1 Izabella Bednarczyk Justyna JonatowskaE-angielski na UW Izabella Bednarczyk Justyna Jonatowska

2 proces przyswajania języka obcegopisownia słownictwo fonetyka kultura struktury językowe psychologia

3

4 Czy języki obce są podatne na e-nauczanie?

5 Dlaczego e-lektoraty?

6

7

8 test poziomujący USOS HELP - DESKzbudowany z dwóch części (1 - słowo pisane; 2 - użycie języka) pytania (liczba:70; typ:zamknięte) ułożone według wzrastającego stopnia trudności USOS HELP - DESK

9 Co zyskuje uniwersytet?test poziomujący Co zyskuje student? Co zyskuje uniwersytet?

10 A1 – B2 kursy dodatkowe

11 kurs bazowy

12 kurs bazowy - typy zadań

13 kurs bazowy – możliwości e-platformyrejestracja aktywności studenta (kiedy? co? jak długo?) dostosowywanie parametrów zadań do kompetencji i możliwości odbiorców czas informacja zwrotna (podstawowa, częściowa, pełna) liczba prób

14 kurs bazowy – komunikacjajednostronna dwustronna

15 kurs bazowy – e-lektor jest będziestandardowe szkolenie z użytkowania e-platformy podręcznik e-nauczyciela help – desk scenariusz zajęć stacjonarnych będzie internetowo – stacjonarny kurs dla potencjalnych e-lektorów podręcznik e-lektora

16 kurs bazowy – testowanie narzędziagrupa sędziów kompetentnych kursy pilotażowe – 4 grupy (semestr 2006/2007) „Opracowanie programów nauczania do kształcenia na odległość na kierunku studiów wyższych INFORMATYKA” ciągłe….. ponad 1600

17 E-lektoraty - korzyści

18 www.COME.uw.edu.pl DziękujemyObrazki: