitud de un terreno para la instalación de un parque eólico, en función de las características del viento percibidas a nivel superficial como lo son las mediciones de estaciones meteorológicas. Debido al rápido desarrollo de los parques eólicos en los países desarrollados (Norteamérica y Europa principalmente), consideraciones ambientales y escasez de terrenos, la instalación de aerogeneradores off- shore, es decir, en el mar, está ganando adeptos. Esto reduce los problemas asociados a la utilización de terrenos, el ruido y el impacto visual directo sobre la población circundante y permite la instalación de equipos de mayor envergadura, de manera similar a la técnica utilizada para “anclar” las plataformas petrolíferas. DESCRIPCIÓN. AHORA EN LA TIERRA Y CON EFECTOS DELVIENTO, EL SABIO EXPONE LO INDICADO A TRAVÉS DE SU PANTALLA PORTÁTIL, MIENTRAS EL AMBIENTALISTA DESPLIEGA UN HOLOGRAMA CON LAS IMÁGENES SEÑALADAS. LUEGO, EL PROPIO AMBIENTALISTA INTERVIENE EN SU PANTALLA PORTÁTIL. 25 HOLOGRAMA SABIO AMBIENTALISTA Sco20

28 A continuación veremos dos ejemplos de un parque eólico tradicional (on-shore) y un parque en el mar (off-shore). El desarrollo que ha tenido la tecnología para el aprovechamiento eólico, en especial para la generación de energía eléctrica, ha sido impresionante. Hace sólo algunos años no se fabricaban aerogeneradores que sobrepasaran 1 MW de potencia. Hoy ya se puede encontrar aerogeneradores con potencia mayor a 4 MW. Incluso en China ya se están instalando aerogeneradores off-shore con una capacidad de 5 MW. DESCRIPCIÓN EN LA ESTACIÓN ORBITAL, EL RELATOR EXPONE Y CON UN PUNTERO LÁSER PROYECTA EN EL PISO LO SEÑALADO, Y LUEGO PROYECTA UN HOLOGRAMA CON LA IMAGEN QUE SE INDICA. 26 HOLOGRAMA RELATOR PISO Sco20

29 3.1. Problemas ambientales La energía eólica es una opción limpia, pero la instalación de un parque o granja eólica puede producir un impacto ambiental que es necesario evaluar de acuerdo a las condiciones del entorno, tanto físico, biológico y social, de manera de introducir oportunamente las medidas de mitigación. Los principales impactos de este tipo de energía se asocian a: –Alteración del suelo durante las obras civiles, en especial por la apertura de caminos y la construcción de las fundaciones de los aerogeneradores. –Generación de ruido por el movimiento giratorio de las aspas de los molinos, si bien éste no es intenso, debido a la cercanía de viviendas a los parques eólicos, el ruido puede resultar molesto a las personas que las habitan. –Alteración y modificación del paisaje, en especial por la instalación de grandes parques eólicos con decenas de aerogeneradores. –Interrupción y alteración de las rutas migratorias de aves y, eventualmente, muerte de aves al colisionar con las aspas en movimiento. DESCRIPCIÓN EN LA PANTALLA TRAS EL CONSEJO, SE DESPLIEGA LO INDICADO Y LUEGO EN LA IMAGEN SE OBSERVA A LOS AYUDANTES QUE ESTÁN RECORRIENDO Y EXPLORANDO LA TIERRA. DESPUÉS, AHORA EN PRIMER PLANO, INTERVIENE EL AMBIENTALISTA, MIENTRAS EL SABIO MUESTRA EN UNA PANTALLA PORTÁTIL IMÁGENES DE LO MARCADO EN COLOR CAFÉ. 27 PANTALLA AMBIENTALISTA Sco21

30 De este tema debe haber muchos antecedentes 4. ENERGÍA SOLAR En estricto rigor, las energías renovables tienen su origen en la energía solar, es decir, la energía eólica, geotérmica, mareomotriz, e incluso la biomasa, son aprovechamientos indirectos de la energía aportada por el sol. Sin embargo, de forma específica la radiación solar ofrece varias maneras de recuperación energética, ya sea como vía de calentamiento que reemplaza el consumo de energías convencionales, producción de electricidad mediante celdas fotovoltaicas y, potencialmente, la obtención de combustibles de uso directo, como podría ser el hidrógeno. La forma más antigua de aprovechamiento de la energía solar es el calentamiento de las viviendas, pasando por aplicaciones más industriales como la obtención de sal (evaporación de aguas en las salinas), fabricación de adobes (secado del barro moldeado) y otras. Esta modalidad corresponde a la llamada energía solar pasiva, pues hace uso directo de la luz y el calor del sol, captándolos, almacenándolos y distribuyéndolos de forma natural, sin necesidad de elementos mecánicos. En la actualidad esta técnica esta siendo utilizada en la edificación. Por otro lado, la energía solar activa consiste en el uso de la luz y el calor del sol mediante procedimientos técnicos, que la captan, almacenan y transmiten a otros usos derivados. DESCRIPCIÓN. EN LA PANTALLA DE LA ESTACIÓN ORBITAL, SE DESPLIEGA LA INTERVENCIÓN DEL CONSEJO. LUEGO, EL RELATOR EXPONE Y CON UN PUNTERO LÁSER PROYECTA EN EL PISO LO SEÑALADO, APARECE EN PANTALLA EL TEXTO INDICADO Y VUELVE A INTERVENIR EL RELATOR. MIENTRAS OCURRE ESTO ÚLTIMO, SE DESPLIEGA EL HOLOGRAMA CON LA IMAGEN SEÑALADA. 28 HOLOGRAMA PANTALLA RELATOR PISO RELATOR PANTALLA Sco22

31 Ejemplos de esto son los paneles o colectores de placa plana que se utilizan para calentar un fluido, generalmente agua, a través de un sistema de tuberías dispuestos en un panel. Estos sistemas de baja temperatura, se utilizan en aplicaciones que requieren calentar un fluido a temperaturas inferiores a 50 ó 60 °C. A continuación veremos un ejemplo de una instalación utilizada para suministrar agua caliente en una casa. Las placas utilizan la energía del sol para calentar el fluido portador que, a su vez, proporciona calor utilizable en una casa. El fluido, agua en este caso, circula a través de las tuberías de cobre en el colector solar y durante el proceso absorbe algo de esta energía. Después se mueve a un intercambiador de calor, donde calienta el agua que se utilizará en la vivienda. Finalmente, una bomba lleva de nuevo el fluido hacia el colector solar para repetir el ciclo. DESCRIPCIÓN. EN LA PANTALLA TRAS EL CONSEJO, SE DESPLIEGA EL TEXTO INDICADO. LUEGO, EL RELATOR EXPONE MIENTRAS SE PROYECTAN HOLOGRAMAS CON LAS IMAGENES SEÑALADAS, QUE SE MANTIENEN CUANDO EL RELATOR, CON UN PUNTERO LÁSER, PROYECTA EN EL PISO EL TEXTO FINAL. 29 HOLOGRAMA PANTALLA RELATOR PISO Sco22

32 Otras opciones más sofisticadas corresponden a la energía solar activa de alta temperatura, tales como los colectores cilíndricos parabólicos, para aplicaciones que requieren temperaturas a partir de los 80 °C. Estos sistemas permiten concentrar la radiación solar y son adecuados para zonas aisladas que poseen altos niveles de radiación, por ejemplo, en áreas desérticas. A continuación se muestran ejemplos de los sistemas solares activos de alta temperatura. La energía solar fotovoltaica consiste en la conversión directa de la radiación solar en electricidad mediante celdas fotovoltaicas. Paneles colectores parabólicos Receptores de disco Sistema de espejos y receptor en torre DESCRIPCIÓN. AHORA EN LA TIERRA Y EN UN AMBIENTE SOLEADO, EL SABIO EXPONE LO INDICADO, A TRAVÉS DE SU PANTALLA PORTÁTIL. LUEGO INTERVIENE EL AMBIENTALISTA QUIEN ADEMÁS DESPLIEGA HOLOGRAMAS CON LAS IMÁGENES SEÑALADAS. LUEGO, EL SABIO INTERVIENE NUEVAMENTE A TRAVÉS DE SU PANTALLA PORTÁTIL. 30 HOLOGRAMA SABIO AMBIENTALISTA SABIO Sco22

33 Un sistema fotovoltaico está formado por células solares que transforman la luz en electricidad, un acumulador, un regulador de carga que impide que llegue más energía al acumulador cuando ha alcanzado su máxima carga y un sistema de adaptación de corriente que adapta a la demanda las características de la corriente generada. Estas células suelen ser de silicio, el que puede clasificarse en monocristalino, policristalino o amorfo, aún cuando se encuentra en desarrollo el uso de otros materiales como el sulfuro de cadmio, entre otros. Las variables que inciden en el diseño de este tipo de sistemas son: –La radiación solar, que se mide en la cantidad de energía por unidad de superficie, esto es kWh/m 2 –Orientación, en el hemisferio sur, la orientación ideal de un panel es hacia el norte No obstante, la eficiencia que se alcanza con los sistemas fotovoltaicos es todavía baja, entre un 10% para el silicio amorfo y un 15% para el silicio monocristalino. La ventaja de estos sistemas es que no requieren necesariamente estar conectados a la red de distribución eléctrica, ya que generan la electricidad en el mismo lugar de consumo. Por esta razón, los paneles solares fotovoltaicos se utilizan, preferentemente, en lugares de difícil acceso a la red eléctrica, tales como repetidoras de radio y televisión, carreteras, sistemas de bombeo, iluminación, faros y, sobre todo, en zonas aisladas (zonas rurales, refugios de montaña y otros). DESCRIPCIÓN EL SABIO EXPONE LO INDICADO A TRAVÉS DE SU PANTALLA PORTÁTIL, MIENTRAS EL AMBIENTALISTA DESPLIEGA UN HOLOGRAMA CON LAS IMÁGENES SEÑALADAS DE LO MARCADO EN CAFÉ. LUEGO, ES EL PROPIO AMBIENTALISTA QUIEN INTERVIENE EN SU PANTALLA PORTÁTIL. MIENTRAS EL SABIO PROYECTA EN SU PANTALLA, EL RESTO DE LAS IMÁGENES DE LO MARCADO EN COLOR CAFÉ. 31 HOLOGRAMA SABIO AMBIENTALISTA Sco22

34 En las siguientes figuras veremos ejemplos de este tipo de sistemas. DESCRIPCIÓN EN LA ESTACIÓN ORBITAL, EL RELATOR EXPONE Y LUEGO PROYECTA UN HOLOGRAMA CON LAS IMAGENES QUE SE INDICAN. 32 HOLOGRAMA RELATOR Sco22

35 4.1. Problemas ambientales La energía solar al igual que el resto de las fuentes renovables ayuda a evitar varios de los impactos negativos asociados a las fuentes fósiles, tales como las emisiones a la atmósfera y el agotamiento de los recursos naturales. No obstante, se han identificado algunos aspectos negativos que deben ser considerados al momento de ejecutar un proyecto de esta naturaleza: –Baja densidad de generación de electricidad de los paneles fotovoltaicos, esto es, se requieren grandes extensiones de terrenos por MW instalado (del orden de 100 a 200 W/m 2 ) –Alteración del paisaje por la ocupación de terrenos por lo general abiertos y visibles. Una manera de evitar esto es utilizar fachadas de edificios o instalaciones industriales en desuso. –En la fabricación de los componentes fotovoltaicos se utilizan algunos materiales potencialmente tóxicos y peligrosos, que deben ser almacenados adecuadamente para evitar emisiones al suelo y a las aguas subterráneas. DESCRIPCIÓN EN LA PANTALLA TRAS EL CONSEJO, SE DESPLIEGA EL TEXTO INDICADO. LUEGO, EL RELATOR EXPONE MIENTRAS SE PROYECTAN HOLOGRAMAS CON IMAGENES DE LO MARCADO EN COLOR CAFÉ, QUE SE MANTIENEN CUANDO EL RELATOR, PROYECTA EN EL PISO CON PUNTERO LÁSER, LA ENUMERACIÓN FINAL. 33 PANTALLA RELATOR PISO Sco23

36 Tenemos entendido que existen varias posibilidades con la 5. ENERGÍA DEL MAR Tres cuartas partes de la superficie de la Tierra están cubiertas por el mar, por lo tanto, reciben la mayor parte de la energía procedente de la radiación solar. La evaporación de agua que luego precipita y los vientos son una manifestación de esta energía, por lo que es una fuente con muchísimos recursos. Las principales ventajas de obtener energía eléctrica del mar es su carácter renovable, existe abundancia de agua salada en la Tierra y no emite contaminantes o residuos durante la explotación, así como su baja agresividad con el medio natural. El aprovechamiento de la energía del mar puede ser de tres tipos: – Energía de las mareas (mareomotriz), – Energía de las olas y – Energía térmica oceánica. DESCRIPCIÓN EN LA PANTALLA SE DESPLIEGA LA INTERVENCIÓN DEL CONSEJO. LUEGO, EL RELATOR EXPONE Y CON UN PUNTERO LÁSER PROYECTA EN EL PISO LO SEÑALADO, Y NUEVAMENTE EN PANTALLA SE APRECIA EL TEXTO FINAL. MIENTRAS INTERVIENE EL RELATOR, EN PANTALLA U HOLOGRAMAS, SE DESPLIEGAN IMÁGENES DE LO MARCADO EN CAFÉ. 34 PANTALLA RELATOR PISO Sco24

37 a. Mareomotriz La energía de las mareas o mareomotriz se basa en la utilización del efecto que tiene sobre las grandes masas de aguas de los océanos, la interacción entre al Luna y el Sol sobre la Tierra, lo que, influenciados en menor medida por otros fenómenos como la densidad del agua, los planetas, genera variaciones en el nivel del mar y, por consiguiente, el régimen de mareas. Para generar energía eléctrica a partir de las mareas se requiere construir un dique que almacene el agua, convirtiendo la energía potencial de ésta en electricidad por medio de una turbina, de manera similar a una central hidráulica. La energía producida es proporcional a la cantidad del agua desalojada y a la diferencia de altura existente. Las ventajas de esta fuente de energía radican en que es una fuente muy abundante y renovable, las mareas se repiten de forma periódica y fácilmente predecible, se trata de una energía limpia que no genera gases que incrementen el efecto invernadero. Las condiciones para que pueda captarse la energía de las olas con fines energéticos son: –Que la amplitud física de las mareas sea como mínimo de varios metros, entre 8 a 20 metros, y –Que la configuración de las costas permita embalsar una importante cantidad de agua, sin que requieran obras civiles de gran magnitud y costo. Entre los inconvenientes cabe destacar que no es una tecnología desarrollada y que las labores de instalación y mantenimiento son complejas y costosas. DESCRIPCIÓN. AHORA EN LA TIERRA Y A ORILLAS DEL MAR, EL SABIO EXPONE LO INDICADO A TRAVÉS DE SU PANTALLA PORTÁTIL LUEGO EL AMBIENTALISTA DESPLIEGA UN HOLOGRAMA CON EL TEXTO SEÑALADO, QUIEN DESPUÉS TAMBIÉN INTERVIENE EN SU PANTALLA PORTÁTIL. MIENTRAS EL SABIO PROYECTA EN SU PANTALLA, LAS IMÁGENES DE LO MARCADO EN COLOR CAFÉ. 35 HOLOGRAMA SABIO AMBIENTALISTA Sco24

38 b. De las olas Las olas se forman por la acción del viento, después crecen y se entremezclan en el mar. Se ha calculado que una ola inicial de 150 metros de longitud, tarda 30 horas en ir desde las islas Azores hasta Marruecos. La altura de las olas es variable según los océanos. Una de las propiedades características de las olas es su capacidad de desplazarse a grandes distancias, con muy poca pérdida de energía. Por ello, la energía generada en cualquier parte del océano acaba en el borde continental. De este modo, la energía de las olas se concentra en las costas, que totalizan 336.000 km de longitud. La tecnología de conversión de movimiento oscilatorio de las olas en energía eléctrica se fundamenta en que la ola incidente crea un movimiento relativo entre un absorbedor y un punto de reacción que impulsa un fluido a través del generador. Sin embargo, por el nivel de desarrollo, sus altos costos y su aplicación restringida, esta tecnología aún está en etapa experimental. DESCRIPCIÓN EL SABIO EXPONE LO INDICADO A TRAVÉS DE SU PANTALLA PORTÁTIL LUEGO EL AMBIENTALISTA DESPLIEGA UN HOLOGRAMA CON EL TEXTO SEÑALADO, QUIEN DESPUÉS TAMBIÉN MUESTRA SU TEXTO EN LA PANTALLA PORTÁTIL. MIENTRAS EL SABIO PROYECTA EN SU PANTALLA, LAS IMÁGENES DE LO MARCADO EN COLOR CAFÉ. 36 HOLOGRAMA SABIO AMBIENTALISTA Sco24

39 c. Térmica oceánica Esta tecnología se basa en la explotación de las diferencias de temperatura del océano a diversos niveles de profundidad. La conversión de energía térmica oceánica es un método para transformar en energía útil la diferencia de temperatura entre el agua de la superficie y el agua que se encuentra a mayores niveles de profundidad. En las zonas tropicales esta diferencia varía entre 20 y 24 ºC. Para el aprovechamiento energético es suficiente una diferencia de 20 ºC. Existen dos sistemas para el aprovechamiento de esta fuente de energía: –El primero consiste en utilizar directamente el agua de mar en un circuito abierto, evaporando el agua a baja presión y así mover una turbina. –El segundo, en emplear un circuito cerrado y un fluido de baja temperatura de ebullición (amoníaco, freón, propano) que se evapora en contacto con el agua caliente de la superficie. Este vapor mueve un turbogenerador, se condensa con agua fría de las profundidades y el fluido queda dispuesto de nuevo para su evaporación. DESCRIPCIÓN EL SABIO EXPONE LO INDICADO A TRAVÉS DE SU PANTALLA PORTÁTIL LUEGO EL AMBIENTALISTA DESPLIEGA UN HOLOGRAMA CON EL TEXTO SEÑALADO, QUIEN DESPUÉS TAMBIÉN INTERVIENE SEÑALANDO LOS SISTEMAS DE APROVECHAMIENTO EN SU PANTALLA PORTÁTIL. MIENTRAS EL SABIO PROYECTA EN SU PANTALLA, LAS IMÁGENES DE LO MARCADO EN COLOR CAFÉ. 37 HOLOGRAMA SABIO AMBIENTALISTA Sco24

40 A continuación veremos un esquema del buque Le Tunisie, donde G. Claude en 1934 modeló la conversión de la energía termo- oceánica, para la fabricación de hielo. El inconveniente de estos sistemas radica en sus elevados costos de instalación y sus relativos bajos rendimientos, en especial para la generación de electricidad. DESCRIPCIÓN EN LA ESTACIÓN ORBITAL, EL RELATOR EXPONE Y CON UN PUNTERO LÁSER PROYECTA EN EL PISO LO SEÑALADO, Y LUEGO PROYECTA UN HOLOGRAMA CON LA IMAGEN QUE SE INDICA. 38 HOLOGRAMA RELATOR PISO Sco24

41 5.1. Problemas ambientales Las tecnologías descritas para aprovechar la energía del mar, (mareomotriz, de las olas y termo – oceánica), son en teoría una interesante fuente energética que se caracteriza por su abundancia, continuidad y sus reducidos impactos negativos sobre el ambiente. No obstante, su nivel de desarrollo aún es incipiente y deben analizarse los efectos estructurales que podría tener la salinidad del agua de mar sobre las instalaciones de la planta generadora. Otros aspectos a considerar son el riesgo estructural que podrían sufrir las instalaciones por fuertes marejadas o por la formación de grandes olas, el impacto visual al ubicarse equipos y estructuras en las zonas costeras o estuarios e intervención de ecosistemas acuáticos. DESCRIPCIÓN EN LA PANTALLA TRAS EL CONSEJO SE DESPLIEGA LO INDICADO. LUEGO, EL RELATOR EXPONE Y CON UN PUNTERO LÁSER PROYECTA EN EL PISO LO SEÑALADO. MIENTRAS INTERVIENE EL RELATOR, EN PANTALLA U HOLOGRAMAS, SE DESPLIEGAN IMÁGENES DE LO MARCADO EN CAFÉ. 39 PANTALLA RELATOR PISO Sco25

42 El Consejo tiene interés especial en lo que se refiere a 6. ENERGÍA GEOTÉRMICA Los recursos geotérmicos constituyen la energía derivada del calor que se extrae a través de los fluidos geotérmicos que surgen de procesos naturales o artificiales de acumulación y calentamiento del subsuelo. La energía geotérmica es energía calorífica proveniente del núcleo de la Tierra, la cual se desplaza hacia la superficie terrestre a través de las fisuras existentes en las rocas sólidas y semisólidas del interior de la Tierra. La geotermia aprovecha el calor y el agua que se han concentrado en ciertos sitios del subsuelo conocidos como yacimientos geotérmicos. Ellos están asociados a fenómenos volcánicos y sísmicos, cuyo origen común son los movimientos profundos que ocurren continuamente entre los límites de las placas litosféricas. Las fuentes geotérmicas, según sus características y magnitud calórica, pueden ser aprovechadas no sólo para generar electricidad (alta entalpía), sino que también para usos directos del calor (baja entalpía). Las fuentes termales se aprovechan para fines medicinales y de recreación y como instrumento de cocción durante varios siglos. DESCRIPCIÓN. EN LA PANTALLA SE APRECIA LA INTERVENCIÓN DEL CONSEJO. LUEGO, EL RELATOR EXPONE Y CON UN PUNTERO LÁSER PROYECTA EN EL PISO LO SEÑALADO Y LUEGO EN PANTALLA SE APRECIA EL TEXTO FINAL. MIENTRAS EL RELATOR EXPONE Y APARECE EL TEXTO EN PANTALLA, SE DESPLIEGA EL HOLOGRAMA CON LA IMAGEN INDICADA. 40 HOLOGRAMA PANTALLA RELATOR PISO Sco26

43 Las áreas con mayores recursos geotérmicos accesibles son aquellas en que el magma está muy cerca de la superficie terrestre, con zonas de corteza terrestre delgada o fracturada, zonas comúnmente denominadas como Anillo de Fuego. En Sudamérica, este efecto es originado por el choque de la Placa de Nazca con la Placa Sudamericana. Para desarrollar un proyecto de utilización de recursos geotérmicos, existen dos etapas: – Exploración – Explotación DESCRIPCIÓN AHORA EN LA TIERRA Y CERCA DE PAISAJES VOLCÁNICOS Y DE GEISERES, EL SABIO EXPONE LO INDICADO A TRAVÉS DE SU PANTALLA PORTÁTIL, MIENTRAS EL AMBIENTALISTA DESPLIEGA UN HOLOGRAMA CON EL MAPA SEÑALADO. DESPUÉS EL AMBIENTALISTA TAMBIÉN INTERVIENE EN SU PANTALLA PORTÁTIL. 41 HOLOGRAMA SABIO AMBIENTALISTA Sco26

44 En la etapa de exploración se realizan estudios regionales con mediciones simples, que permitan definir un área de estudio. También en esta etapa se realizan los estudios de detalles que incluyen la geología, geofísica y geoquímica del área acotada. –Los geólogos analizan el tipo y la edad de los volcanes y de su lava, los derrames, los contactos y la geoquímica de las rocas. –Los geofísicos buscan zonas de alta conductividad eléctrica en el subsuelo, lo que podría indicar la existencia de agua caliente con sales disueltas. –Los geoquímicos examinan todas las emanaciones superficiales para determinar mediante geotermómetros la temperatura a la que supuestamente se originaron esos fluidos. Esquema típico de un reservorio geotérmico: La reserva geotérmica se forma en rocas porosas y permeables ubicadas bajo una capa de roca impermeable que atrapan el agua caliente y vapor en ascenso DESCRIPCIÓN. EL SABIO EXPONE LO INDICADO A TRAVÉS DE SU PANTALLA PORTÁTIL LUEGO EL AMBIENTALISTA INTERVIENE Y DESPLIEGA UN HOLOGRAMA CON LA FIGURA SEÑALADA, MIENTRAS EL SABIO PROYECTA EN SU PANTALLA, EL TEXTO DE EXPLICACIÓN DEL ESQUEMA. 42 HOLOGRAMA SABIO AMBIENTALISTA Sco26

45 Una vez que se han obtenido todos los estudios y análisis en la etapa de exploración, viene la etapa de explotación para su uso por ejemplo, en una planta generadora de electricidad. La etapa de explotación considera el proyecto integral de extracción, manejo y acondicionamiento de fluidos geotérmicos, por lo cual no sólo incluye la perforación del pozo, sino también todas las instalaciones superficiales, los equipos necesarios y las tuberías. El proceso de extracción de vapor consiste en llevar a la superficie el vapor que se encuentra en el subsuelo, mediante la perforación de pozos productores y la construcción de su infraestructura que proporcione el conducto adecuado para su extracción y control. El proceso de manejo y acondicionamiento de vapor consiste en separar el vapor de la mezcla extraída y transportarlo a través de la red de tuberías a las centrales generadoras. Asimismo llevar el agua separada a través de las obras de conducción y descargarla en las obras de captación para su inyección al subsuelo, luego de separar los sólidos. DESCRIPCIÓN EL SABIO EXPONE LO INDICADO A TRAVÉS DE SU PANTALLA PORTÁTIL LUEGO EL AMBIENTALISTA MUESTRA SU TEXTO EN LA PANTALLA PORTÁTIL. MIENTRAS UNO DE LOS AYUDANTES EXPONE, EL OTRO PROYECTA EN SU PANTALLA, LAS IMÁGENES DE LO MARCADO EN COLOR CAFÉ. 43 SABIO AMBIENTALISTA Sco26

46 El vapor producido en los pozos es recolectado mediante una red de tuberías o vaporductos y llevado hasta la central, donde se purifica y luego entra a las turbinas de vapor. Después de realizar trabajo en la turbina, el vapor puede ser descargado a la atmósfera o a un condensador (más eficiente), dependiendo del tipo de central. Para entender mejor el proceso de explotación, veamos el siguiente esquema de un yacimiento geotérmico de alta temperatura para generar electricidad. DESCRIPCIÓN AHORA INTERVIENEN EN SUS RESPECTIVAS PANTALLAS PORTÁTILES, EL AMBIENTALISTA Y EL SABIO. MIENTRAS ESTE ÚLTIMO EXPONE, EL AMBIENTALISTA DESPLIEGA UN HOLOGRAMA CON LA IMAGEN QUE SE INDICA. 44 HOLOGRAMA AMBIENTALISTA Sco26

47 6.1. Problemas ambientales En cuanto a la contaminación atmosférica que este tipo de energía pueda producir, es importante tener en cuenta que no emite óxidos de nitrógeno (NOx), ni óxidos de azufre (SOx), como ocurre en las plantas de combustión tradicionales y que genera pequeñas cantidades de gas sulfhídrico (H 2 S), las que se controlan con eficacia mediante una adecuada dispersión local y realizando mediciones continuas para mantenerse dentro de los límites permisibles. Las emisiones desde yacimientos geotérmicos sólo contienen gases de CO 2, aunque en cantidad y concentraciones muy inferiores comparados a las de una central térmica a gas natural, petróleo o carbón. Los impactos negativos asociados a la geotermia son: – Utilización de grandes extensiones de suelo. – Posible erosión, hundimiento del terreno e inducción de la actividad sísmica. – Ruido en especial durante la etapa de perforación. – Posible contaminación del aire y de las aguas por procesos no controlados. – Alteración de los ecosistemas, debido a un mal manejo del recurso. DESCRIPCIÓN AHORA EN LA ESTACIÓN ORBITAL, EN LA PANTALLA TRAS EL CONSEJO SE DESPLIEGA LO INDICADO. LUEGO, EL RELATOR CON UN PUNTERO LÁSER PROYECTA EN EL PISO LO SEÑALADO Y LUEGO EXPONE. FINALMENTE EN PANTALLA SE APRECIA EL TEXTO Y LISTADO SEÑALADOS. MIENTRAS INTERVIENE EL RELATOR, EN PANTALLA U HOLOGRAMAS, SE DESPLIEGAN IMÁGENES DE LO MARCADO EN CAFÉ. 45 PANTALLA RELATOR PISO Sco27

48 Finalmente, para decidir, necesitamos información sobre 7. ENERGÍA DE LA BIOMASA Por biomasa se entiende el conjunto de materia orgánica renovable de origen vegetal, animal o procedente de la transformación natural o artificial de la misma. Puede clasificarse según su origen en: –Natural: producida en los ecosistemas naturales, como es el caso de la leña. –Residual: residuos forestales y agrícolas, residuos sólidos urbanos, residuos biodegradables. –Cultivos energéticos: cultivados especialmente para ser utilizados como biomasa, y –Excedentes agrícolas. La producción inicial de biomasa se realiza por medio del proceso de la fotosíntesis, mediante el cual los vegetales son capaces de captar la energía solar y almacenarla en los enlaces de las moléculas orgánicas que forman su biomasa. La aplicación más común de la biomasa es la combustión directa, aunque existen tecnologías como la gasificación, pirólisis, fermentación alcohólica y digestión anaeróbica, que transforman la biomasa inicial en otros combustibles con características más favorables para su uso. La biomasa se usa principalmente como combustible en establecimientos industriales o en el sector doméstico para calefacción, cocina y agua caliente. DESCRIPCIÓN. EN LA PANTALLA SE DESPLIEGA LA INTERVENCIÓN DEL CONSEJO. LUEGO, EL RELATOR EXPONE Y CON UN PUNTERO LÁSER PROYECTA EN EL PISO LO SEÑALADO, NUEVAMENTE EN PANTALLA SE APRECIA EL TEXTO SEÑALADO Y FINALMENTE INTERVIENE EL RELATOR. MIENTRAS ESTO OCURRE, EN PANTALLA U HOLOGRAMAS, SE DESPLIEGAN IMÁGENES DE LO MARCADO EN CAFÉ. 46 PANTALLA RELATOR PISO RELATOR Sco28

49 También puede ser utilizada como combustible para los medios de transporte y reemplazar parcial o totalmente el uso de derivados del petróleo, a través de los biocombustibles (por ejemplo: metanol y etanol), obtenidos después de haber aplicado varios procesos industriales a algunos cultivos energéticos y a los excedentes agrarios. Ejemplos de este tipo de cultivos son el raps o colza, la soya, el aceite de girasol o maravilla, entre otros. Otra posibilidad es obtener biogás, a través de un proceso de fermentación de restos orgánicos, residuos de cosechas y otros materiales que pueden descomponerse, en un depósito al que se llama digestor. El proceso digestivo es realizado por la acción de microorganismos anaeróbicos, es decir, cuyo metabolismo tiene lugar en ausencia de oxígeno. La mezcla de gases producidos se puede almacenar o transportar para ser usada como combustible. La biomasa también puede ser utilizada para la generación eléctrica a través de la combustión directa de ésta (por ejemplo, la quema de residuos forestales en calderas para generación de vapor y electricidad), por la quema del biogás o, eventualmente, por la utilización de los biocombustibles, aún cuando esta última alternativa parece recomendable sólo a pequeña escala y en lugares donde no existan otras alternativas técnica y económicamente viables. DESCRIPCIÓN. AHORA EN LA TIERRA Y EN MEDIO DE PAISAJE BOSCOSO Y AGRÍCOLA, EL SABIO EXPONE LO INDICADO A TRAVÉS DE SU PANTALLA PORTÁTIL. LUEGO EL AMBIENTALISTA DESPLIEGA UN HOLOGRAMA CON EL TEXTO SEÑALADO, QUIEN DESPUÉS TAMBIÉN MUESTRA SU TEXTO EN LA PANTALLA PORTÁTIL, MIENTRAS EL SABIO PROYECTA EN SU PANTALLA, LAS IMÁGENES DE LO MARCADO EN COLOR CAFÉ. 47 HOLOGRAMA SABIO AMBIENTALISTA Sco28

50 En la siguiente figura se ejemplifica una instalación de cogeneración y sus principales etapas. DESCRIPCIÓN EN LA ESTACIÓN ORBITAL, EL RELATOR EXPONE Y LUEGO PROYECTA UN HOLOGRAMA CON LA IMAGEN QUE SE INDICA. 48 HOLOGRAMA RELATOR Sco28

51 7.1. Problemas ambientales Si bien, la utilización de la biomasa tiene la característica de ser neutro desde el punto de vista de las emisiones de gases de efecto invernadero, ya que emite el CO 2 que anteriormente había sido absorbido por la biomasa en estado vegetal, tiene asociados algunos impactos negativos que dependerán tanto del tipo de tecnología como de la fuente de biomasa utilizada. –En algunos casos se requiere acondicionamiento para su utilización y mitigar algunos contaminantes. –La tala de árboles para la obtención de leña reduce la capacidad de los bosques de absorber CO 2. –Además, la producción de biomasa a gran escala requiere de grandes superficies de tierras fértiles, lo que se traduce en no usarla para la producción de alimentos. DESCRIPCIÓN EN LA PANTALLA TRAS EL CONSEJO SE DESPLIEGA LO INDICADO. LUEGO, EL RELATOR EXPONE Y CON UN PUNTERO LÁSER PROYECTA EN EL PISO LO SEÑALADO. MIENTRAS INTERVIENE EL RELATOR, EN PANTALLA U HOLOGRAMAS, SE DESPLIEGAN IMÁGENES DE LO MARCADO EN CAFÉ. 49 PANTALLA RELATOR PISO Sco29

52 8. HITO INTERACTIVO 2 Definición de las energías renovables no convencionales Indique a qué tipo de energía corresponde cada concepto. Puede haber más de una respuesta correcta por tipo de energía. Aguas termales Caída de agua Celdas de silicio Energía de las mareas Aerogenerador Calentamiento de un fluido Solar térmica Eólica Solar fotovoltaica Biocombustible Biomasa forestal Geotermia Mareomotriz Calor interno de la tierra Cultivos energéticos Velocidad del viento Mini hidráulica DESCRIPCIÓN. EN LA PANTALLA SE ANUNCIA EL HITO, MOMENTO EN QUE COMO HOLOGRAMA APARECE CHISPÓN PARA SEÑALAR LAS INSTRUCCIONES DEL EJERCICIO, DONDE AMBAS COLUMNAS SE DESPLIEGAN EN EL PISO. CADA ACIERTO ES UNA OVACIÓN DE LOS INTEGRANTES DEL CONSEJO, A CADA ERROR SE RETIRA UN MIEMBRO DEL CONSEJO, CON TRES ERRORES SE COMIENZA DE NUEVO. 50 PISO PANTALLA CHISPÓN Sco30

53 9. ACTIVIDAD Escribe tu opinión y envíalo al Foro ¿Qué ejemplos de usos de ERNC existen actualmente en el país? Revisa y comenta las opiniones de tus compañeros. Recuerda que tu participación en Foros es parte de tu evaluación final del curso. Con esta Actividad, has finalizado el curso “Introducción a las energías renovables no convencionales”. Ahora deberás realizar la Evaluación Final para comprobar lo que has aprendido. DESCRIPCIÓN EN LA PANTALLA TRAS EL CONSEJO, SE APRECIA LO INDICADO, MOMENTO EN QUE CHISPÓN APARECE COMO HOLOGRAMA PARA SEÑALAR LAS INSTRUCCIONES DE LA ACTIVIDAD. FINALMENTE, EL RELATOR INTERVIENE PARA INVITAR A REALIZAR LA EVALUACIÓN FINAL. AMBOS AYUDANTES YA HAN VUELTO A LA ESTACIÓN Y ESTÁN A CADA LADO DEL RELATOR. EL CURSO CONCLUYE, LUEGO DE RELIZADA LA EVALUACIÓN FINAL, CUANDO EN LA PANTALLA TRAS EL CONSEJO SE LEE “HAY MUCHA ENERGÍA EN LA TIERRA Y ES POSIBLE VOLVER Y VIVIR MUCHO TIEMPO EN ELLA”. ASÍ, DESDE UNA VISIÓN EXTERNA DE LA ESTACIÓN ORBITAL, MILES DE NAVES SE DIRIGEN A LA TIERRA Y LA OCUPAN PACÍFICAMENTE, UTILIZANDO TODAS LAS FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLES NO CONVENCIONALES. 51 CHISPÓN PANTALLA RELATOR Sco31

54 EVALUACIÓN FINAL 1. Señale cuál de las siguientes fuentes de energías no corresponde a una fuente tradicional o convencional: a)Petróleo b)Hidráulicas de pequeña escala o mini centrales. c)Carbón d)Gas Natural 2. Señale cuál de los siguientes combustibles fósiles genera menor cantidad de contaminantes a la atmósfera: a)Carbón b)Petróleo c)Gas natural d)Diesel 3. De los siguientes efectos, señale cuál no es atribuible a la utilización de combustibles fósiles: a)Emisión de gases de efecto invernadero b)Contaminación de origen radiactivo c)Contaminación de los suelos, aguas y el aire d)Agotamiento de los recursos naturales 4. Las medidas ambientales que se han adoptado para aminorar los problemas asociados con las fuentes energéticas tradicionales son: a)Mejoramiento de las condiciones de comercialización de los combustibles y aplicación de medidas de ahorro y eficiencia energética. b)Explotación de nuevos yacimientos de carbón y petróleo y aplicación de medidas de ahorro y eficiencia energética. c)Explotación de nuevos yacimientos de carbón y petróleo y desarrollo de tecnologías más limpias como las energías renovables d)Aplicación de medidas de ahorro y eficiencia energética y desarrollo de tecnologías más limpias como las energías renovables. DESCRIPCIÓN EN LA PANTALLA, EN PRIMER PLANO, SE MUESTRAN UNA A UNA LAS PREGUNTAS DE LA EVALUACIÓN FINAL. 52 PANTALLA

55 5.Cuáles de las siguientes opciones no es considerada como energía renovable no convencional: a)Hidráulica de embalse b)Geotérmica c)Eólica d)Mareomotriz 6.Cuáles son las tres variables más importantes para determinar el potencial de viento en una zona determinada: a)Frecuencia, dirección y radiación b)Frecuencia, dirección y velocidad c)Frecuencia, origen y velocidad d)Velocidad, dirección y radiación 7.Cuál de las siguientes opciones no corresponde a un proceso de transformación y utilización de biomasa: a)Producción de biogás a partir de residuos domésticos b)Generación de calor y electricidad a partir de la combustión de residuos forestales c)Producción de biodiésel a partir de cultivos energéticos d)Gasificación del carbón 8.Cuál de las siguientes aseveraciones es falsa: a)Las energías renovables provienen directa e indirectamente de la energía solar b)La geotermia emplea el calor interno de la tierra para calentar un fluido, generar vapor y, con ello energía utilizable como calor o electricidad. c)En la actualidad, la energía mareomotriz es altamente eficiente y económicamente atractiva. d)Con vientos por sobre 25 m/s, los aerogeneradores pueden sufrir daños estructurales, por lo que es recomendable su detención. 9.Señale cual de las siguientes no corresponde a un impacto ambiental asociado a energías renovables no convencionales: a)Contaminación de suelos por derrames de hidrocarburos. b)Alteración del paisaje y del entorno c)Generación de ruido en poblados y viviendas cercanas d)Ocupación de grandes extensiones de terrenos 53 DESCRIPCIÓN CONTINÚAN APARECIENDO EN PANTALLA, LAS PREGUNTAS DE LA EVALUACIÓN FINAL.