1 Jesús como maestro Prof. Dr. Arturo Bravo

2 I. Métodos utilizados por JesúsParábolas Sentencias Imágenes Preguntas Citas de la Escritura y del judaísmo Propio testimonio Denuncia Enseñanza situacional Giros sorprendentes Exposición o enseñanza directa

3 BUSCAN CONVENCER, NO IMPONERParábolas Comparación Ejemplo: Lc 15,8-10 Estructura dialógica Instancia de diálogo Se fundan en la experiencia BUSCAN CONVENCER, NO IMPONER

4 La moneda perdida Encuadre o contexto:Entre tanto, todos los que recaudaban impuestos para Roma y los pecadores se acercaban a Jesús para oírle. Los fariseos y maestros de la ley murmuraban: “Éste anda con pecadores y come con ellos”. Entonces Jesús les dijo esta parábola.

5 La moneda perdida Comer con pecadores era gravísimo porque:los dejaba ritualmente impuros es expresión de cercanía, familiaridad. Jesús busca explicar teológicamente su comportamiento escandaloso. Se subraya no sólo el encuentro de lo perdido sino su búsqueda afanosa. Descubrir la misericordia de Dios para actuar misericordiosamente.

6 Imágenes Lenguaje plástico (no-abstracto)Pertinente y potente (emisor) Ser como un trampolín (destinatario) Imaginación: el Data Show mental Ejemplo: Mt 23,37: Jesús gallina

7 “No da puntada sin hilo”Preguntas Son centrales en la enseñanza de Jesús La actitud tras el método El arte de preguntar Hay preguntas que dejan a los destinatarios en un callejón sin salida Ejemplo: Mc 11,27-33 “No da puntada sin hilo”

8 Propio testimonio Jesús enseña y vive lo que enseña“Test de coherencia”: la proexistencia de Jesús Ejemplos: Mc 10,41-45 y Mt 11,28-29

9 Enseñanza situacionalA partir de situaciones concretas que se presentan en el entorno Ejemplo: Mc 10,13-16

10 Giros Asume la tradición con creatividadAgudeza, ingenio, rapidez de “reflejos mentales”, perspicacia, chispa, humor, paradoja, absurdo Ejemplo: Lc 10,25-37

11 Exposición o enseñanza directaJesús expone directamente su enseñanza, en especial a sus discípulos Ejemplos: los anuncios de la pasión, instrucciones a los discípulos Vocación – formación - misión

12 LA ENSEÑANZA ES UN ESTILO DE VIDAII. El estilo de Jesús Los métodos de Jesús desnudan las siguientes actitudes: Entender al otro en cuanto otro Confianza en las capacidades de los interlocutores Valoración de los destinatarios Lenguaje pertinente Enseñanza contextualizada Coherencia Autoridad Creatividad LA ENSEÑANZA ES UN ESTILO DE VIDA

13 Jesús: maestro que aprendeMc 7,24-30 Jesús vencido por una archidespreciada Jesús reconoce que ella tenía razón

14 III. Propuestas pedagógicasEnseñar a pensar: razones y fundamentos Adquirir autoridad: no confundir poder con autoridad Desarrollar las capacidades de los discentes Considerar los contextos: lenguaje adecuado a los destinatarios y situaciones. Alto grado de flexibilidad y de experticia Enseñanza-aprendizaje: proceso constante Creatividad en el propio oficio: estilo Convertirse en maestros

15 Para ser libres nos ha liberado Cristo (Gá 5,1)Enseñar para la libertad Para ser libres nos ha liberado Cristo (Gá 5,1) Para ser libres y para enseñar a ser libres