1 INVOLUCIÓN Y DETERIORO EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Onésimo Juncos Rabadán

2 Introducción METÁFORAS

3 Introducción METÁFORAS1.- Metáfora Humanista. Vejez como viaje en el que ganamos experiencia y nos desgastamos.

4 Introducción METÁFORAS1.- Metáfora Humanista. Vejez como viaje en el que ganamos experiencia y nos desgastamos. 2.- Metáfora evolucionista. Vejez como patrón donde ganamos conocimiento pero perdemos capacidad de procesamiento.

5 Introducción ENLENTECIMIENTO

6 Introducción ENLENTECIMIENTOTiempo necesario para las tareas en las que interviene el SNC. Se manifiesta en cambios en la actividad eléctrica y en tiempos de reacción elevados.

7 Introducción INVOLUCIÓN

8 Introducción INVOLUCIÓNDesorganización o desestructuración de procesos complejos que se han ido construyendo a lo largo del desarrollo.

9 Comunicación, lenguaje y cogniciónLa actividad comunicativa y lingüística en la vejez está determinada por:

10 Comunicación, lenguaje y cogniciónLa actividad comunicativa y lingüística en la vejez está determinada por: 1.- El carácter sociocultural

11 Comunicación, lenguaje y cogniciónLa actividad comunicativa y lingüística en la vejez está determinada por: 1.- El carácter sociocultural No productivo-----aislamiento----mutismo

12 Comunicación, lenguaje y cogniciónLa actividad comunicativa y lingüística en la vejez está determinada por: 1.- El carácter sociocultural 2.- El envejecimiento biológico Locomotor, cardiovascular, respiratorio y sensorial

13 Comunicación, lenguaje y cogniciónLa actividad comunicativa y lingüística en la vejez está determinada por: 1.- El carácter sociocultural 2.- El envejecimiento biológico 3.- Deterioro cognitivo Capacidad de procesamiento.

14 Comunicación, lenguaje y cogniciónLa actividad comunicativa y lingüística en la vejez está determinada por: 1.- El carácter sociocultural 2.- El envejecimiento biológico 3.- El deterioro cognitivo 4.- El deterioro lingüístico Afecta al léxico, sintaxis y discurso.

15 Introducción El estudiante es activo y creativo si se le aportan oportunidades y recursos.

16 Comunicación, lenguaje y cogniciónTesis del autor: “con la edad se produce un deterioro de la memoria operativa, que afecta a todos los aspectos del lenguaje. La vejez afecta al sistema atencional y de control del lenguaje”.

17 Comunicación, lenguaje y cogniciónLa Vejez afecta al: Acceso al léxico. Comprensión y producción de oraciones complejas. Comprensión y producción del discurso.

18 Memoria operativa, inhibición y enlentecimientoEstos conceptos están profundamente relacionados.

19 Memoria operativa Working memory. Memorización temporal (MCP).Información disponible inmediatamente. Búsqueda en la M.L.P. Información previa. Inhibición de otras informaciones.

20 Memoria operativa Espacio de trabajo mental con capacidad limitada.Puede contener: Material verbal (almacén fonológico) Material perceptivo-visual (almacén visuoespacial) Ejecutivo central: sistema atencional.

21 Memoria operativa en la vejezAlteración de sus componentes estructurales: Material verbal (almacén fonológico) Material perceptivo-visual (almacén visuoespacial) Alteración de sus componentes funcionales: Capacidad y eficacia de almacenamiento. Alteración del ejecutivo central: Sistema atencional.

22 Memoria operativa y procesos inhibitoriosPara que funcione la memoria operativa debe eliminarse o inhibirse la información irrelevante.

23 Memoria operativa y procesos inhibitorios en la vejezProblemas para inhibir o eliminar la información irrelevante.

24 Memoria operativa y procesos inhibitoriosEfecto Stroop: medida del efecto de inhibición. Vamos a hacer el experimento

25 Efecto Stroop Tienes que leer, lo más rápido que puedas las palabras que aparecerán en una matriz como esta:

26

27

28 Has leído la primera matriz más rápida que la segundaEfecto Stroop Has leído la primera matriz más rápida que la segunda

29 Memoria operativa y procesos inhibitoriosReducción de la capacidad de inhibición mayor en años

30 Memoria operativa y procesos inhibitoriosMedidas del proceso de inhibición: Efecto Stroop. Priming negativo (se pone en duda) Olvido dirigido. Efecto abanico.

31 Memoria operativa enlentecimiento cognitivoLos mayores responsables del enlentecimiento a la hora de activar la información relevante parece que son los procesos perceptivos. La eficiencia en el procesamiento evaluada a través de la velocidad de respuesta, es el factor más importante para explicar el enlentecimiento cognitivo. Hace falta más investigación al respecto pero…

32 Memoria operativa, inhibición y enlentecimiento… estos conceptos están profundamente relacionados.

33 Alteraciones del lenguaje en la vejezLéxico Sintaxis Discurso

34 Alteraciones del lenguaje en la vejezLéxico

35 Alteraciones del lenguaje en la vejezLéxico: Aumento del vocabulario pasivo. Dificultades de acceso léxico. Incremento del conocimiento conceptual. Problema de ejecución y no tanto de competencia.

36 Alteraciones del lenguaje en la vejezLéxico: Dificultades de acceso léxico. Incremento del conocimiento conceptual. Aumento del vocabulario pasivo. Problema de ejecución y no tanto de competencia FPL, Selección de la palabra adecuada. Déficit en el sistema atencional supervisor.

37 Alteraciones del lenguaje en la vejezSintaxis

38 Alteraciones del lenguaje en la vejezSintaxis: Dificultades en la comprensión, repetición y uso espontáneo de oraciones complejas.

39 Alteraciones del lenguaje en la vejezSintaxis: Dificultades en la comprensión, repetición y uso espontáneo de oraciones complejas. Debido a alteración de la memoria operativa Dificultades para operar simultáneamente con diferentes tipos de información, con material complejo o dificultades de la MCP.

40 Alteraciones del lenguaje en la vejezDiscurso

41 Alteraciones del lenguaje en la vejezDiscurso: Dificultades para comprender y producir diferentes tipos de discurso.

42 Alteraciones del lenguaje en la vejezProblemas en el discurso: Conceptualizador (razonamiento). Procesador sintáctico. Mecanismos atencionales y de memoria operativa.

43 Perspectivas de Intervención

44 Perspectivas de IntervenciónEn ancianos normales que comiencen a deteriorar su comunicación podemos: Aportar estrategias comunicativas. Paliar y compensar el deterioro lingüístico.

45 Perspectivas de IntervenciónActividades que pongan en marcha procesos voluntarios y de toma de decisiones.

46 Perspectivas de IntervenciónActividades que pongan en marcha procesos voluntarios y de toma de decisiones. La rutina nos mata

47 La rutina nos mata

48 La rutina nos mata

49 Perspectivas de IntervenciónLa Intervención Logopédica se basa en una reorganización intersistémica con ejercicios lingüísticos de léxico, sintaxis y composición, para desarrollar procesos atencionales e inhibidores.

50 Perspectivas de IntervenciónLa Intervención Logopédica se basa en una reorganización intersistémica con ejercicios lingüísticos de léxico, sintaxis y composición, para desarrollar procesos atencionales e inhibidores. Ejercicios a miles

51 Perspectivas de IntervenciónLa Intervención Logopédica: Cuestionarios Ejercicios a miles