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2 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional (Málaga, 24 de septiembre de 2015) Antonio Calderón-Rehecho
3 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Contexto Identidad y evaluación Quién soy Con qué información trato Dato / Información / Conocimiento Comunicación
4 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 El contexto es esencial Taller CIMALFIN: La evaluación: clave en la gestión de la informaciónLa evaluación: clave en la gestión de la información El contexto soy “yo”
5 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015
6 La granularidad pequeña permite una mejor adaptación y flexibilidad… Cuanto menor sea la unidad, mejor se adapta el contenido (Carlos Delgado Kloos, Telos, 101, septiembre de 2015) Los fragmentos permiten solo la recomposición; las piezas, en cambio, la recombinación. Los fragmentos dan un único resultado; las piezas, múltiples… La clave está en concebir unas piezas –una entidad pequeña pero abierta- que puedan combinarse de múltiples formas, y que cada combinación proporcione una composición distinta. Antonio Rodríguez de las Heras. Tensiones y tendencias en la cultura digital. Anuario AC/E de Cultura Digital. Pequeño y modular
7 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Big data y Visualización Alfabetización visual Gestión de datos Dato Desintermediación Identidad digital Información
8 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Contexto
9 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Agenda 2030 sobre Metas del Desarrollo Sostenible Alfabetización universal Objetivo 16.10: Salvaguarda del patrimonio natural y cultural ONU: 25 a 27 de septiembre
10 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Declaración de Lyon, 2014 http://www.fesabid.org/federacion/noticia/declaracion-de-lyon-sobre-el-acceso-a-la- informacion-y-desarrollo Su esencia es que se consideren el acceso a la información y las habilidades para utilizarla adecuadamente como esenciales para conseguir el desarrollo. Por tanto deben incluirse en la agenda de la ONU. Donna Schedeer, actual presidenta de la IFLA, la presentó en la ONU Declaración de Lyon, versión en castellano
11 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 MIL MILID GAPMIL
12 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 GTALFIN URL
13 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Dimensión 1 Áreas competenciales y definición Dimensión 2 Competencias 1. Información: Identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital y su relevancia según el propósito. 1.1 Navegar, buscar y filtrar la información 1.2 Evaluar la información 1.3 Almacenamiento y recuperación de información 2. Comunicación: Comunicarse en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, enlazar con otros y colaborar a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes, conciencia intercultural. 2.1 La interacción a través de las tecnologías 2.2 Intercambio de información y contenido 2.3 Participar en redes sociales 2.4 Colaborar a través de canales digitales 2.5 Normas de comportamiento 2.6 La gestión de la identidad digital 3. Creación de Contenido: Crear y editar nuevos contenidos (textos, imágenes y video), integrar y re- elaborar contenidos existentes, producir contenidos creativos y productos multimedia, aplicar los derechos de propiedad intelectual y licencias. 3.1 El desarrollo de contenido 3.2 Integración y reelaboración 3.3 Derechos de autor y licencias 3.4 Programación 4. Seguridad: Protección personal, protección de datos, protección de la identidad digital, medidas de seguridad, uso seguro y sostenible 4.1 Protección de dispositivos 4.2 La protección de los datos y la identidad digital 4.3 La protección de la salud 4.4 Protección del medio ambiente 5. La resolución de problemas: Identificar las necesidades y los recursos digitales, tomar decisiones informadas en cuanto a cuáles son las herramientas digitales más adecuadas de acuerdo con el propósito o necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales de manera creativa, resolver problemas técnicos, actualizar la competencia 5.1 Solución de problemas técnicos 5.2 Identificación de las necesidades y las respuestas tecnológicas 5.3 Innovación y uso creativo de la tecnología 5.4 La identificación de brechas de competencias digitales DIGCOMP Tres niveles: básico, medio y avanzado URL
14 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 NMC 2015 Educación Superior http://www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2015-higher-education-edition/
15 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 NMC 2015 Biblioteca http://www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2015-library-edition/
16 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 NMC Educación Superior y Bibliotecas
17 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 2015 Bridging the Librarian-Faculty Gap in the Academic Library Survey. Library Journal & Gale Cengage Learning, 2015
18 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Nuestro contexto más cercano ¿Qué “yos” están implicados?
19 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Enseñantes Aprendedores Investigadores Pre-investigadores Bibliotecarios PAS Evolución tecnológica Ciclo ¿Qué no es ALFIN o susceptible de ser alfinizado? Primeros cursos Másteres Doctorados Evaluación y sexenios Ayudas Premios Conferencias Innovación docente Plan de datos TFG y TFM Tesis Publicación Creación Gestores OA… Aprovechar toda sinergia Disciplinas
20 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Pequeño y modular
21 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Ya no es la clásica ALFIN Considerar el ciclo de la investigación (de cualquiera, a cualquier nivel): no ceñirnos a todo el esquema sino a cualquier parte del mismo No sólo los modelos completos: cualquier parte de ellos, cualquier cosa que se necesite Ciclo y eslabón ¡Claro que es la clásica ALFIN!
22 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Alumno Profesor Cómo citar un recurso electrónico con el estilo de la revista de la Sociedad Geológica de Españaestilo de la revista de la Sociedad Geológica de España Exportar registros de GeoRef Gestores Bibliografía Normas para la redacción del TFM en la Facultad de Ciencias Geológicas Ciclo y eslabón Bases de datos Recursos
23 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 UPV. Manual básico para investigadores Ciclo y eslabón
24 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Un modelo estándar para realidades diferentes
25 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015
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27 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Su “filosofía” es la que nos importa: Contenidos breves y conjugables Inclusión de medios audiovisuales y herramientas de comunicación Conexión ubicua Precisa habilidades que reúnan a diferentes profesionales o profesionales con perfiles polifacéticos Necesidad de recursos tecnológicos (cámaras, edición de vídeo, podrían servir las de videoconferencia) No acotamos el tiempo https://www.insidehighered.com/views/2015/09/22/moocs-are-no-panacea-they-can- help-improve-learning-essay “MOOC”
28 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015
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30 Biblioteca como hub Permanentes Colaboración Alianza con docentes y… Reciclaje constante Propiedad intelectual Cómo evaluar los resultados Pensamiento crítico Identidad digital Interesar al alumno De contenido Alfabetización visual Gestión de datos Nuevos desarrollos Evolución de preexistentes Alternativas Retos Multiplataforma
31 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Los demás también lo hacen bien Son mejores o tienen más suerte (más recursos, más tiempo, más personal…) Lo que ya está hecho no tiene por qué ser repetido o reinventado Lo que hicieron con un objetivo puede servirnos para otro En la red basta con enlazar aunque también hay que disponer de un lugar Trabajar en equipo: Interna individual Interna colectiva Externa nacional Externa internacional Mantener en la distancia lo que se acuerda cara a cara Reparto de tareas: Diferentes actividades Distintas responsabilidades Colaboración
32 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 En colaboración entre bibliotecas DUOC UC (US) 1 semestre 9 créditos Todos los primeros Profesores de todas materias
33 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Alianzas
34 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Reciclaje En realidad relacionado con todo lo que tiene que ver con el cambio o la evolución de los contenidos de la mano del desarrollo tecnológico. Ciencia en transición
35 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 https://static.tue.nl/uploads/media/InnoScholComm___poster_Force2015.pdf Reciclaje
36 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Reciclaje
37 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Reciclaje
38 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Propiedad intelectual La legislación creada para un mundo impreso se resiente Nuevas realidades = Nuevos intereses = Nuevas jurisdicciones ¿Préstamo electrónico? Restricciones y limitaciones Pago por préstamo Tratado de Marrakech Dominio público Entidades de gestión Depósito / publicación Cambios legislativos
39 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Directrices de la IFLA sobre privacidad "La protección de los datos y de la privacidad deben formar parte de la alfabetización mediática e informacional de los usuarios de los servicios bibliotecarios y de información. Esta formación debe incluir herramientas que se pueden utilizar para la protección de su privacidad". Derecho al olvido Identidad digital Identidad digital, información, privacidad y seguridad van muy unidos Identidad digital: el nuevo usuario en el mundo digital
40 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Resultados Aprender haciendo
41 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 http://www.netvibes.com/entornogeneral http://www.netvibes.com/cursobibliotecaucm1 http://www.netvibes.com/crisis29 http://www.netvibes.com/bolsaucm2014?#General Resultados
42 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 https://biblioteca.ucm.es/mat/curso-fimat Resultados
43 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Oportunidades Trabajos de fin de grado, máster… y tesis Publish or perish: Cómo y dónde publicar (incluyendo OA) Sexenios y evaluaciones, impacto de publicaciones Normalización (nombres de autor, instituciones) Soportes diferentes en cambio constante Cualquier interés mostrado por un colectivo Cualquier evento en que se pueda mostrar nuestro valor
44 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015 Retos Unificar la formación Proporcionarla de manera cooperativa (salvando problemas de personal) Adaptarnos a los cambios constantes de soportes y programas Probar nuevos formatos (MOOC por ejemplo) La verdadera cooperación con otros colectivos La desaparición de la biblioteca …y de la Universidad En realidad, nunca ha sido necesaria… …para quien pudiera tener la suya propia
45 Jornada de Buenas Prácticas en Alfabetización Informacional Málaga, 24 de septiembre de 2015
46 ¡No le toques ya más, que así es la rosa! de qué pasé por el mundo ¿quién se acordará? Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla ¡Se equivocaba! No los levantó la nada, ni el dinero, ni el señor, sino la tierra callada, el trabajo y el sudor. quiero saber por qué ahora eres un agua quiero más una morcilla que en el asador reviente Yunques ahumados sus pechos gimen canciones redondas. ¡Gracias!