1 Investigación de Cajas de Dulces

2 Piensa… Cuáles son todas las maneras diferentes que puedes organizar una caja de chocolates para que quepan 8 piezas? Cómo sabes que ya encontraste todas las formas posibles?

3 Cómo podemos representar y etiquetar nuestras cajas? 4 rows 2 columns 4 x 2

4 Explora 1 - 36 1.Encuentra todas las diferentes cajas rectangulares que puedas hacer para tu número y el de tu pareja. 2.Corta y pega tus rectángulos en tu papel. 3.Agrega etiquetas a tus rectángulos 4.Pon tus números sobre el papel 5.Examina nuestros números.Escribe oraciones sobre las observaciones que tienes. Por ejemplo: Some frames to get you started: All ____ numbers have _____ rectangles. Todos los números ____ tienen ___ rectángulos Sólo los números ____ tienen ___ rectángulos. Los números ____ tienen rectángulos con dimensiones de ______ Noto un patrón de_______ Entre ____ y ____ números hay ____ 8 x 1 4 x 2 8 12 4 8

5 Construye un argumento matemático: 1) Escribe una oración/ conjetura ( algo que tu piensas que es cierto – comunicándolo con precisión 2) Apoya tu enunciado con tres ejemplos

6 Critica el razonmiento de Otros Estoy de acuerdo … Otro ejemplo para apoyar lo que dices es ….. Estoy en desacuerdo …. Aquí hay un ejemplo que prueba lo opuesto. Estoy pensando que... Estoy confundido sobre... Aprecio...

7 Resúmen Cúal es una idea matemática que te gustaría explorar aún mas?

8 Table Talk: Reflections In which mathematical practices were you engaged? Which content standards did we explore? How might this task fit in with your grade level curriculum?