1 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVATRABAJO DE GRADO I IX SEMESTRE
2 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVADefinición: Tipo de investigación que describe de modo sistemático las características de una población, situación o área de interés sobre la base de una hipótesis o teoría.
3 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVAAnálisis de Datos e Información: Es posible establecerlos en Ambos Enfoques: Cualitativos (mediante símbolos verbales) Cuantitativos (por medio de símbolos matemáticos)
4 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVAObjetivo: Apropiarse da la situación o fenómeno y puntualizarla de forma exacta y concisa. Su meta no se limita a la recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las relaciones que existen entre dos o más variables.
5 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVAObjetivo: Exponer de manera cuidadosa los resultados a través de una información completa y organizada. Difundir ampliamente los resultados de manera que puedan servir como apoyo a al desarrollo del conocimiento.
6 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVACaracterísticas: Sólo describe situaciones, fenómenos u acontecimientos. Generalmente responde las siguientes preguntas: qué, quién, dónde, cuándo y cómo.
7 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVACaracterísticas: Permite detallar el fenómeno o población estudiada por medio de sus atributos. Generalmente se utiliza la encuesta como herramienta para obtener los datos.
8 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVAEtapas: 1. Examinar las características del problema 2. Definición y formulación de hipótesis 3. Enuncian los supuestos en que se basa la hipótesis 4. Eligen las fuentes para elaborar el marco teórico 5. Selección de técnicas de recolección de datos
9 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVAEtapas: 6. Establecen categorías precisas, que se adecúen al propósito del estudio y permitan poner de manifiesto las semejanzas, diferencias y relaciones significativas. 7. Verificación de validez del instrumento 8. Realizar observaciones objetivas y exactas. 9. Descripción, análisis e interpretación de datos
10 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVASubcategorías: Tipo encuesta: Se llevan a cabo cuando se desea encontrar la solución de los problemas que surgen en organizaciones educacionales, gubernamentales, industriales o políticas.
11 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVASubcategorías: Tipo Interrelaciones: Se realiza una investigación intensiva de una unidad social o comunidad. Las experiencias y condiciones pasadas y las variables ambientales que ayudan a determinar las características específicas y conducta de la unidad.
12 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVASubcategorías: Tipo Desarrollo: Consiste en determinar no sólo las interrelaciones y el estado en que se hallan los fenómenos, sino también en los cambios que se producen en el transcurso del tiempo.
13 RECOLECCIÓN DE DATOS: Población total: Muchas veces no es difícil obtener información acerca de todas las unidades que componen una población reducida, pero los resultados no pueden aplicarse a ningún otro grupo que no sea el estudiado.
14 Muestra de la población: Cuando se trata de una población excesivamente amplia se recoge la información a partir de unas pocas unidades cuidadosamente seleccionadas, ya que si se aborda cada grupo, los datos perderían vigencia antes de concluir el estudio. Si los elementos de la muestra representan las características de la población, las generalizaciones basadas en los datos obtenidos pueden aplicarse a todo el grupo.
15 Ventajas: Permite una buena percepción en el funcionamiento de lo investigado en cuanto a la manera en que se comportan las variables, factores o elementos. Plantea nuevos problemas y preguntas de investigación. Brinda bases cognitivas para estudios descriptivos o explicativos. Mayor riqueza en la información. Estudio en un contexto de interacción Acercamiento en situaciones reales Permite identificar las características del evento de estudio