1 JORGE RODRÍGUEZ MSC. MARÍA FERNANDA MARTÍNEZ MSC.LOGOTERAPIA Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL JORGE RODRÍGUEZ MSC. MARÍA FERNANDA MARTÍNEZ MSC.

2 LA EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA LOGOTERAPÉUTICA“La próxima ola de personas que ingrese la industria se interesará por una actividad que tenga sentido y no tanto por el dinero…” Frankl (1978). Psicoterapia y Humanismo

3 ¿QUÉ ES? Orientación Vocacional Orientación Profesional ProcesoINTERNO Proceso EXTERNO

4 Orientación VocacionalENGLOBA: lo profesional (laboral, trabajo, profesión) la ocupación (formación no institucional ó informal) lo académico (carreras, estudios, titulaciones) lo lúdico (el ocio y lo extraescolar)

5 Orientación VocacionalINCLUYE la fantasía abstracta de lo que me gustaría ser (deseo) la vocación o inclinación de lo que quiero ser (aspiración) la realidad de lo que hago y soy (posibilidades) Cepero, (2009)

6 Antecedentes de la O.V. Revolución Francesa, antes de la cual la profesión y el estatus social eran hereditarios. 1908, en Boston. Primer grupo de científicos. F. Parsons, acuña el término “Vocational Guidance” Década del 40. Teoría de Rasgos y Factores

7 ELEMENTOS INVOLUCRADOS EN LA O.VPROCESO Acompañamiento por parte del orientador. Evaluación de variables internas y del medio ambiente Toma de decisión PRUEBA O TEST Herramienta que muestra tendencias Delimita la posibilidades

8 De cada 100 estudiantes que se matriculan para primer semestreDESERCIÓN ACADÉMICA De cada 100 estudiantes que se matriculan para primer semestre solo 55 se gradúan

9 Deserción acumulada tras diez semestres:Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior (Spadies) Deserción acumulada tras diez semestres: para estudios universitarios: 47% Para estudios tecnológicos: 62% para programas técnicos 71%.

10 ESTADO DEL ARTE DE PRUEBAS EN COLOMBIA

11 INICITAIVA OV DESDE LA LOGOTERAPIA

12 Motivación!!! El tema del SENTIDO no es tenido en cuentaEntonces prevalecen presiones familiares y mitos sociales Dinero Empleo Competencia

13 … Motivación Dificultades con las pruebas utilizadasAplicabilidad en Colombia Obviedad Determinante en sus resultados

14 CONSTRUCCIÓN DE LA ESCALA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL CON-SENTIDO

15 Participantes: - Tres pilotajes - Instituciones públicas y privadas - Bogotá y Medellín - Entre 15 y 30 años

16 DISEÑO DEL PROCESO

17 APLICACIÓN DE LA PRUEBAETAPAS DEL PROCESO FASE INICIAL APLICACIÓN DE LA PRUEBA OVS INTEGRACIÓN DE DATOS

18 FASE UNO

19 FASE INICIAL Exploración de las opciones del estudiante y del sustento de las mismas

20 … Fase Inicial Motivaciones HumanasMovilización de recursos personales Dialogo Socrático Ratificación de los sustentos ó desmitificación de los miedos

21 … Motivaciones Dos tipos básicos de personalidad en relación al trabajo 1. Orientada hacia el placer 2. Orientada laboralmente. capacidad para aplazar la gratificación, sin desviar la atención de las metas ocupacionales. (Ginzberg, et. al. 1951; Montero et. al. 2005)

22 Recursos Personales Necesario mirar hacia adentro (AC)Reconocer áreas personales donde se debe trabajar (AR) Proyección hacia fuera y a futuro (AP) Pasión: Intensidad y Temporalidad (AF) Historia de otros es diferente a la mia (DF) Abrazar una causa (EN)

23 “No se si soy bueno para eso”Mitos y Realidades “No da plata” “No da empleo” “Es muy competido” “No se si soy bueno para eso”

24 Búsqueda de Información… Fase Inicial Búsqueda de Información RESPONSABILIDAD Carrera específicas Universidades Posibilidades económicas

25 Acompañamiento de Padres… Fase Inicial Acompañamiento de Padres Presión Externa Preocupación por informalidad en la decisión de su hijo

26 FASE DOS

27 APLICACIÓN DE LA PRUEBA O.V.SLA PRUEBA MISMA ES UN ESPACIO DE REFLEXIÓN

28 ¿Cuánto me apasiona realizar las siguientes actividades?¿En qué proporción considero que llevar a cabo las siguientes actividades es bueno para mi? ¿En qué medida estaría dispuesto a invertir mi tiempo realizando las siguientes actividades? ¿Qué tan probable es que las siguientes actividades sirvan para desplegar mis talentos? Administrar documentación y sistemas de información Velar por el bienestar de los animales Crear composiciones musicales Investigar sobre diferentes culturas Administrar tierras y recursos naturales Analizar fenómenos sociales y culturales

29 FASE TRES

30 RESULTADOS

31 INTEGRACIÓN DE DATOS Análisis de Resultados del test.Recopilación de toda la información Variables internas y externas involucradas Ejercicio de toma de decisiones Esclarecimiento Existencial

32 La DECISIÓN es tan única como lo es cada ser humano “Dejarse presionar por otro es perderse la oportunidad de construir la propia historia… la cuál paradójicamente siempre será diferente”

33 MUCHAS GRACIAS