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2 INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA APOYADA EN TIC MARCO REFERENCIAL PERSPECTIVA Educación, Escuela y Pedagogía Transformadora Giovanni M. Iafrancesco V.

3 PROCESOS DE FORMACIÓN HUMANA CON IEP-TIC1. DEL SER COMPETENCIAS ANTROPOLÓGICAS 2. DEL SENTIR COMPETENCIAS AFECTIVAS 3. DEL ACTUAR COMPETENCIAS ÉTICAS Y MORALES 4. DEL VIVIR COMPETENCIAS AXIOLÓGICAS Y ESPIRITUALES 5. DEL CONVIVIR COMPETENCIAS CIUDADANAS FORMACIÓN PARA LA VIDA Y LA CONVIVENCIA

4 PROCESOS DE APRENDIZAJE CON IEP-TIC6. DEL SABER COMPETENCIAS ACADÉMICAS Y CIENTÍFICAS 7. DEL HACER COMPETENCIAS LABORALES Y OCUPACIONALES 8. DEL PENSAR COMPETENCIAS COGNITIVAS 9. DEL APRENDER COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS Y TECNOLÓGICAS 10. DEL EMPRENDER COMPETENCIAS DE EMPRENDIMIENTO FORMACIÓN PARA EL ÉXITO Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE

5 VIVIR - APRENDER - EMPRENDER - CONVIVIRPERFIL DEL DIRECTIVO IEP-TIC SER SABER HACER SABER PENSAR SENTIR ACTUAR VIVIR - APRENDER - EMPRENDER - CONVIVIR

6 A APRENDER Y A EMPRENDERCOMPETENCIAS: ANTROPOLÓGICAS AFECTIVAS AXIOLÓGICAS ESPIRITUALES SER APRENDER A VIVIR SENTIR VOCACIÓN ACADÉMICAS CIENTÍFICAS COGNITIVAS INVESTIGATIVAS TECNOLÓGICAS DE LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTO APRENDER A APRENDER Y A EMPRENDER SABER PENSAR PROFESIÓN LABORALES OCUPACIONALES ÉTICAS Y MORALES CIUDADANAS APRENDER A CONVIVIR SABER HACER ACTUAR OCUPACIÓN

7 MIL GRACIAS Giovanni M. Iafrancesco V. [email protected]