1 INTRODUCCION DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR “MODELO POR COMPETENCIAS”Mgr. ALFONSO VÍA REQUE

2 I LA EDUCACION SUPERIOR EN LA HISTORIA

3 PRE HISTORIA BIG BAN UNIVERSO (15.000 millones)Era Arcaica Arqueozoica BIG BAN Era Primaria Paleozoica Era Secundaria Mesozoica LA TIERRA (5.000 millones) Era Terciaria Cenozoica Era Cuaternaria Antropozoica

4 APARICIÓN Y EVOLUCIÓN DEL HOMO EN LA PRE HISTORIAPaleolitico (Pre agricola) Australopitecus Habilis Erectus Nerdertal Cromañon 5 Etapas Mesolítico (Agricola) PIEDRA HOMBRE Neolítico (Ganadería) COBRE METALES BRONCE HIERRO TERMINA LA PREHISTORIA

5 HISTORIA PRIMITIVA Sumerios (Ur) Asirios (Nineve) Acadios (Uruk)Inventan Nacen las ciencias Nacen las religiones Sumerios (Ur) Asirios (Nineve) Acadios (Uruk) Caldeos (Babilonia Hebreros (Canaá) MESOPOTANIA (3.000 a.c.) CERCANO ORIENTE Aritmética Geometría Mecánica Mate HISTORIA PRIMITIVA EGIPTO-CIE Astronomía  Calendario Solar Anatomía Cirugía Embalsamaniente Enfermedades mentales Medicina Alfabeto FENICIA-CIE Navegación Arte Ciencias Religiones LEJANO ORIENTE Difusión

6 PERSIA MAZDEISMO HINDUISMO INDIA BUDISMO LEJANO ORIENTE TAOISMO CHINA CONFUSIONISMO JAPON SHINTOISMO

7 HISTORIA ANTIGUA GRECIA ARCAICA (2.000 a.c.) Pre Socrático AcademiaCLASICA (600 a.c.) Atico Liceo Helénico – Rm Alejandria Museo

8 N.B. Aritmética Música ACADEMIA CUATRIVIUM Geometría AstronomíaLógica Demostrativa (Exactitud) Lógica Dialéctica (Probabilidad) LICEO TRIVIUM Retórica Poética Definir – Términos Establecer – Principios Realizar Pruebas 4 tipos de lógica N.B. Se enseñaba lógica para

9 Enclides Arquimedes Apolonio de Perza MATEMATICAS Aristarco de Samos Hiperco de Nicea Claudio Tolomeo ALEJANDRIA C. FISICA ASTRONOMÍA Plinio el Viejo Galeno Lucrecio C. NATURALES MEDICINA MATEMÁTICAS ASTRONOMÍA LITERATUA HISTORIA NATURAL 4 FACULTADES MUSEO NB  Se establecieron en los hechos como el Germen inmediato de la Universidad!!

10 HISTORIA MEDIEVAL (Surgimiento de las Universidades)Episcopales o Catedrales Obispo TRES TIPOS DE ESCUELAS Monacales Monasterios Congregación Palatinas Emperadores Rey Trivium Artes Liberales Cuatrivium PLAN DE ESTUDIOS DE LA EDUCACION XANA C. Naturales C. Sociales Metafísica o Teología N. Filosofía y Ciencias Teología

11 FUNDACION DE LAS UNIVERSIDADESSurgen como corporaciones: Docentes  Universitas Magistrorum Estudiantes  Universitas Scholarium La denominación de “Universidad” se utiliza formalmente por el papa Inocencio III /1208) en el documento enviado al Studium Genevale Parisiense, donde el Papa avala la Conjunción de la Universitas Magistrorum Et Scholarium.

12 Se establece la Institucionalidad de la Universidad o su concreción esencial por tres razones:Cuando la Comunidad (Las dos corporaciones) toman conciencia de si misma, de ser una institución que enseña que investiga y que transmite saberes. Cuando la comunidad conjuncionada, es reconocida por la Sociedad y por sus autoridades. Cuando dentro la estructura institucional se organiza la estructura académica, los programas académicos y la secuencia de las asignaturas.

13 Se fundan las primeras universidades indicando especialidad: Salermo en medicina; Bolonia en derecho, París en artes liberales, y Orleáns en letras. La Universidad de París fue el gran centro intelectual del siglo 13, y se funda en 1170 sobre tres Escuelas: La Catedralicia de Notre Dame La de Santa Genoveva La de Saint Germain de Pres La mayoría de los grandes nombres de Maestros de París, son Dominicos, Franciscanos y Agustinos.

14 San Alberto Magno, O. P. fue el centro de la vida intelectual del Medioevo.Las figuras más eminentes han sido extranjeras como ser: Ingleses : Alejandro de Hales – Roger Bacón Escoceses: Duns Escoto Italianos: Santo Tomás – San Buena Ventura Belgas: Siger de Brabante – Boecio de Dacia – Enrique de Gante Se organiza la Universidad con 4 Facultades: Artes, Derecho, Medicina y Teología.

15 Los grados académicos variaban un poco de Facultad a Facultad, pero en general eran:Bachillerato Licenciatura Maestría y Doctorado En torno a la Universidad existirán numerosos colegios agregados como: Colegio, Saint Jacques (Dominicos) Colegio Cordelon (Franciscanos) Colegio Sorbona (Canónigo Roberto Sorbon)

16 En 1167 fueron expulsados estudiantes extranjeros ingleses y así dieron nacimiento por la emigración de Estudiantes y Maestros de París. Nacimiento de otras Universidades Oxford – 1187 Cambridge – 1250 Palencia – 1180  La primera Universidad Española. Salamanca – 1220  Fundada por Alfondo IX de León.

17 Universidades Fundadas el Siglo XIIINápoles  1224 Italia Tolosa  1229 Francia Vercelli  1233 Italia Siena  1240 Italia Sevilla  1254 España Padua  1260 Italia Lisboa  1288 Portugal Montpellier  1289 Francia Coimba  1290 Portugal Alcalá de Henares  1293 España. (Complutense de Madrid  )

18 UNIVERSIDADES POSTERIORES AL SIGLO XIIIPraga  1348 Viena  1355 Heidelberg  1385 Lovaina  1425 Upsala  1477 N.B. Entre los siglos 12 y 15 se establecieron 79 Universidades en Europa.

19 LAS UNIVERSIDADES EN NORTE AMÉRICA SIGLO 12 - 13Los Calvinotas (De Nueva Inglaterra) Fundaron: 1636 – Harvard College Luego – Harvard University Fundación: 1701  Yale College Luego – Yale University DESPUES New Jersey 1756  Hoy U. de Princeton Kings College  Hoy U. de Columbia NB – Ningúna jugó un papel importante (como en AL) sino hasta Siglo XVIII.

20 LA UNIVERSIDAD MEDIEVAL MODELO ACADEMIACO DE LA U. MEDIEVALMT Escolástica Monacales Episcopales Palatinos MA EI GR-Poet  Donato Retórica  Ciceron Lógica  Aristóteles Tri Artes Liberales Art  Pitágoras Geo  Euclides Ast  Tolomeo Música  Tubulcan C C. Nat. (Med  Galeno C. Soc. (Moral)  Justino Meta (Tool – Nat.)  Platón EC FIL (CIE) Teol. Sagrada Reina  Cipriano Valera Después  STA

21 EVOLUCIÓN DE LAS UNIVERSIDADES EN EUROPAS:16  Renacimiento  Revolución Científica. S: 17  2 Corrientes: Racionalismo Empirismo – Newton S: 18  1º Rev. Industrial No se gestó en las Universidades Fue fruto de los : Artesanos Ingenieros Obreros Se inventó  La máquina a Vapor

22 S: 19  Las U se convirtieron en:Centros Científicos Industria Gran Matrimonio Impulso el Desarrollo de la CIE y TEC 2º Revolución Industrial S: 20  Gran Desarrollo de la CIE 3º Revolución Industrial

23 LAS UNIVERSIDADES EN AMÉRICA LATINADescubrimiento Choque de dos culturas SITUACIÓN DE LAS COLONIAS Mestizaje – Nueva Entidad Étnica Llegan potencias Antireformistas LAS UNIVERSIDADES Combatir a las Ciencias Se organiza  Salamanca y Alcalá

24 LAS PRIMERAS UNIVERSIDADES EN FUNDARSE1538  Universidad Santo Tomás de Aquino de Sto. Domingo. 1551  Universidad Mayor de San Marcos de Lima (Mayo) 1551  Universidad de la Ciudad de México (Septiembre). 1580  Universidad Tomista de Santa Fe de Bogotá. 1613  Universidad de San Carlos de Cordova y de nuestra Señora de Monserrat. 1624  Universidad Real y Pontificia de San Francisco Xavier.

25 LA UNIVERSIDAD REAL MAYOR Y PONTIFICA SAN FRANCISCO XAVIERCreación  27 de marzo de 1624 Patente de la Fundación  Real, Mayor y Pontificia. Bajo la Advocación  De San Francisco Xavier. Bula  Papa Gregorio XV en 1621. Cédula Real  Felipe III en 1622 Misión  Se funda la Universidad Para mayor exaltación de la Fe Católica y Triunfo de la Justicia en el Nuevo Mundo”.

26 FUNCIÓN “Conservar la cultura original de los conquistadores, manteniendo su status y evitando la decadencia social, que se produce el descuido y la contaminación con las culturas autóctonas, y la de formar a los descendientes de los emigrantes”.

27 2 Etapas: a.- Etapa Jesuitica ( ) Continua con la Tradición Medieval b.- Etapa Revolucionaria ( ) Creación de la Facultad de Leyes (1681) Expulsión de los Jesuitas (1763) Fundación de la Real Academia Carolina (1776) Fundación del Instituto de Práctica Forense (Ninguna otra en América Latina) Se la eleva al rango de la Universidad de Salamanca (1789)

28 Modelo Académico en la Etapa JesuíticaMARCO CONCEPTUAL OBJETIVA  Preparar vasallos eficientes e ilustradas, para defender intereses de la colonia Filosofía  Escolástica Método  Disputa escolástica Características  Religiosa, latina, autoritaria, dogmática ETAPA JESUITICA ( ) Imitación de la Jerarquía del Mundo ESTRUCTURA INSTITUCIONAL Jerarquía de las Universidades Derecho canónico Derecho Civil Filosofía Escolástica Teología ESTRUCTURA ACADEMICA Artes Trivium - Cuatrivium Latin Aymara Lenguas

29 Modelo Académico en la Etapa de la IlustraciónMARCO CONCEPTUAL LA ILUSTRACIÓN  Voltaire - Montesquiu Diderot- J.J. Rosseau Rector Consejo Universitario Facultades Decanos ETAPA REVOLUCIONARIA ( ) ESTRUCTURA INSTITUCIONAL Filosofía de la Ilustración ESTRUCTURA ACADEMICA Derecho Civil Ciencias

30 TENDENCIAS EDUCATIVAS EN LA MODERNIDAD

31 Erasmo de Rotterdan OSAFrancois Rabelais ( ) Michel de Montaigne ( ) Erasmo de Rotterdan OSA ( ) S: 16 REALISMO PED. Tomás Moro ( ) Tomás Campanella OP (1568- ) Eclectico-Humanista Padre de la Psi Exp (aplica Exp A la observancia Método inductivo Juan Luis Vives ( )

32 JUAN AMOS COMENIO S:17 BARROCO JOHN LOCKE

33 S:18 ROSSEAU Historicismo GIAMBATTISTA VICO (1668-1693) PedagogíaCrecimiento ED. NATURALISTA Actividad Individualidad

34 S:19 Natualeza Giovani Enrico Pesta Lozzi (1746-1827) SociedadMoralidad S:19 Friedrich Froebel (1782) Libertad Juego Piscología Johann Friedrich Herbart 1776 Filosofía Ética

35 TENDENCIAS DE LA EDUCACION EN EL SIGLO XX

36 La Educación en el Siglo XX, se desarrolla en los diferentes continentes.Encontramos nuevas teorías o Escuelas en Europa, Estados Unidos, Rusia, y América Latina.

37 TENDENCIAS EDUCATIVAS EN EUROPAOvidio Decroly Edward Claparede Adolfo Ferriere Celestin Freinet María ;Montesori 1.- Escuela Nueva 2.- Pedagogía Personalizada Pierre Faure 3.- Pedagogía No Represiva Alexander Neill 4.- Escuela Genética Jean Piagett Edgar Morin 5.- Teoría de la Complejidad

38 USA Ped. Activa J. Dewey B. Skinner Ped. Conductista T. GestalG. Kelly Robert Gagne Jerome Brunner David Ausbel Albert Bandura T. Cognitiva T. No Directiva C. Rogers

39 TENDENCIAS EDUCATIVAS EN RUSIALEON TOLSTOI RUSIA ANTOINE MAKARENKO LEV VIGOTSKY

40 TENDENCIAS EDUCATIVAS EN AMERICA LATINAP. FREIRE AMERICA LATINA I. ILLICH E. DUSSELL

41 II LA EDUCACIÓN EN BOLIVIA ESTATUTOS Y REFORMAS EDUCATIVAS MODELOS ACADEMICOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

42 ESTATUTOS EDUCATIVOS EN BOLIVIA1.- Estatuto Simón Rodríguez (1827) Escuela Única Primer Deber del Estado 2.- Estatuto Frías (1845) La Universidad La Educación Primaria El Reglamento de Institución Primaria Retorno a la vieja Concepción

43 Retorno a las ideas de Simón Rodríguez La Enseñanza:3.- Estatuto Belzu (1853) Retorno a las ideas de Simón Rodríguez La Enseñanza: Gratuita Obligatoria Universal La enseñanza Secundaria – Pagada 4.- La Ley de la Libertad de Enseñanza (1872) Cualquier persona puede enseñar sin restricciones El Municipio tiene la Responsabilidad de la Enseñanza Primaria Produce la liquidación de la Educación ycierre de muchos colegios y escuelas.

44 5.- Estatuto Sánchez Bustamante (1931)La universidad es una en todos sus distritos e Institutos. Establecimiento de un Consejo Supremo Universitario. La planificación universitaria debe tener como visión un sistema universitario. 6.- La educación como las más alta función del Estado, Unica, Obligatoria y Gratuita en la C.P.E., 1938. 7.- Hertzog (1947) y la Obligatoriedad de la Enseñanza de la Religión Católica.

45 LA PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN EN BOLIVIA1.- INDICADORES 2.- DESINTEGRACIÓN DEL MAL LLAMADO SISTEMA 3.- PROBLEMA IDEOLÓGICO 4.- PROBLEMA CURRICULAR 5.- CARENCIA DE UN POR

46 REFORMAS EDUCATIVAS 1955  Código Nacional de Educación.1968  Estatuto Orgánico de la Educación. 1970  Política Educativa Cultural y Científica del Gobierno Revolucionario de Bolivia. 1970  Enero: 1º Congreso Pedagógico Nacional del Magisterio 1971  Reforma Integral de la Educación. 1980  Política Educativa.

47 1984  Plan Nacional de Acción Educativa de Bolivia.1987  Libro Blanco – Rosado. 1988  Proyecto Educativo Popular COB. 1992  1º Congreso Nacional de Educación. 1994  Ley 1565 de Reforma Educativa. 2006  Ley 070, Avelino Siñani y Elizardo Pérez.

48 MODELOS ACADÉMICOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIORCreación de las Universidades en la República.

49 UNIVERSIDADES ESTATALES1830  U.M.S.A. 1932  U.M.S.S. 1879  U.G.R.M. 1992  U.T.O. 1892  U.T.F.

50 UNIVERSIDADES CREADAS EN EL PERIODO AUTÓNOMO1946  U.S.M.S. 1967  U.A.B. 1984  U.N.S. XX 1995  U.A.P. 2003  U.P.E.A.

51 MODELO ACADÉMICO EN LA U. ESTATAL DE CORTE NAPOLEONICAMARCO CONCEPTUAL Universidad Napoleónica Al servicio del Estado Positivista, liberal y laica Feudal y oligárquica Funciones: al servicio de la clase burguesa Distribuidora de títulos Modelo Academico ESTRUCTURA INSTITUCIONAL Estado-Rector-Consejo Universitario Decanos en cada Facultad Leyes - Teologías Medicna (1963) Tradicionales ESTRUCTURA ACADEMICA Filosofía y Humanidades 1845 Ciencias Económicas 1877 Farmacia 1888 Oodntología 1910 Física y Matemáticas 1929 Nuevas

52 MODELO ACADEMICO DEL CNESLiberalismo capitalista Modernización de la Educación (Teoría del Des) Tecnología Educativa MT Poder  Central – Vertical – Pte de la República Rectores a dedo Decanos a Fac. Directores de Carrera Docentes sin selección CNES EI Base  Departamentalización Plan de estudios  Semestralización Por Asignatura  Creditaje EC

53 MODELO ACADEMICO U. AUTONOMA ACTUALMARXISMO PERSONALISMO OTROS MT MODELO ACTUAL VI CONGRESO XI CONGRESO DE LA U.B. EI SE RETORNA LO ANTERIOR AREAS DE CONOCIMIENTO BASES EPISTEMOLÓGICAS NUEVAS CARRERAS NUEVOS PLANES CURRICULARES NUEVOS DEPARTAMENTOS EC

54 CONGRESOS NACIONALES DE LA UNIVERSIDAD BOLIVIANA1941 Primer Congreso de la U. Boliviana 1958 Segundo Congreso de la U. Boliviana 1969 Tercer Congreso de la U. Boliviana 1971 Cuarto Congreso de la U. Boliviana 1978 Quinto Congreso de la U. Boliviana 1984 Sexto Congreso de la U. Boliviana 1989 Séptimo Congreso de la U. Boliviana 1994 Octavo Congreso de la U. Boliviana 1999 Noveno Congreso de la U. Boliviana 2003 Décimo Congreso de la U. Boliviana 2009 Décimo primer Congreso de la U. Boliviana

55 MUCHAS GRACIAS!!!!