1 Jornada Institucional 19 de Abril de 2012

2 Temas: Nuevo modelo de Planificación. Prácticas Educativas. Muestra Anual Interáreas.

3 Modelo de Planificación Anual:Portada Institución Espacio curricular Curso División Profesor Ciclo Lectivo

4 Fundamentación OBJETIVOS (se redactan en Infinitivo) CONTENIDOS: Se redactarán los Contenidos Conceptuales con los Procedimentales) Los CONTENIDOS adquieren la dimensión de herramientas necesarias para el desarrollo de las capacidades y la resolución de los problemas y, en este sentido, no son el objetivo de la enseñanza sino un medio para obtener determinados fines.

5 EJEMPLOS Diferenciación de las características formales de los géneros literarios. Identificación de los subgéneros narrativos. Reconocimiento de los recursos lingüísticos y valoración del uso estético del lenguaje en los diferentes géneros . Reflexión sobre las palabras y su connotación en los textos.

6 EJEMPLOS Explicación del comportamiento periódico de las propiedades químicas y la conformación electrónica de un átomo y su ubicación en la tabla periódica ; reconocimiento de las diferentes las diferentes funciones químicas, óxidos, ácidos y sales Comprensión de la forma de organización de la naturaleza; análisis de las relaciones recíprocas entre los organismos y el ambiente.

7 CONTENIDOS ACTITUDINALES.ACTIVIDADES: se presentarán por cuatrimestre.

8 ESTRATEGIAS METODOLÓGICASInterpretación de consignas Exposición dialogada Ejercitación Debate Análisis de casos

9 EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN:Condiciones o efectos que se deben cumplir en el proceso para lograr las capacidades terminales de la actividad educativa.

10 Ejemplos Identificación del concepto o conceptos involucrados en el problema o pregunta, el reconocimiento de equivalencias y el establecimiento de relaciones entre nociones o conceptos. Utilización correcta de las operaciones básicas, la simbología matemática y la exactitud de los resultados obtenidos. Estrategias utilizadas y la lógica involucrada en la resolución del problema o la pregunta.

11 Manejo de los conceptos y de los contenidos relacionados con el tema demostrando comprensión y aplicándolos a situaciones novedosas. Habilidad para reconocer, utilizar e interpretar vocabulario científico, por ejemplo el uso de símbolos, unidades adecuadas, gráficos y diagramas, etc.

12 Instrumentos de EvaluaciónEjemplos: Cuestionarios, pruebas o exámenes orales y escritos, carpeta de clase, trabajos prácticos, monografías, afiches, carteles, organizadores de gráficos (redes, mapas conceptuales), informes de laboratorio o de trabajos prácticos, etc.

13 BIBLIOGRAFÍA (del alumno)INTEGRACIÓN DE SABERES: dos por año, (antes de las vacaciones de julio y en noviembre). MUESTRA ANUAL INTERÁREAS. Presentar proyecto (hoy presentar bosquejo)

14 FECHA DE ENTREGA DEL 2 AL 4 DE MAYO A CUALQUIER COORDINADOR DE ÁREA.Entregar : 1 copia de Planificación 2 copias del Programa por curso y/o división