1 JAN PAWEŁ II AUTORYTET W WYCHOWANIUPrezentację działalności wychowawczej Publicznego Gimnazjum w Czańcu przygotowała Sabina Gawęda

2 Jan Paweł II o wychowaniu„Wychowanie służy (…) uczłowieczeniu człowieka. Człowiek od pierwszej chwili uczy się być człowiekiem – i ta podstawowa wiedza utożsamia się z wychowaniem.” [Homilia w Monte Someiro, 1982]

3 Jan Paweł II o wychowaniu„W wychowaniu chodzi o to, aby człowiek bardziej BYŁ, a nie tylko więcej MIAŁ – aby przez wszystko co MA i posiada, umiał bardziej i pełniej BYĆ CZŁOWIEKIEM, bardziej być Z, ale i DLA DRUGICH.” [Wystąpienie w UNESCO – Paryż,1983]

4 „SŁOWAMI PAPIEŻA WSPARCI ZA JEGO WZOREM IŚĆ CHCEMY”Motto szkoły „SŁOWAMI PAPIEŻA WSPARCI ZA JEGO WZOREM IŚĆ CHCEMY”

5 KARDYNAŁA KAROLA WOJTYŁYImię szkoły Uchwałą nr XI/117/99 Rady Gminy Porąbka z dnia 25 października 1999 roku Publicznemu Gimnazjum w Czańcu nadano imię KARDYNAŁA KAROLA WOJTYŁY

6 Geneza nadania imieniaPrzyczyną podjęcia decyzji o nadaniu szkole imienia Kardynała Karola Wojtyły, nie zaś Papieża Jana Pawła II, była chęć podkreślenia specjalnej więzi, jaka łączyła Ojca Świętego z naszą miejscowością. W XVIII w. z Żabnicy do Czańca przeniosła się rodzina Wojtyłów. Byli to protoplaści Ojca Świętego, obecnie błogosławionego Jana Pawła II. W Czańcu mieszkał jego dziadek Maciej, który później zajął się kupiectwem i przeniósł się do Lipnika k. Bielska. Tam urodził się ojciec Karola Wojtyły, który, pracując w wojskowości, osiedlił się w Wadowicach. Potomkowie Wojtyłów żyją w Czańcu do dzisiaj.

7 ,,Jestem związany z parafią czaniecką przez moich pradziadów”Geneza nadania imienia ,,Jestem związany z parafią czaniecką przez moich pradziadów” z listu Kardynała Karola Wojtyły do proboszcza parafii w Czańcu

8 Geneza nadania imienia

9 Dokumenty szkoły - Statut§ Gimnazjum kształtuje środowisko wychowawcze stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów poprzez realizowanie własnego programu wychowawczego gimnazjum oraz szkolnego programu profilaktyki.

10 Dokumenty szkoły – Program WychowawczyObszary działań wychowawczych zawarte w Programie Wychowawczym Szkoły ROZWÓJ MORALNY ROZWÓJ INTELEKTUALNY ROZWÓJ SPOŁECZNY I EMOCJONALNY ROZWÓJ DUCHOWY ROZWÓJ FIZYCZNY I PROFILAKTYKA PROZDROWOTNA WYCHOWANIE PATRIOTYCZNE

11 Rozwój duchowy 1. Rozwój myślenia refleksyjnego.a) obchody Dnia Patrona, b) analiza postaw społecznych w oparciu o konkretne wydarzenia, c) udział w imprezach kulturalnych, d) tworzenie pozytywnych relacji w oparciu o motto szkoły.

12 Rozwój duchowy 2. Kształtowanie postawy twórczej poprzez wiarę i kulturę. a) organizowanie apeli z okazji świąt państwowych i kościelnych, b) konkursy wiedzy, c) konkursy artystyczne, d) udział w imprezach w ramach Rodziny Szkół im. Jana Pawła II.

13 Wychowanie patriotyczne1. Utożsamianie się z własną szkołą oraz środowiskiem poprzez budowanie szacunku do symboli szkoły a) znajomość hymnu szkoły, b) poszanowanie sztandaru i jego obecność na uroczystościach szkolnych i narodowych.

14 Sztandar szkoły Sztandar szkoły jest symbolem Polski, Małej Ojczyzny, jaką jest szkoła i jej najbliższe środowisko. Uroczystości z udziałem sztandaru wymagają zachowania powagi oraz właściwych postaw i jego poszanowania. [na podstawie Ceremoniału szkolnego]

15 Hymn szkoły Patronie nasz, Ojcze z Polski, Kardynale,Z Tobą złączeni w modlitwie i w pracy, Wyciągamy dłoń, by słowo zmienić w czyn, Szansę dać, życiu szansę dać. Bo Świat to My, My dzieci Jego. To My piękniejsze tworzymy dni, Wszystko dla Niego. Czas wybierać już, ratujmy życie swe, Więc nowy stwórzmy dzień i Ty i Ja. Miłość nam dał jak mocarze dają broń Rodak nasz Polak – patriota. Wspólny mamy dom, nad którym czuwa Bóg. Prawdą jest, że miłości trzeba Nam.

16 Ślubowanie klas pierwszych,,My uczniowie klas pierwszych Publicznego Gimnazjum w Czańcu, ślubujemy zdobywać wiedzę i umiejętności, sumiennie pracować, dbać o dobre imię szkoły oraz klasy, być dobrym Polakiem i patriotą”.

17 Ślubowanie absolwentów,,My uczniowie klas trzecich Publicznego Gimnazjum w Czańcu, przyrzekamy godnie reprezentować swoją szkołę, rozsławiać imię jej patrona – Kardynała Karola Wojtyły, szanować godność każdego człowieka. Przyrzekamy zdolności i umiejętności wykorzystywać dla dobra naszej Ojczyzny”.

18 Ukazywanie związków KardUkazywanie związków Kard. Karola Wojtyły z Czańcem oraz wynikający z tego ceremoniał szkolny realizują następujące zamierzenia wychowawcze: rozwijanie poczucia przynależności do społeczności lokalnej; ucznie czynnego uczestnictwa w życiu szkoły i jej środowiska; budowanie pozytywnych relacji zarówno w szkole jak i w jej otoczeniu.

19 Szkolne tradycje i zwyczajeobchody Dnia Patrona szkoły (w dniu imienin Karola Wojtyły - 4 listopada) apele przy tablicy pamiątkowej wpisy do Księgi Pamiątkowej projekty i konkursy

20 Obchody Dnia Patrona

21 Uroczysty apel przed tablicą pamiątkową

22 Wpisy do księgi pamiątkowej>>,,Choćby nikt od Was niczego nie wymagał, musicie wymagać sami od siebie...” Te słowa Ojcze Święty przypominają nam, jak wiele dla nas zrobiłeś i nas kochałeś... Dziękujemy Ci za wszystko... Na zawsze pozostaniesz w naszych sercach. Dominika, Krzysiek, Marcin i Wojciech z klasy IIIb<< >>Dopiero teraz rozumiemy, ile dla nas znaczyłeś. Kamila i Kasia z klasy I c<<

23 Projekty i konkursy Projekt edukacyjny „Jan Paweł II - wierny obywatel Beskidu” w ramach programu „Uczeń z klasą” 2006/07 Półfinał Ogólnopolskiego Konkursu Wiedzy o Janie Pawle II w 2003 r. Szkolny konkurs poetycki Wystawa – Wspomnienia o Janie Pawle II

24 PROJEKTY I KONKURSY Szkolny konkurs poetyckiGdzie szukać Boga ktoś mnie zapytał W kościele czy w mądrej księdze Odpowiedź na to jest bardzo prosta Trzeba Go szukać wszędzie I taki przykład dał nam Jan Paweł Gdy pierwsze spadały śniegi z chmur Na butach swe zapinał narty By szukać Boga wśród szczytów gór (…) [fragment wiersza Pauliny Z. nagrodzonego w szkolnym konkursie poetyckim]

25

26 Tradycje i zwyczaje szkolne inspirowane osobą KardTradycje i zwyczaje szkolne inspirowane osobą Kard. Karola Wojtyły dają możliwość: poszerzania wiedzy, rozwijania umiejętności autoprezentacji, wyrażania swych opinii i emocji poprzez działania twórcze i sztukę, refleksji nad wartościami wskazywanymi przez Papieża, kreatywności i czynnego uczestniczenia w życiu szkoły i środowiska lokalnego.

27 Bezpośrednie kontakty szkoły z patronemPielgrzymki do Ojca Świętego Korespondencja z Watykanem Współudział w organizacji zjazdu Rodu Wojtyłów

28 Pielgrzymki Przedstawiciele uczniów oraz nauczycieli dwukrotnie (w 2000 i 2003 roku) odwiedzili swojego patrona w Watykanie. W 2000 roku zostali przyjęci na audiencji prywatnej. Delegacja szkoły była również obecna na uroczystościach Jego pogrzebu.

29 Korespondencja Społeczność szkoły prowadziła regularną korespondencję ze swoim patronem. Listy zawierały życzenia przesyłane Papieżowi z okazji imienin oraz zapewnienie o modlitwie. W odpowiedzi otrzymaliśmy wiele ciepłych słów. „Jego świątobliwość Jan Paweł II wyraża serdeczną wdzięczność za pamięć, życzenia i modlitwy, jakimi był otaczany szczególnie przy okazji imienin.(...) Podczas audiencji ogólnej w dniu 3 listopada br. Ojciec Święty zwrócił się do obecnych na Placu św. Piotra Rodaków z tymi słowami: ,,Wam tu obecnym oraz wszystkim, którzy w tych dniach na różne sposoby okazują mi życzliwość serdecznie dziękuję. Niech dobry Bóg wynagradza swoimi łaskami. Z serca wszystkim błogosławię!” Watykan, 17 listopada 2004r.

30 Zjazd rodu Wojtyłów 23 października 2004 roku odbył się I Zjazd Rodu Wojtyłów, którego gospodarzem i współorganizatorem było nasze gimnazjum. Tak na łamach czasopisma „Filantrop naszych czasów” dzień ten wspomina artysta, Andrzej Grzelachowski – Aga, twórca berła nestora rodu: „Miałem zaszczyt uczestniczyć w I Zjeździe Rodu Wojtyłów. Zjazd w Czańcu, rodzinnej miejscowości papieża, zgromadził blisko 200 członków rodzinnej wspólnoty. (…) Czaniec to miejsce urodzenia większości członków rodu Wojtyłów. Tu w 1826 roku urodził się praprzodek, Franciszek Wojtyła, pierwszy w drzewie genealogicznym.” Na pamiątkę tego spotkania nasze gimnazjum otrzymało figurę Ojca Świętego z dzieckiem. Również w szkole jest przechowywane berło nestora rodu.

31 Berło nestora rodu Wojtyłów

32 Spotkania z Papieżem, zarówno te pośrednie jak i te bezpośrednie były dla uczniów, ich rodzin i nauczycieli wielkim przeżyciem duchowym, przyniosły wiele radości, i ugruntowały przekonanie, że warto nieustannie podejmować trud wychowywania samego siebie.

33 Kontakty z innymi szkołamiCoroczne Ogólnopolskie Spotkania Szkół Papieskich w Wadowicach dnia 18 maja, w rocznicę urodzin Ojca Świętego Zjazd dyrektorów szkół imienia Jana Pawła II diecezji Bielsko – Żywickiej zorganizowany w Czańcu Uczestnictwo w innych spotkaniach w ramach Rodziny Szkół Jana Pawła II

34

35 Przed szkołą rośnie zasadzony przez przedstawicieli społeczności szkolnej ,,WADOWICKI DĄB PAMIĘCIOJCA ŚWIĘTEGO JANA PAWŁA II”

36 Uczestnictwo w spotkaniach w ramach Rodziny Szkół im. Jana Pawła II:stanowi okazję do poznania nowych osób i środowisk; daje możliwość wymiany doświadczeń; uczy godnego reprezentowania szkoły i rodzinnej miejscowości; pozwala nabywać umiejętności krytycznej oceny działań własnych i innych osób; ukazuje uniwersalny charakter papieskich wartości.

37 Podsumowanie Osoba i życie Patrona szkoły wyznaczają kierunek jej działalności wychowawczej, pozwalają określić cel wychowania oraz zakres stwarzanych sytuacji wychowawczych. Uczestnictwo w uroczystościach szkolnych i środowiskowych, konkursach, spotkaniach i wydarzeniach kulturalnych przybliżających postać Papieża ma ucznia gimnazjum skłaniać do refleksji, a w efekcie do budowania własnej postawy i rozwoju osobowości. Dzięki temu uczy się on „być człowiekiem, być z i dla drugich”, co według Jana Pawła II jest miarą człowieczeństwa.

38 Dziękuję za uwagę