1 ,,JAK UCZYĆ PATRIOTYZMU W NOWEJ RZECZPOSPOLITEJ? ”,,Takie będą Rzeczpospolite, jakie ich młodzieży chowanie” Jan Zamojski ,,JAK UCZYĆ PATRIOTYZMU W NOWEJ RZECZPOSPOLITEJ? ”

2 Cele spotkania: Wyjaśnienie i znaczenie słowa ,,patriotyzm” oraz poznanie opinii uczniów na ten temat. Poznanie nowych metod nauczania i kształcenia postaw patriotycznych oraz świadomości obywatelskich u uczniów. Zapoznanie się z zasadami tworzenia projektu edukacyjnego. Zdobycie informacji na temat dostępnych źródeł informacji w zakresie nauczania patriotycznego.

3 Co to jest patriotyzm ? Postawa społeczno-polityczna oparta na zasadach miłości przywiązania do ojczyzny. Jedności, solidarności z własnym narodem i miejscem zamieszkania. Gotowości do poświęceń dla własnego narodu. Encyklopedia powszechna PWN

4 Analiza i wyniki ankiet dotyczących postrzegania patriotyzmu przez uczniów .W badaniu wzięło udział 27 uczniów klas IV-VI Ankieta była anonimowa, składająca się z 7 pytań zamkniętych i otwartych.

5 1. Co to jest patriotyzm?

6 2. Wymień nazwiska trzech największych patriotów polskich (mogą to być osoby już nie żyjące)

7 3. Z jakich faktów i wydarzeń historycznych dotyczących historii naszej ojczyzny jesteś dumny?

8 4. Jakich faktów, wydarzeń się wstydzisz?

9 5. Czy obecnie patriotyzm ma duże znaczenie ?

10 6. Co można zrobić, aby w dzisiejszych czasach zaszczepić w sercach młodych ludzi patriotyzm?

11 7. Czy uważasz , że jesteś patriotą?

12 Wnioski z przeprowadzonych badań:Na podstawie przeprowadzonych analiz można stwierdzić, iż uczniowie naszej szkoły znają pojęcie patriotyzm i wiedzą czym się on objawia. Potrafią wymienić nazwiska znanych patriotów z dziedziny literatury, historii i polityki. Znają losy naszego kraju i działania współczesnej polityki. Większość uczniów twierdzi, że obecnie patriotyzm ma duże znaczenie, ale na pytanie co można zrobić, aby w dzisiejszych czasach zaszczepić w młodzieży patriotyzm, większość ankietowanych nie udzieliło odpowiedzi . Zastanawiający jest również fakt, iż 19% uczniów nie wie czy jest patriotą. Należy więc, zatem wyciągnąć wnioski i podjąć działania , które spowodują zmianę opinii. Wnioski do dalszej pracy: -Realizowanie projektów, konkursów i uroczystości szkolnych o tematyce patriotycznej i politycznej naszego kraju. -Sygnalizowanie i wyjaśnianie uczniom ważnych wydarzeń, rocznic (nie tylko te z 11 list. I 3 maja) -Organizowanie lekcji muzealnych, wycieczek tematycznych

13 DLACZEGO MAMY UCZYĆ PATRIOTYZMU?Dynamicznie zmieniają się realia współczesnego świata. Następuje rozwój cywilizacyjno – kulturowy. Rosną potrzeby edukacyjne nowoczesnego społeczeństwa i procesy globalizacji . Przeobrażenia ustrojowe i społeczne skłaniają do przewartościowań także w aspekcie wychowawczym. Obecnie pojęcie Patriotyzmu traci na znaczeniu . Kształtuje się bowiem nowy wzorzec bohatera narodowego – CZŁOWIEK SUKCESU.

14 Nowe czasy stawiają przed młodym pokoleniem inne wyzwania, należy więc podjąć próbę budowania adekwatnego do rzeczywistych warunków, modelu patrioty. Zadaniem naszym jest przygotować uczniów do zwykłego życia, ale wielkiego swoją zwykłością, tolerancją, życzliwością. Tym powinien przejawiać się się patriotyzm naszych czasów. Prawdziwy patriotyzm można uzyskać jedynie przez wychowanie obywatelskie, wychowanie ludzi świadomych swych praw i gotowych za nie walczyć . Dumnych ze swojego kraju , szanujących ludzi innych krajów i ras oraz przestrzegających obowiązującego prawa. Słowo patriotyzm zmienia swoje znaczenie i dlatego dobrze je ciągle od nowa określać, gdyż zależy to od aktualnej sytuacji. Pytanie o dzisiejszy patriotyzm wydaje się szczególnie ważne w kontekście reformy szkolnictwa, zakładającej prymat celów wychowawczych nad edukacyjnymi.

15 Rodzaje patriotyzmu - patriotyzm historyczny -patriotyzm współczesny -patriotyzm lokalny

16 wymagania edukacyjne wychowania patriotycznego i obywatelskiegowymagania edukacyjne wychowania patriotycznego i obywatelskiego Patriotyzm historyczny To umiłowanie ojczyzny polegające na poczuciu więzi z jej przeszłością, dumą z osiągnięć i bohaterstwa Polaków. Realizacja treści nauczania wychowania patriotycznego i obywatelskiego: > uczeń zna symbole narodowe > docenia bohaterów narodowych, twórców polskiej nauki i sztuki > pamięta o ważnych datach dla losów narodu i państwa wydarzeniach > zna symbolikę patriotyczną np.: hasła ze sztandarów Bóg, Honor, Ojczyzna, hymn państwowy, pieśni patriotyczne > zna lokalne miejsca pamięci narodowej > bierze udział akademiach, apelach, widowiskach tematycznych ::

17 Patriotyzm współczesny To duma narodowa prezentowana wobec przedstawicieli innych nacji. > uczeń jest dumny, że jest Polakiem > ma wiedzę co Polska wnosi do Europy > wykazuje szacunek dla symboli narodowych , eksponuje je podczas świąt narodowych, a także ważnych wydarzeń kulturalnych i sportowych > wie jak funkcjonują struktury państwa > przestrzega obowiązującego prawa i zachęca do tego innych > jest dumny z wielkich Polaków np. Jan Paweł II , zdobywców Nagrody Nobla i Oskarów > sportowców, z bogactw naszej przyrody, zabytków i budowli współczesnych.

18 Patriotyzm lokalny Związany jest z miejscem zamieszkania. To duma z zabytków i osiągnięć mieszkańców`. Lokalny patriotyzm cechuje też angażowanie się w ulepszenie , czy poprawę funkcjonowania lokalnej społeczności. Uczeń zna swoją małą ojczyznę Zna historię regionu, tradycje i obyczaje Docenia ludzi zasłużonych dla swojej miejscowości i regionu Promuje swoją małą ojczyznę Współdziała na rzecz swojego środowiska Zna funkcjonowanie samorządu terytorialnego